寻求帮助

确诊一下，如是的，就要吃药治疗。中药无效！！！

我今天在网上订了清阳多动宁和小儿智力糖浆，可是看到论坛上有的妈妈说没有用，真是晕，花了那么多钱。以前在儿童医院看，医生也是开利他林，医生说了，要吃到高中，否则断药会发作的更厉害。我吓了一跳，在网上查了查，都说利他林副作用大，儿童长期吃对发育不好。就不敢给他吃，在网上搜了搜说是多动宁有效，今天去买的。唉！实在没办法。

1.要求必须切合实际。首先，家长应该了解多动症的特点，对于多动儿童的要求，切莫像对待正常孩子那样严格。只要求他们的多动行为能控制在一个不肽过分的范围内，就可以了。提要求不应过于苛求。
    2.把过多的精力引导起来。对于这类活动力过多的儿童要进行正面的引导，使他们的过多的精力能发挥出来。家长和老师要组织他们多参加多种体育活动，如跑步、打球、爬山、跳远等，如有条件，应安排他们做一些室外内活动，使他们过多的精力能释放出来。但是，在安排他们进行活动时，应注意安全，避免危险。
    3.加强集中注意力的培养。对于这类儿童应逐步培养其静坐集中注意力的习惯。可以从看图书、听故事做起，逐渐延长其集中注意力的时间。也可把他们安排在教室的第一排座位上，以便在上课时能随时得到老师的监督和指导。如果儿童在集中注意力方面有所进步，应及时表扬、鼓励，以利于强化。
    4.培养有规律的生活习惯。对这类儿童应从小培养其有规律的生活习惯。要按时饮食起居，有充足的睡眠时间。不应迁就儿童的兴趣而让他们看电影、电视至深夜，以致影响睡眠。
    5.培养他们的自尊心和自信心。对于这类儿童，应耐心地反复地进行教育和帮助，培养他们的自尊心和自信心，消除他们所存在的紧张心理，帮助他们提高自控能力。父母应和医生经常保持联系，帮助医生了解教育孩子的情况，征求医生关于治疗上的指导性意见，有条件时，应争取医生、家长、教师三方面的合作，共同搞好教育。

    建议您不要使用药物治疗，副作用太大，对孩子健康影响严重，有一种音乐疗法结合感统训练，可以试一下，参考http://www.enlightkids.com.cn美国启迪儿童中心

为什么有的专家老开抗抑郁药,有什么依据?我们去看的上海精神卫生中心的，特需门诊,那人也开抗抑郁药,还和我们说利他林类药物什么什么不好.我们在同一医院看专家门诊,却又开利他林.家长不知道相信谁好,反正两种药现在都没什么效果.

我女儿,9岁,ADHD患者,服用博乐欣(文拉法锌),可不可以?

你好！利它林是中枢兴奋类药物，起效很快，基本上是当天使用当天见效。不过药物的作用包括大脑的注意力过程各指标的好转，以及儿 童行为问题的好转。国际上比较先进的方法是监控注意过程的各指标来调控药物，有时当外部可见的行为好转时，脑注意过程的指标可能 却不是最佳状态。我司已经开发了这类系统，只是还未在医疗机构中推广。相信不久的将来服用药物将会得到更有效的监控。

当然，父母和老师加强联系和管理往往对注意缺陷的孩子也很有效。您可以思考管理的目标是否实现来初步确定效果是否与药物有关。更 合理的方式是先使用监管策略，效果不好再考虑训练，最后考虑药物。

药物在国外使用较普遍。国外使用时程一般都很长，至少是几年至十几年。若只用半年，停药后很可能症状还会出现。

建议您着重加强对孩子自我管理、课堂管理、作业管理及社会交往技能的教育和训练。这些教育会是长效性的，孩子会受益终身。而且这 些措施在停药后会更显得必要和重要。

药物的副作用每个孩子反应有所不同。但最令家长担忧的是影响骨骼发育和潜在的成瘾性，这两种副作用都不是短期能观察出的，临床上 都还难以给出明确结论，毕竟这种药物在临床大范围使用才二十年左右，对使用者还没有得出结论。

不过建立ADD帮助计划的一个重要目的就是为家长提供长期的信息咨询和支持，国际上最新的研究进展我们会及时发布。如果孩子确定 是ADD，一定记住对她最好的帮助是尽可能科学的认识这个疾病，尽量让自己学习科学的管理技术并教会孩子。记住，耐心、爱心始终 是最重要的。

1、慎重用药，最好可以对效果客观评估和检查。您可以咨询医生，了解服药多长时间明显症状反应。另：“利他林”在最新的动物实验 中影响幼体的骨骼发育。
2、药物将解决的是控制症状，对于儿童辅助的训练和饮食计划也是十分重要的。
3、对于儿童，大多数人随着年龄的增长，大脑发育，注意力问题会有明显改善。

编辑 巴巴爸爸

office，您好！ 

您给出的描述比较笼统，建议：
1、登录http://www.add.org.cn/what/zhen3liangbiao.htm 自测中华医学会的评测，自己先判断一下是否有可能是“注意力缺陷多动障碍”。
2、在对于孩子的判断上，注意结合班主任、任课老师及父母双方的评定，不可按一个家长的主观感觉就下判断。
3、根据http://www.add.org.cn给出的教育策略，看是否能从教育方法上帮助孩子。
4、对待孩子一定要有耐心，在没有客观准确的评判前，不要总是让孩子觉得自己比别人差。