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  <title>ADHD互助社区 : STNR的训练中</title>
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  <description><![CDATA[此系XML聚合内容，来自; ADHD互助社区 : STNR爬行训练 : STNR的训练中]]></description>
  <copyright>Copyright (c) 2006-2013 ADD Forums - All Rights Reserved.</copyright>
  <pubDate>Tue, 05 May 2026 12:44:59 +0000</pubDate>
  <lastBuildDate>Fri, 05 Sep 2014 12:33:56 +0000</lastBuildDate>
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   <title><![CDATA[ADHD互助社区]]></title>
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   <title><![CDATA[STNR的训练中 : 你好，请问爬行训练中在爬行的时候脚和膝盖部位可以离地吗，还是一直保持贴着地面往前动...]]></title>
   <link>http://www.adhd.org.cn/forum/forum_posts.asp?TID=1185&amp;PID=26521&amp;title=stnr#26521</link>
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    <![CDATA[<strong>发表人:</strong> <a href="http://www.adhd.org.cn/forum/member_profile.asp?PF=9128">爱的烦恼</a><br /><strong>标题:</strong> 1185<br /><strong>发表:&nbsp;</strong> 2014/9/05  12:33pm<br /><br />你好，请问爬行训练中在爬行的时候脚和膝盖部位可以离地吗，还是一直保持贴着地面往前动]]>
   </description>
   <pubDate>Fri, 05 Sep 2014 12:33:56 +0000</pubDate>
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  </item> 
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   <title><![CDATA[STNR的训练中 : 爬行训练是什么呀？在哪里学的呀，有人能教我吗？ ]]></title>
   <link>http://www.adhd.org.cn/forum/forum_posts.asp?TID=1185&amp;PID=25339&amp;title=stnr#25339</link>
   <description>
    <![CDATA[<strong>发表人:</strong> <a href="http://www.adhd.org.cn/forum/member_profile.asp?PF=8666">折翅天使</a><br /><strong>标题:</strong> 1185<br /><strong>发表:&nbsp;</strong> 2013/12/28  8:38pm<br /><br />爬行训练是什么呀？在哪里学的呀，有人能教我吗？]]>
   </description>
   <pubDate>Sat, 28 Dec 2013 20:38:09 +0000</pubDate>
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  </item> 
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   <title><![CDATA[STNR的训练中 : 辰辰妈妈;谢谢您的跳绳要领，我们继续练吧，我就不信练不出来！不管练多久，也要坚持。 ...]]></title>
   <link>http://www.adhd.org.cn/forum/forum_posts.asp?TID=1185&amp;PID=13853&amp;title=stnr#13853</link>
   <description>
    <![CDATA[<strong>发表人:</strong> <a href="http://www.adhd.org.cn/forum/member_profile.asp?PF=1737">兔子老潘</a><br /><strong>标题:</strong> 1185<br /><strong>发表:&nbsp;</strong> 2010/10/05  3:34pm<br /><br /> 辰辰妈妈;谢谢您的跳绳要领，我们继续练吧，我就不信练不出来！不管练多久，也要坚持。<br />  北辰软件我才弄明白他为什麽通过了检测，后两项划3和7中间的5、6，他原来是不论是否是3和7中间只要见5就划掉，所以得分高，6也一样，看来软件有缺陷，我问他为什么我通不过而你能，他才告诉我他的方法，所以第一次就通过了。<br />  字符转换继续练吧，虽然第一次成绩不错，但应该至少在5分钟以内，软件也没说个标准。<br />  游戏我1-5也不允许玩，六日还要看作业情况，不过学校有信息技术课，只要完成了老师的课堂作业就可以玩游戏，他通常是很快就能完成老师的内容一提交，剩下就玩游戏了。他自己下载各种游戏，阅读游戏的英文说明书，找到操作方法，还告诉我学英文真有用，否则看不懂说明没法玩，游戏中的对话也听不懂。&nbsp;&nbsp;&nbsp;]]>
   </description>
   <pubDate>Tue, 05 Oct 2010 15:34:40 +0000</pubDate>
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  </item> 
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   <title><![CDATA[STNR的训练中 : 兔子妈妈： 说到跳绳，我感觉最主要还是练习，不断跳。辰辰是春...]]></title>
