1、营养疗法

补充营养，尽快让大脑神经细胞发育成熟，改善知觉系统的均衡。

营养疗法包括食疗与组合补充人体微量元素。

食疗选择安神养心、清火润燥、补脾胃、润脏腑、补脑益智的食物。

微量元素包括维生素B族、锌、镁、DHA、DMAE、EPA等。

推荐一个比较有效的食疗方---甜黄泥（每周吃2-4次）

 取两个鸡蛋，将蛋黄和蛋清分开，只取蛋黄，把蛋黄搅散。锅里放适量猪油化开，下一勺白糖，搅拌等糖溶解后倒入蛋黄液，迅速搅拌成泥状起锅。

　　疗效：养心安神、清火润燥，补脾胃、润脏腑、补脑益智。

鸡蛋黄含大量卵磷脂，又称为蛋黄素，被誉为与蛋白质、维生素并列的“第三营养素”，能增强大脑活力，消除大脑疲劳，增强记忆力，提高学习工作效率，而且能修复受损伤的脑细胞。

鸡蛋黄是养心安神的，促进副交感神经发育成熟，减轻多动症或情绪不稳定。心神安定，那他就比较听话，注意力集中，学习能力强。

　　猪油是滋阴润燥的，能清肺火。小孩容易在肺经有积热。积热到一定程度就会表现为干咳、皮疹或者便秘。猪油润燥，既润滑肠道，也融解毒素，让这些热毒通过大便排出体外。

　　　少量的白糖，也是清肺火的，能止咳生津。不用红糖，红糖性温。

　　　猪油、白糖是凉性的，可以平衡蛋黄的温性。

　　甜黄泥有助于孩子的智力发育，也有助于孩子的神经发育，还有助于孩子的身体健康。特别是调皮好动、干瘦、怕热的孩子，吃这个更好。

　　鸡蛋黄还有补血的作用，生肌长肉的作用，调理口角炎和口腔溃疡，可以常服久服。

药物治疗

现今医院治疗开的都是以兴奋中枢神经的药物或抑制神经的药物，不能作用改变潜意识，只能治标不能治本。况且副作用极大，影响孩童的身体发育。

如利他林(哌甲酯)、专注达(盐酸哌甲酯控释片)、择思达(盐酸托莫西汀胶囊)、莫达非尼等。

这些精神类药物易产生药物依赖，并有一定的副作用。如引发高血压、体重下降、关节痛、头痛、失眠、无力、头晕困倦、焦虑抑郁、神经质、情绪不定、敌意、抽动、嗜睡、运动障碍、食欲下降、胃痛口干、恶心呕吐、消化不良、畏食、腹部不适、皮疹瘙痒、发热等。

本章不建议使用西药治疗，提倡中医药调理。

中药治病的原理在于调气合神，是作用于经络潜意识范畴的，而不是西药作用在肉体细胞层面的。

中医对儿童多动症虽无具体论述，但都属于躁动、健忘等症候之类。中医认为儿童多动症主要与心、肾、肝、脾四脏关系最为密切。因灵体信息紊乱，造成脏腑功能失常，阴阳失调。尤以心肾两经关系最为密切，一旦心神失养或心肾阴虚、痰火内盛，均可导致神明内扰，心神无所主，从而出现多动症的一系列症状。

 临床上根据患儿的表现及症状，将儿童多动症辩证地分为四个类型，即心肾不交型、心脾不足型、肝风内动型和风痰上扰型，根据不同的类型辩证施治，用中医药调理，来改善患儿的多动症状，会有显著的效果，并且副作用小，不产生抗药性。

