从求医到现在两整年了，吃药一年半，停药半年，现在该怎么办呢？

孩子和学校的冲突，可以说我们80后的家长应该深有体会了。

庆妈，现在情况怎么样？

从学校出来后我们直接把孩子带到了杭州七院，儿童心理科。因为就在这前几天我刚刚从报纸上六一相关栏目里了解到医院有这个科室，刚好每周二、五是报纸上所登的专家坐诊。当时我有和他爸说起，那会他爸是不同意的，说就是小孩子没开窍了，大了就会好的，我也就算了。大概今天这个情况也刺痛他爸，加上之前和数学老师有沟通过，这次我说去医院，没任何异议就去了。
    

庆庆慢慢开始与老师的矛盾越来越大，这种情况下，跟老师存储的三年的交情也没了，最大的一次终于爆发了，三年级的六一儿童节，也许孩子会忘了，也许跟我一样终生难忘。

    庆庆2002年9月29日，现在读五年级。又到考试了，对我们来说考试前的复习就是凌迟。一年级时因为年龄是最小的，人也内向，小小的一个人，成绩中，但从不惹事的，别人打也不还手，不告状的，回家也是不问不说的，即使考试一百分也不说的。老师也是关照的，对他很好的。二年级成绩依然是我抱在怀里学的，拖拉磨蹭严重，行为上有点问题了，平时庆庆从不会主动惹别人，但是呢别人也不能惹他，那是一惹一个准，他有一个同学还偏偏喜欢惹他，那是一个嘴巴很老道、个子比我们还小、成绩也差的孩子。我家的表达能力太差，一件事情都不说清那会儿。三年级时和这位同学的矛盾也是越来越大，有一次考试时，我们儿子到时间没有完成，老师叫他问下会写的同学，庆庆不说的人，这会更不会去问的，就这么做着，那个同学就和几个同学围着他坐位叫考零分，考零分，我儿子火了一把在他眼前的那个同学头发拽了，那个同学跑出去了，到校长那说庆庆打人把校长带来了，校长来了二话不说就把庆庆拉出去了。后面我也不知道校长说什么了。这些内容是老师告诉我的，而且事情发生时老师都在现场的。这些情况是我去接孩子老师说的，老师的意思也觉得挺郁闷的，跟那个同学说，以后不要什么事都找校长，校长很忙的。可能有的妈妈觉得我当时不够强，我也想过就此事找校长，我不认可校长的处理方式的。但是我也只知道老师说的这些情况，后面校长把孩子拉出去是什么情况我根本从儿子嘴里问不出。