   <link>http://www.adhd.org.cn/forum/forum_posts.asp?TID=1185&amp;PID=13850&amp;title=stnr#13850</link>
   <description>
    <![CDATA[<strong>发表人:</strong> <a href="http://www.adhd.org.cn/forum/member_profile.asp?PF=1410">辰辰的妈妈</a><br /><strong>标题:</strong> 1185<br /><strong>发表:&nbsp;</strong> 2010/10/05  10:13am<br /><br /><P>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 兔子妈妈： 说到跳绳，我感觉最主要还是练习，不断跳。辰辰是春节期间连跳了一周，早跳晚跳的才学会的，论及辰爸录像成影的分析，起关键作用的还是不断的跳中捉摸出如何跳。说到练习，这也是说明了能通过练习成为自动化，例：字符转换辰辰开始做时要17分钟，现在辰辰6分钟左右全对，那也是一直练习出来的才实现自动化，才提高了速度。所以跳绳的关键还是在不断练习，</P><DIV>&nbsp;<strong><FONT color=#0000cc>辰辰总结了些跳绳要领：</FONT></strong></DIV><DIV><DIV><strong><FONT color=#0000cc>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1、呼吸调整 （深吸一口，慢慢呼出）</FONT></strong></DIV><DIV><strong><FONT color=#0000cc>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2、节奏&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;（按体力作调整 ）</FONT></strong></DIV><DIV><strong><FONT color=#0000cc>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3、急缓&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; （一开始稍缓，后按体力作调整）</FONT></strong></DIV><DIV><strong><FONT color=#0000cc>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4、弹跳&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; （踮起脚尖，稍用力即可，其它按急缓、节奏和体力作调整）</FONT></strong></DIV><DIV><strong><FONT color=#0000cc>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5、数数&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; （跳了多少个，增强专注力）</FONT></strong></DIV><DIV><strong><FONT color=#0000cc>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6、动作&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; （上手臂不动，手腕动）</FONT></strong></DIV><DIV><strong><FONT color=#0000cc></FONT></strong>&nbsp;</DIV><DIV><FONT color=#0000cc><strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp;</strong></FONT><FONT color=#000000>&nbsp; 说到电脑游戏，那是种被动注意，给大脑不断诱惑刺激。但学习是枯燥乏味，是需要主动耗费大量心力的，所以医生一再关照，被动注意越多，对主动注意影响越大，会对学习越有影响，孩子越不想主动去思考分析完成作业。但完全屏弊孩子也不太可能，辰辰基本上是通过积分，双休日偶尔玩会的。</FONT></DIV><DIV><FONT color=#000000>&nbsp;</FONT></DIV></DIV>]]>
   </description>
   <pubDate>Tue, 05 Oct 2010 10:13:23 +0000</pubDate>
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  </item> 
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   <title><![CDATA[STNR的训练中 : 辰辰妈妈：孩子真是不一样，我们这个跳绳太痛苦了，不爱跳不说，...]]></title>
   <link>http://www.adhd.org.cn/forum/forum_posts.asp?TID=1185&amp;PID=13849&amp;title=stnr#13849</link>
   <description>
    <![CDATA[<strong>发表人:</strong> <a href="http://www.adhd.org.cn/forum/member_profile.asp?PF=1737">兔子老潘</a><br /><strong>标题:</strong> 1185<br /><strong>发表:&nbsp;</strong> 2010/10/05  9:15am<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;辰辰妈妈：孩子真是不一样，我们这个跳绳太痛苦了，不爱跳不说，根本就是跳的别扭，连跳只能跳十几个，腿抬老高，累的不行，要么就是颠一下跳一个，也只能连跳几十个，每天跳300个出一头汗，中间还得歇几会儿，这种跳绳就像受刑，还时常抽到自己的手，关键是怎么也教不会，还老急眼，好容易跳到300赶紧停止。<br />  字符转换也做了，9分钟全对，看来我们对电脑方面问题不大，可能与他是游戏高手有关，他经常能把游戏打到最后一关，也可能是经常练航模模拟器的结果。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;现在最大的问题也是最伤脑筋的就是脾气和态度，这孩子很难管理，不像您们的孩子那麽乖，那麽努力，主意正的很，什么事都得商量着来，否则根本无法推行。现在我开始怀疑他是否真的是注意力缺陷那么大程度影响学习，还是学习态度起决定作用，我不否认他有些注意力的问题，但没那麽严重，我觉得他只要下点功夫是完全可以克服困难的（通过北辰软件测试我更相信这一点），可他就是不肯。]]>