心肾不交型多表现多动易惊，坐立不安，注意力不集中，易受外界环境刺激。烦躁，眨眼、面部抽动，睡眠不安等。

心脾不足型多表现 食欲较差，形体消瘦或虚胖。健忘，多梦，上课注意力不集中，做事马虎，学习成绩不稳定，摇头努嘴，言语多而反复，神疲乏力。

肝风内动型多表现为容易激动冲动，，任性发脾气，甚至辱骂殴打他人，缺乏自制力。上课不守纪律，不专心听讲，爱做小动作。面部肌肉抽动，贬眼，皱眉，目赤。

风痰上扰型表现为情绪烦乱，胡言乱语，好干扰别人，做事不专心，注意力不集中，好冒险冲动，脾气暴躁。有耸肩、四肢抽动的动作。食量较大，伴有口臭。

以上症状并不单类出现，往往兼有，需中医师经过望闻问切诊治开方，经过1--3个月的调理，症状大部分都能得到改善。

对于市场上不分辩证的智力糖浆、智力口服液之类，均是笑谈，中药不是这样治病的。

四、多动症治疗的基本原则

抑制控制发达的知觉系统，【恍惚催眠】

激活训练不发达的知觉系统。【清醒催眠】

平复潜意识信息活跃，【认知教育，行为符合规则】

发展脑意识思维律己作用。【营养添加与食疗，促进大脑神经系统细胞成熟】

正确的睡眠方法【促进身体和大脑发育】

在治疗过程中，抑制一个知觉系统，必须激活另一个知觉系统，使信息【能量】有一个发泄的通道。否则，单纯的抑制，会把事情搞的更糟。

为什么是多动症？

因为婴幼儿的身体发育主要是运动系统的发育，从爬、坐、走、跑这个过程而来，而其它的如语言、视听味嗅觉的发育要晚些。超量的潜意识能量大部分作用在运动肢体系统，所以，儿童的多动症表现占大多数。

当然，还有其它的情况。由于天生穴位开放的不同，有些儿童的听觉系统非常发达，有些儿童的视觉系统非常发达，从而表现出极强的音乐能力或绘画能力。还有些孩子味嗅觉发达，从小就喜欢吃，吃成一个小胖子。还有一类儿童，是比较好的，学习很好，也遵守纪律和秩序，但经常提问一些怪问题非常多，想法多，长大后做事没长性，经常虎头蛇尾，半途而废。

由于多动症有多种类型，所以在治疗纠正过程中，一定要辩证施治。每个个体都是独一无二的，治疗方法不可能千篇一律，吃同一种药，接受同一种行为训练。

天生灵体穴位开放，接收宇宙信息量大，造成潜【心】意识活跃，在脑意识发育不健全的儿童时代，患者的行为大多受潜意识自由支配，不能依靠脑意识的批判性规范，从而做出大量不符合社会认知的怪异行为。

“我也想上课认真听讲，但我控制不了走神。”“我也不想打他，但我就是无意识的推他一下。”“我就是不想读书，不想去幼儿园！就是不去，不去！没有理由。”

宇宙信息大量的进入人体，造成潜意识的紊乱，需要在人体找出一个信息发散的通道，这个通道就是眼、耳、鼻、舌、身、意。称为人的六个知觉系统。即视觉系统、听觉系统、嗅觉系统、味觉系统、运动系统、感觉系统。

由于儿童的个体差异，过度开放的穴位不一样，影响的六个知觉系统也不一样。

以视觉系统作为主要信息发泄通道的表现为：上课东张西望，对新奇你的图形、图像、物品、色彩感兴趣，对此追逐，忽略其它方面的感官，同时喜欢乱涂乱画，正面的表现是有绘画的天分；

以听觉系统作为主要信息发泄通道的表现为：特别注意响动、声音，在学习中，容易受声音的影响，并喜欢听歌唱歌；

以嗅觉系统作为主要信息发泄通道的比较少见，表现为对气味的敏感性；

以味觉系统作为主要信息发泄通道的表现为：喜欢吃，上课时、写作业时吃东西，在日常或学习过程中，总想吃点什么；

以运动系统作为主要信息发泄通道的表现为：天生的好动分子，由于运动系统是婴幼儿、少儿成长中最先成熟的，所以好动的表现最为突出。克制不了的动，没有理由，不讲道理，没有秩序，即使是攻击他人，也是没有恶意的。

以感觉系统作为主要信息发泄通道的表现为两种，一种是身体上的感觉，一种是思维情感上的。发脾气、恶作剧、哭闹、耍赖、任性都归此类。

儿童的大脑神经发育不完全，造成理性的、逻辑性、分析性的思维不足，受紊乱繁杂的潜意识影响，大脑念头丛生，不能以归类控制，不能专注一点，所以注意力发散，影响学习记忆。

