暑期两个月，乐乐每日早上1000个跳绳，晚上800米，身体练的很结实，个头也长了一点。马上要开学了，乐乐自己表示不想吃药，我尊重他的决定，先看看开学他学习和作业的情况。

ADHD的孩子特别容易情绪激动，有效的控制情绪是至关重要的。

暑期没有给他太多的课业负担，让他跳跳街舞，还参加了一次表演，虽然四肢协调性还是不好，学习进展缓慢，但是通过半年多的练习跳的算是有模有样，自己每次去音乐响起，心情也很愉悦。另外，给他报了围棋，之前都是自己在家抱着平板随便下下，看他对下棋有兴趣，让他到正规机构里面学习一下。围棋对弈过程中乐乐是比较投入的，下棋的棋力提升也比较快，一个暑假基本上我已经不太容易能够赢他了。这说明孩子在智力方面并不差，是因为其他方面的能力发展制约了他在学业上面的提升。

乐乐不会灵活应变，所以在数学领域知识点可以掌握，但是做题上面，面对变化的题型，再加上读题不仔细，常常搞不清楚题意和需要应用的知识点。假期也给乐乐报了网上的阅读班，感觉他虽然是掌握了一点做题的技巧，但是在文字的理解能力上面还是有差距。乐乐在文字上面的能力一直以来都是比较弱的，1.文字的书写、阅读的能力弱；2.语言和文字的理解能力弱。在他入学前，也有花大量的时间亲子阅读，自己认字后，也喜欢看书，但是在这方面与同龄孩子差距是越来越大了。

最近知道楼上的同学在学习绘画，自己也嚷嚷着要去学画画。一直有让他去学习，每周一次，但是感觉没有太多的进展。现在因为有同学去学画，自己也有了这个动力，或许是件好事吧。

让我听到又感觉充满希望。我们是三年级期末诊断出的，（四年级转学）服药择思达，后换专注达。。大约吃了半年，因为副作用和鼻炎停药。这个四年级的下学期简直就是一团糟。。。。这次参加学校的讲座，医生明确表明ADHD治愈率很高。还举了很多例子，，，，然后就又吃了，泽思达。感觉当天就有效果，能听的进话了，开始跟着老师节奏了。目前服药两周，上周末的语文默写，默写162个，错了92，进步很大了。但是同时情绪波动很大，攻击性，牙齿咬得咯咯响，咨询了医生，药量减少（原来是25mg，现在大约是一半，可能掰的不太准）。。。这几天吃下来，老师反应变化不大，情绪稍微好点，这两周来就昨晚哭了一次。。。希望越来越好！祈愿！