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标题: 2281
发表:  2013/9/29 2:41pm

妈妈的语气影响孩子一生

专家表示：成功的家教与父母的言语表达息息相关。尤其是父母跟孩子说话的语气，将对孩子的情商、智商、气质、修养产生深刻的影响。

信任的语气" `& O( m2 B1 r
孩子特别希望得到成人特别是父母的信任，所以对孩子说话时要表现出充分的信任。如，孩子想学打羽毛球，你用信赖的语气说：“星星，只要努力学，认真学，一定能学会打球的。”这无形中就给了孩子一份自信，并让他明白，只有坚持才能获得成功。假如用的是挖苦的语气：“就你这样三分钟热情还想打球啊？”就会给孩子的自尊心带来伤害，令他对自己的能力产生不自信。

尊重的语气/ |- ~% R3 n) \0 F9 s
从两三岁起，孩子的自我意识就开始萌芽，随着年龄的增长这种自我意识会愈发强烈。孩子有了自己的一些主见，说明孩子知道了自己的力量和能力。当他提出自己不同的看法和要求时，不要认为是他不听你的话，跟你对着干，而粗暴地反对他。如你要求孩子学英语，可他还想再跟小伙伴们玩一下，你不能发脾气：“越大越不听话了，不好好学习，看你长大了能干什么。”这样做只会让孩子更加厌恶学习。应该用尊重的语气：“那你再玩一会儿，不过，玩完了，可一定要学英语。”孩子就乐于接受了。
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商量的语气0 L: r7 r1 h* K8 H, ?
每个孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的语气，让他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。比如，你想要孩子把地上乱丢的玩具收拾整理一下，可以这么说：“星星，玩具乱丢，多不好的习惯啊，你跟妈妈一起把玩具收拾一下好吗？”千万不要用命令的语气：“你怎么搞的，玩具乱丢，快点去收拾好！”否则，孩子听你责备，心里就会产生反感，即使按你的要求去做，也是不开心的。  _; ]) _8 h* u9 M4 m; w

赞赏的语气
每个孩子都有优点，都有表现欲，发现孩子的优点并加以赞赏，会让他更加乐于表现。孩子画了一幅画，也许画得不是很好，可孩子作画的热情和认真劲儿就是最大的优点。当孩子把画捧给你看时，不能轻描淡写地应付几句：“画得一般，好好练。”这样会让孩子对画画失去热情和信心。应该用赞赏的语气肯定他的作品：“想不到我的宝宝画得这么好，继续努力，一定会画得更好。”孩子的表现欲得到了满足，有了快乐的情绪体验，对画画就会更有兴趣。]]> Sun, 29 Sep 2013 14:41:36 +0000 http://www.adhd.org.cn/forum/forum_posts.asp?TID=2281&PID=24671#24671 http://www.adhd.org.cn/forum/forum_posts.asp?TID=2281&PID=24670#24670 发表人: 坚持到底5
标题: 2281
发表:  2013/9/29 2:39pm

9月28日 1478个
9月29日 1180个]]> Sun, 29 Sep 2013 14:39:18 +0000 http://www.adhd.org.cn/forum/forum_posts.asp?TID=2281&PID=24670#24670 http://www.adhd.org.cn/forum/forum_posts.asp?TID=2281&PID=24665#24665 发表人: 坚持到底5
标题: 2281
发表:  2013/9/27 10:28am

9月27日 1380个 今天跳绳有点情绪，但是还是坚持完成了]]> Fri, 27 Sep 2013 10:28:52 +0000 http://www.adhd.org.cn/forum/forum_posts.asp?TID=2281&PID=24665#24665 http://www.adhd.org.cn/forum/forum_posts.asp?TID=2281&PID=24662#24662 发表人: 快乐兵兵
标题: 2281
发表:  2013/9/26 11:28am