这类的儿童大多数都是精力充沛，睡眠多梦但很少贪睡，智商低的只是少数。

儿童多动症病因“非科学”原理

笔者有多年的道家人体修炼经历，在多年的人体修炼中发现，人体不仅仅是一个有机的肉体，还拥有一个灵体，一个是可见的物质体，一个是不可见的精神体或称为信息体。二者独立又统一的结合在一起。这符合辩证法的观点。

肉体上有可见的，神经细胞构成的神经系统，为人的生理功能、活动、思维（后天思维）提供信息的传输、储存和加工。

灵体是不可见的、密集网状的、立体形态的信息体，并且包含不同维度的信息系统，也以光的形态所见。

灵体在父母精卵结合时生成，包含父母的信息，以及人的多维空间的个体信息（空间多维，每个维度空间都有一个人的个体信息系统，量子态信息）。同时也储存此人一生的信息，包括学习、经历等。

做梦作为人脑的意识活动，实质是灵体在多维空间的信息交换，有的人有梦中梦，就是在多维空间跳跃。修炼层次越高，梦中梦的层级越多，我的一位道友可以进入四重梦境，醒来也是一级一级醒来。（此段涉及到玄学，不能得到科学可反复实验地验证，并且不能得到大众化的验证，故不深入展开）

人的灵体无时不刻的与多维空间（宇宙信息）进行信息交换，同时又影响着人体（肉体的神经系统）。

中医中人体的经络在灵体之上，不在肉体之上，经络是调整人体五脏六腑生理信息的通道。穴位是人体与多维空间信息（宇宙信息）沟通交换的通道，有的是打开的，有的是关闭的，打开和关闭与天干地支记日的日期有关，同时也与十二时辰的不同有关。中医中有子午流注和灵龟八法。

经络、穴位不在肉体之上，科学仪器检测不到。

由于人的个体差异，有些人天生某个穴位就是打开的，信息流通口径偏大，有些人的穴位是关闭的或打开路径偏小，相应外部信息进入灵体的信息有过多过少的现象，偏离了大众的正常值。其结果是有些人性格外向，有些人性格内向；有些人好动，有些人好静；有些人能言善辩，有些人木讷寡言；有些人好运动，有些人善思考；有些人喜绘画，有些人爱唱歌。。。。。。

这些的不同，都有相对应的一个穴位或几个穴位的组合在影响。

灵体的信息中心在心，肉体的信息中心在脑。

信息反映在人，称为意识。灵体意识称为心意识，是先天意识，与生俱来；肉体意识称为脑意识，属后天意识，出生后形成。

先天的心意识影响脑意识，是人的本性；后天的脑意识补充心意识，形成习性。二者互相影响。

在心理学中，脑意识称为意识，心意识称为潜意识。

人的行为受心意识，也就是潜意识引领，当心意识与脑意识不一致时，便做出心口不一、知行不合一的事情。

儿童多动症纠正的必要性

笔者认为，儿童多动症不是一种疾病。人，作为社会活动中的一份子，呈现多样性。万物多彩纷成，万人形态各异是人类社会的公理。

但是，人的行为，要符合社会行为的整体认知。

走在大街上，如果你不穿裤子，赤身裸体，那么你就是有病。而如果人人都不穿裤子，唯独你穿裤子，你就是另类，有病。是否有病，就要符合社会行为的整体认知。

现今家长对儿童行为的整体认知，是社会竞争压力大，要好好学习文化知识，取得好成绩，上个好大学，不要输在起跑线上；做事专注，更容易取得某一层次的成功。而多动症由于前述的症状表现，对学习有很大的负面影响，所以被定义为不正常，成为一种疾病的认定。

十几、二十几年前，儿童多动症的病例很少，学习竞争不是社会行为的整体认知，很多家庭的孩子小学、初中没有毕业，家长也不特别在意，上不好学，那你就参加工作，去劳动。

要顺应社会的认知，所以，儿童多动症还是很有干预的必要，因为只有干预了，才能更好的提高学生在校的学习成绩，接受更高级的教育，提高社会活动中的竞争力。

这是没有办法的事情。