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标题: 2893
发表:  2018/7/15 10:29pm

做过半年竞思，有进步，但是停下来就反弹。]]> Sun, 15 Jul 2018 22:29:03 +0000 http://www.adhd.org.cn/forum/forum_posts.asp?TID=2893&PID=40692#40692 http://www.adhd.org.cn/forum/forum_posts.asp?TID=2893&PID=28942#28942 发表人: Eric的妈咪
标题: 2893
发表:  2016/6/16 4:45pm

pingyuan 发表的内容: ADHD的孩子学习有不需要看的吗？真不知何时孩子能自己做作业啊？不看的话，一直在玩，一个晚上也写不了几个作业，就是看的话，也一直走神，抠抠手指甲，抠抠耳朵。每天作业要搞到很晚。才二年级就要到十点多。鼓励的话有时有点作用。但大部分没作用。

我的孩子写作业的情况也是这样啊！]]> Thu, 16 Jun 2016 16:45:05 +0000 http://www.adhd.org.cn/forum/forum_posts.asp?TID=2893&PID=28942#28942 http://www.adhd.org.cn/forum/forum_posts.asp?TID=2893&PID=28660#28660 发表人: pingyuan
标题: 2893
发表:  2016/3/04 12:31pm

ADHD的孩子学习有不需要看的吗？真不知何时孩子能自己做作业啊？不看的话，一直在玩，一个晚上也写不了几个作业，就是看的话，也一直走神，抠抠手指甲，抠抠耳朵。每天作业要搞到很晚。才二年级就要到十点多。鼓励的话有时有点作用。但大部分没作用。]]> Fri, 04 Mar 2016 12:31:23 +0000 http://www.adhd.org.cn/forum/forum_posts.asp?TID=2893&PID=28660#28660 http://www.adhd.org.cn/forum/forum_posts.asp?TID=2893&PID=28386#28386 发表人: 都都妈妈
标题: 2893
发表:  2015/11/23 1:52pm

有做过这种治疗的吗]]> Mon, 23 Nov 2015 13:52:41 +0000 http://www.adhd.org.cn/forum/forum_posts.asp?TID=2893&PID=28386#28386 http://www.adhd.org.cn/forum/forum_posts.asp?TID=2893&PID=24117#24117 发表人: 蓝色玻璃城
标题: 2893
发表:  2013/8/10 6:40pm

    何谓“学习困难”？
根据欧美的医学统计显示，我们每六个人之中就有一个会受到不同程度的学习困难所影响。究竟学习困难是什么？美国国家卫生研究院（NIH）定义：学习困难是归因于神经系统造成的，特征是辨认字的正确性及流畅度有困难，以及无法拼写，语言的拼音组成有困难。我们所讲的“学习困难”一般是指由于有读写障碍、多动症及阿斯伯格等症状所产生的学习能力低落、注意力不集中、肢体协调不佳，以致缺乏社交能力等的具体表现。

成因
近年来的科学研究显示，学习困难是由于小脑发展迟缓造成的，小脑功能若无法有效发挥，将导致各类的学习困难。因为每一个人的小脑发育程度不同，所以每个人的学习困难的症状也不会完全相似，症状也常常相互重叠。
由于小脑是学习过程中重要的讯息处理中心，能将我们的能力“自动化”。有了自动化功能，日常生活中的许多事物和技能，在我们学会后是我们不假思索就可以直接做出来的。一旦小脑无法有效自动化运作，每做一件事都要重新学习，那就很可能让阅读书写、动作协调、人际关系等……这些一般人都轻易可学会的生活技能变成困扰，甚至变成灾难与恶梦，不论怎样奋斗挣扎，却总是陷在一筹莫展的困境。

影响
一般而言，有学习困难的人的智商都是正常的，甚至有时候超越常人，但偏偏一些普通人认为是很简单的事情，他们却要付出巨大努力仍难以做到。当普遍认为简单的事情变成艰巨，对患者就会造成深远的负面影响。他们的自信会大大降低，挫败感会使他们变得孤独或离群及产生烦恼及沮丧。这些都会进一步演变成严重的行为问题，从而影响人生道路的发展。
如果孩子受这些问题困扰，父母就更加痛不欲生。当望子成龙的期望幻灭，孩子从活泼可爱而变成孤独、沮丧，那是多么痛心的事。所以，学习困难不但对本人的个人学习和工作造成严重打击，亦会影响到他们的家人及朋友的正常生活。
解决方法
神经（脑电）生物反馈治疗是借助于脑电生物反馈治疗仪将大脑皮层各区的脑电活动节律反馈出来，并对特定的脑电活动进行训练，通过训练选择性强化某一频段的脑电波以达到预期的治疗目的。脑电生物反馈训练是一种发展迅速的治疗儿童多动症的有效方法，且已经逐渐成为治疗儿童多动症的主要方向。竞思脑电生物反馈的训练方法能够使孩子听觉注意水平提高、视觉注意质量增加、注意持续时间延长、注意范围扩大等，达到注意能力整体提高的目的，帮助他们在更短的时间内听到或看到更多的信息，并且始终稳定的保持在一种较高的注意水平下去从事各种学习任务，最终提高学习质量。
]]> Sat, 10 Aug 2013 18:40:31 +0000 http://www.adhd.org.cn/forum/forum_posts.asp?TID=2893&PID=24117#24117