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   <pubDate>Tue, 05 Oct 2010 09:15:44 +0000</pubDate>
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  </item> 
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   <title><![CDATA[STNR的训练中 : 兔子老潘 ：每个孩子都是不一样的，辰辰用北辰测试软件，划消数...]]></title>
   <link>http://www.adhd.org.cn/forum/forum_posts.asp?TID=1185&amp;PID=13847&amp;title=stnr#13847</link>
   <description>
    <![CDATA[<strong>发表人:</strong> <a href="http://www.adhd.org.cn/forum/member_profile.asp?PF=1410">辰辰的妈妈</a><br /><strong>标题:</strong> 1185<br /><strong>发表:&nbsp;</strong> 2010/10/04  8:50am<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 兔子老潘 ：每个孩子都是不一样的，辰辰用北辰测试软件，划消数字，已做过N次了，还是显示孩子“注意力有缺陷”串行是常见的事情，眼神飘离数字，只能不断训练了。 <DIV>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 重要的还是坚持，坚持爬，跳，数，共同努力！</DIV>]]>
   </description>
   <pubDate>Mon, 04 Oct 2010 08:50:22 +0000</pubDate>
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   <title><![CDATA[STNR的训练中 : 看了siwu888的成功深感高兴，我们是从今年六月一日开始爬...]]></title>
   <link>http://www.adhd.org.cn/forum/forum_posts.asp?TID=1185&amp;PID=13839&amp;title=stnr#13839</link>
   <description>
    <![CDATA[<strong>发表人:</strong> <a href="http://www.adhd.org.cn/forum/member_profile.asp?PF=1737">兔子老潘</a><br /><strong>标题:</strong> 1185<br /><strong>发表:&nbsp;</strong> 2010/10/02  7:59pm<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;看了siwu888的成功深感高兴，我们是从今年六月一日开始爬行的，目前还有三天第二阶段就完成了，我深受鼓舞，一定会一气呵成。我们和你们的训练项目相同，也同时数方格，目前最快时是13秒，争取尽快到达10秒内。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;北辰软件刚刚接触，用它的方法检测我儿居然是正常范围，训练部分视觉运动从最简单开始太容易了，直接跳到最难，第一遍只有一个遗漏，一个错误。短时记忆准确率也很高，划消字母我们还只是做了一遍最低的bdp，用时30分钟，有37个遗漏，没有错误的 ，我们还不太熟悉这个软件，我儿居然做的比我好些（我有55个遗漏，8个错误，28分钟），可能是因为电脑操作比我熟练，还没搞清楚应该用多长时间是符合标准的，后两项尚未练习。从他划字母时的状态看是没有注意力缺陷的，聚精会神，很沉着，没有任何串行的情况，读英文时也没问题，读中文会有丢字现象。软件训练效果还需慢慢体会。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;目前来看爬行有效，数方格有效，跳绳有效，重要的是坚持。大家一起坚持互相鼓励吧。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;]]>
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   <pubDate>Sat, 02 Oct 2010 19:59:55 +0000</pubDate>
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   <title><![CDATA[STNR的训练中 : 你的贴真是带给了我们希望，本来打算不再坚持爬行，但看了你的贴，信心又回来了，一定要坚持、继续努力！...]]></title>
   <link>http://www.adhd.org.cn/forum/forum_posts.asp?TID=1185&amp;PID=13821&amp;title=stnr#13821</link>
   <description>
    <![CDATA[<strong>发表人:</strong> <a href="http://www.adhd.org.cn/forum/member_profile.asp?PF=1671">wlying</a><br /><strong>标题:</strong> 1185<br /><strong>发表:&nbsp;</strong> 2010/9/30  12:26pm<br /><br /><P>你的贴真是带给了我们希望，本来打算不再坚持爬行，但看了你的贴，信心又回来了，一定要坚持、继续努力！</P>]]>
