1、拖延拖延拖延！！！

2、神游神游神游！！！

我女儿从小特别好动，所以在她2岁左右我就开始关注这个网站，同时也查看很多相关书籍，给女儿做过一系列训练：感统、爬行、涂色、穿珠……

6岁时再去新华医院确诊，还是中到重度多动症，医生当时说：你这孩子如果不是提前干预，真是不得了了。

在忐忑中上了小学（对口普通学校），老师都很年轻属于鼓励为主的教育方式，孩子虽刚进去时经常把脚塞进课肚里，也会经常上课时站起来和后面的同学说话，但从来没有收到老师的任何投诉，在老师的鼓励下，2年级就当上了班长，一直到小学毕业，虽成绩有起伏，但大考时都比较稳定，也以优秀毕业生的身份毕业。

小学后期她也变得越来越文静，甚至成为一个不好动的人，我都希望她能活泼点。基于她的成绩和性格的改变我也就觉得之前多动症的判断仅仅是因为大脑皮层发育缓慢导致的，随着时间的推移就会改善。

顺利进入上海市比较好的公办初中（住宿），刚进去成绩中等，第一学期末升到第六名，正当我们放松警惕时，第二学期月考下滑至15名左右，接下来的期中考试因为数学只有66分，所以总分几乎倒数。老师的反应是上课发呆，课后不认真。我看了一下数学卷，上一步抄到下一步经常抄错，加号变减号等等错误存出不穷。（刚步入青春期）

还有很多问题：写字很慢（握笔姿势一直不对，也改不过来）作业慢；拖延，什么事都拖都慢；人也没激情。

也想探讨一下为何一步入青春期有这么大的改变？

我们现在行为上有点对抗

想做些行为上的训练

是否有表格发我一下

邮箱是 494638080@qq.com 

两大最明显症状：

1、拖延拖延拖延！！！

2、神游神游神游！！！

似乎变成了死穴，从小到大就像恶魔缠身一样摆脱不掉，我感觉黔驴技穷了，圆子的时间管理一塌糊涂，总是迟到迟到，话说这学期开始住宿了，希望培养她的自主管理能力，能激发她内心的源动力，但是这个过程何其漫长，简直看不到头。

比方说，每天不同的课程需要换不同的教室，有某一天最多要换11次教室，圆子可以迟到8-9次，不是在上厕所就是在整理文具，她的脑子里似乎没有紧迫感，老师和我都跟她谈过多次，她自己委屈的掉眼泪，说就是快不起来；

还有神游，其实就是不专心，注意力涣散，不知道是不是春天了，这个季节表现的特别明显，好几个外教都向班主任多次反映圆子上课不专心。

其实外教们非常看重一个孩子的学习态度和学习品质，以至于上学期的艺术与设计课程，本该是她强项，却因为多次迟到，平时成绩只有50分，但这学期圆子依旧还是迟到，用她自己的话来说，我已经很努力了，但就是快不起来。

倍感无力！

好在，学校的课程非常丰富：

1、语文基本不按传统模式教学，有很多补充资料，每学期还有行走课程，让孩子们在大自然中，古迹遗址中接受文史哲的熏陶；

2、数学按照体制内教材，但进度正常，也无需太多深度，另外是双语教学；

3、英语根据孩子听说读写的能力分层教学，圆子分在A班；

4、音体美都是双语教学，有基础课+选修课；

5、另外还有较多的社团课

总体来说，学校课程设置我挺满意，圆子读的也相对轻松，不用刷题，但美中不足的是，圆子这届生源参差不齐，导致有些孩子的学风不是最好

圆子现在六年级，小升初择校时，曾想去区内最好的体制内民办，无奈没有考上；考上了排名第二的民办，但最终没有去；也可以直升本校的重点班，但最终放弃了。

最后意外考取一个上海名气较响的双语学校，一切全是计划外的，但考取后，让我们斗争了一番，考虑到圆子天马行空的个性，最终去了双语学校，今后就会走上体制外的路线。打算大学出国留学。

说来惭愧，每次圆子状态好一点，我就忽略了这个小家庭，但看到快乐兵兵等群主一直默默坚守在这里，我觉得不论是对圆子也好，更是对其他妈妈一个参考也好，我也必须坚持把这个帖子记录下去。

有很多妈妈问我要行规表，说实话，这张表格已经是N前年的了，也是论坛里maomao 爸爸设计的，里面主要是行为规范的细则，并有些奖惩，这张表更适合幼儿园和小学低年级的孩子。我之前电脑出了问题，表格已经找不到了，非常抱歉。

但我想有心的妈妈可以自己设计一张适合自己孩子的表格，这个不是很难的一件事。自己设计也让家长静下心来思考自己孩子的优缺点，在哪里需要改进，孩子更接受哪种奖惩方式，设计前也可以和自己孩子沟通一下。

请求把maomao训练表发一份给我，好吗？

邮箱是81844635@qq.com

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