关于如何交流。
我的个人体会是，让孩子试图去表达自己最真实的想法，由妈妈或爸爸去倾听，我们先倾听他的想法。然后复述反馈给他，来验证是否是他的真实意思。

不断的修正，不断的思考，不断的用训练用最恰当的话来表达自己的意思。

其实聊天很容易，而有效的沟通很难，需要训练的。]]> Thu, 26 Sep 2013 11:28:08 +0000 http://www.adhd.org.cn/forum/forum_posts.asp?TID=2281&PID=24662#24662 http://www.adhd.org.cn/forum/forum_posts.asp?TID=2281&PID=24661#24661 发表人: 快乐兵兵
标题: 2281
发表:  2013/9/26 11:19am

真是振奋人心呀！

正能量在传递！]]> Thu, 26 Sep 2013 11:19:41 +0000 http://www.adhd.org.cn/forum/forum_posts.asp?TID=2281&PID=24661#24661 http://www.adhd.org.cn/forum/forum_posts.asp?TID=2281&PID=24660#24660 发表人: 坚持到底5
标题: 2281
发表:  2013/9/26 10:59am

小朋友上小学已经快有一个月的时间，昨天我跟班主任预约了在放学后去学校跟老师聊了一个小时。
我把孩子的大概情况跟老师做了个简单的介绍，告知老师孩子的多动是感统失调造成的，虽然老师对感统失调了解不深，但是她也很赞同需要多运动。我也告知老师现在每天早上都跳1000多个绳在去上学的。
老师也提出孩子在学校主要2点问题：1是缺少目光交流，导致不会倾听（并告知如果在3年级后还是不会倾听，目光不会跟着老师走的话，成绩会跟不牢）；2是老是会打扰到旁边的小朋友（小朋友的同桌也因为打扰换了一个不太会投诉好说话的女孩子）。老师的意思，想教室第一排放一张桌子，让星星先一个人在前面坐段时间，等纪律稍微有改善了再换到后面去坐。我的意思是也可以试一段时间看看。
早上跳绳从7月底开始到现在，除了外出旅游停了10来天，另外一直在坚持，感觉对协调能力帮助比一周做2次感统的效果要明显，觉得这样每天练，密度和强度相对比较大，对语言方面有些看得到的进步，继续加油努力！
老师还是比较有经验的，她的意思我们一步步来，比如这周先重点抓不离开位置和目光的对视，等这两点做到了，再重点强调怎么倾听等等。
或许这段时间我对孩子的要求规定得太多，才导致孩子的情绪比较多。我准备跟星星商量下看，如果他觉得不是太愿意，就把钢琴暂时停段时间再说。

    ]]> Thu, 26 Sep 2013 10:59:56 +0000 http://www.adhd.org.cn/forum/forum_posts.asp?TID=2281&PID=24660#24660 http://www.adhd.org.cn/forum/forum_posts.asp?TID=2281&PID=24659#24659 发表人: 坚持到底5
标题: 2281
发表:  2013/9/26 9:50am

9月26日 1470个
]]> Thu, 26 Sep 2013 09:50:39 +0000 http://www.adhd.org.cn/forum/forum_posts.asp?TID=2281&PID=24659#24659 http://www.adhd.org.cn/forum/forum_posts.asp?TID=2281&PID=24653#24653 发表人: 坚持到底5
标题: 2281
发表:  2013/9/25 12:25pm

9月24日 1300个
9月25日 1270个]]> Wed, 25 Sep 2013 12:25:13 +0000 http://www.adhd.org.cn/forum/forum_posts.asp?TID=2281&PID=24653#24653 http://www.adhd.org.cn/forum/forum_posts.asp?TID=2281&PID=24624#24624 发表人: 坚持到底5
标题: 2281
发表:  2013/9/23 8:50am

9月23日 1380个]]> Mon, 23 Sep 2013 08:50:51 +0000 http://www.adhd.org.cn/forum/forum_posts.asp?TID=2281&PID=24624#24624 http://www.adhd.org.cn/forum/forum_posts.asp?TID=2281&PID=24515#24515 发表人: 坚持到底5
标题: 2281
发表:  2013/9/22 9:18am

9月19日 1300个
9月20日 1320个
9月21日 外出没有跳
9月22日 1100个 连跳3分钟354个]]> Sun, 22 Sep 2013 09:18:40 +0000 http://www.adhd.org.cn/forum/forum_posts.asp?TID=2281&PID=24515#24515