   </description>
   <pubDate>Thu, 30 Sep 2010 12:26:07 +0000</pubDate>
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   <title><![CDATA[STNR的训练中 :   爬行操的效果明显！只要坚持，定能成功！  今天上来看...]]></title>
   <link>http://www.adhd.org.cn/forum/forum_posts.asp?TID=1185&amp;PID=13818&amp;title=stnr#13818</link>
   <description>
    <![CDATA[<strong>发表人:</strong> <a href="http://www.adhd.org.cn/forum/member_profile.asp?PF=1238">siwu888</a><br /><strong>标题:</strong> 1185<br /><strong>发表:&nbsp;</strong> 2010/9/30  10:53am<br /><br /><FONT size=4><DIV>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 爬行操的效果明显！只要坚持，定能成功！</DIV><DIV>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 今天上来看了看帖子，发现我差不多时隔大半年没来更新贴子了，看看了我们爬行操进行了1年还没完，可见我们做父母的还没有做到坚持不懈，要不然早就做完了。建议大家一气呵成，那样效果更好！ </FONT></DIV><DIV><FONT size=4>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 现在进入到第四阶段的尾声了，原本在国庆期间能做完第四阶段的，我们打算再坚持巩固四周，希望效果更显著一点。</FONT></DIV><DIV><FONT size=4>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 孩子的情况从第四阶段起有明显的变化，以前做什么都不够用心特别是写字很不好，自从第四阶段开始自己对自己的要求提高了，课堂上老师反映比以前认真多了，有几天老师一上午会连上两节语文课，老师说一般的同学很难坚持下去，但孩子能坚持到第四节课都很认真，老师由衷的表扬她使得我们激动不已，她的进步真得很不容易，我发现孩子的进步不是忽然改变的，而是一点一点进步的，而且进步的过程中也会有反复，时而非常认真，时而也会放松自己，我觉得这样已经能算是正常行为了，想一想普通孩子不也有这样的过程吗？耐心等待，会有阳光。</FONT></DIV><DIV><FONT size=4>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 每天坚持的训练项目：舒尔特方格表，从8月份开始一直读到现在，从原来的1分多钟一张能到现在30秒钟以内完成，有时还能读到18 、19秒的好成绩，继续坚持下去，打算读一年下来再看看效果，希望能给孩子的注意力和阅读的能力大大提高。</FONT></DIV><DIV><FONT size=4>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 口算：虽然孩子二年级了，但每天必读20以内的加减法，（学校没要求）我们觉得低年级的这些口算是数学的基础，我们的孩子更应该把这些基础打打牢，从读牌看来孩子的眼手口的协调能力不够好，我相信能力是慢慢培养出来的，所以也会坚持读下去，又能打牢基础，又能锻炼手眼口协调，还能锻炼头脑的反映速度。</FONT></DIV><DIV><FONT size=4>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 跳绳：一直没进行的训练项目，打算等做完第四阶段操加入进来。</FONT></DIV><DIV><FONT size=4>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 另外利他林周一到周五还是坚持每天早上半粒，打算做完整套操去重新检查一下再停掉。</FONT></DIV><DIV><FONT size=4>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 今天发贴想给大家一线希望，充满泪水的一年级，不断进步的二年级，万里长征才开始，慢慢来吧，等待我们的惊喜一定会有的，各位爸爸妈妈吗一定要加油，只有我们能带给孩子希望，也只有我们才能帮助到孩子，所以一定要坚持！</FONT></DIV>]]>
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   <pubDate>Thu, 30 Sep 2010 10:53:50 +0000</pubDate>
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   <title><![CDATA[STNR的训练中 : 但是我们自己要善于发现他们的进步，象扬子妈妈一样不吝赞美。 ]]></title>
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    <![CDATA[<strong>发表人:</strong> <a href="http://www.adhd.org.cn/forum/member_profile.asp?PF=1303">我是嘟嘟</a><br /><strong>标题:</strong> 1185<br /><strong>发表:&nbsp;</strong> 2010/2/08  11:01pm<br /><br />但是我们自己要善于发现他们的进步，象扬子妈妈一样不吝赞美。]]>
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   <pubDate>Mon, 08 Feb 2010 23:01:20 +0000</pubDate>
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