记录顺顺治疗过程，希望给大家有个参考，更希望能得到指导

    顺顺12周岁，今年上的新初一。除了成绩不好其它都算好的，活泼开朗很有礼貌，亲子关系很好。一开始我们没意识到是多动症，对于他的成绩不好虽然很不解，但由于我们对应试教育本来就有点不屑，对小学的成绩好坏也没当回事，以为只是男孩没开窍，错过了早纠正的时间。开学后连续留堂了三天，老师郑重告诉我们，以她的经验这个孩子有问题，我们才去了儿保的心理科看了李荣主任的号。微量元素这种都正常，但主诊为注意缺陷多动障碍，由于诊疗环境差人多，我们一下子也没反应过来这是什么病，很多问题还来不及问医生，医生建议先吃专注达，我们不敢轻易用药，但回来后查了很多资料后，决定先试试，希望他能通过用药后的改善或小小成功感建立起要改变原来状况的信心和决心。
    用药第一天，他说从来不知道原来上课这么有意思！第一次看表竟然就过去了二十多分钟，原来他是几分钟一看表的。作业速度提高。但是说肚子疼、眼睛痒，晚上入睡时折腾了三四个小时不停起来上厕所因为睡不着。
    第二天，说感觉还可以。没有说有副作用的不适感。入睡还是有一点问题，不明显。
    第三天，注意力和效率说还可以。但是晚饭一口没吃，上腹部疼。入睡还好。
    我给老师写了信，并跟所有的老师面谈过，说清了儿子的情况，希望老师能配合，对他的进步给予肯定，对他的不足进行批评和处罚，并准备了一个本子对每堂课的表现进行记录。三天看下来，课堂表现很好，只是在自习课时有时还管不住要讲小话。儿子也清楚了自身的情况，下决心要好好配合治疗。
    来了就接招，爱和科学会帮助儿子成长。
    明天是周六，医生没说周末要不要吃药，谁知道？帮我一下。

还有，非常庆幸顺顺没上住校的学校。本来是想让他进民办住校的初中的，当时不知道他的问题，还想着民办学校里逼一逼能把孩子逼出来。以前对他的要求也很高，惭愧。

停药的一天。我感觉他比没吃药前急躁，有话一下子表达不出的话会急得变脸，以前没有这样，难道也是药的副作用？他现在正在书房里弹着琴，顺顺从幼儿园开始弹琴，到现在也有年头了。没法像别的孩子那样好，进度也慢，但我们还是让他坚持弹下来了。在知道他的问题后，似乎什么都要换个角度重新看过，标准一降下来后，觉得弹到现在也不易了。

他老是不记得交作业，明明花了大力气做完的，就是没批。问他，他要么说忘了，要么是因为老师要排队去批的，他没这个耐心。老师来告状，说他连学生最基本要做的事都不知道做，那怎么弄弄？我没法告诉老师，说ADHD的孩子不记得交作业是正常的，只能每天早上出门一再提醒他一到学校就交作业。可是，学校里交作业是不定时的，他一个没留神，人家交了，他又没交。
    不过，今天有好消息，他这几次的单元测试都是高分，99，98这样，附加题也基本得分。这在小学里都没有过的事。注意听讲了，成绩可能自然就好了。他以前失分大多是做不完题目，或是丢三拉四的失分，现在还有时间做完附加题，我有点意外。药的作用？

    谢谢啸啸妈妈。我接下来在他的作业本上画上表格，让他交一项打个勾试试。
    昨天回来摔破了头和膝盖，说是跑接力赛时没刹住车整个人冲倒在跑道上。顺顺人缘很好，全班男生（体育课是男女分开上的）都抢着要送他去医务室。他是个大个子男生，我以前老是不明白为什么他会体育差，跑跳协调都不好，现在知道了，你看，协调性差跑快点都能摔成这样。
    吃药的效果和副作用似乎进入平衡状态了，没有了象第一天吃下去这样感觉不同，也没有了前几天的副作用，早上他已习惯了吃一颗药再出门。
    但是昨晚我教训他了，因为我检查作业发现很多空白时问他，他的回答是这个不用做那个不同做的。我可以体谅他在能力上的不足，但我不原谅他的懒惰，如果说ADHD的表现是懒惰，那另当别论。已经在能力上不如别人了，不靠意志去追赶可以吗？我对他的处罚是冷着脸不理他，不送他进卧室睡觉（我们睡觉前的固定模式是我送他上床，一起看会书，然后说晚安我再走，这句晚安不说他会很难受的）。我们家还有一样家法是鸡毛掸子，极有威摄力的，以前他犯了错是要打的，确诊之后没打过他了。我对的吧？不能因为多动症而给了他诸多坏习性的借口，必要时候，家法侍候。

    从知道顺顺是多动症以来，我才开始去了解这个东西，信息量太大，正在逐步消化，时间不够用。目前我的打算是：
    1.上课的日子里吃专注达18，休息天停药。停药的问题，会再跟医生探讨一下。
    2.积极跟老师沟通在学校里的情况，有一个专门的本子，每天班主任会对他的综合表现以及问题记录，没时间就打个分。
    3.列了一张顺顺的奖励表，罗列了作业、态度、家务以及其它我们希望他有正向表现的事项，进行打分。与顺顺规定好积分的兑换方式。
    4.对某些我们要特别改进的内容，单独列打分表，如作业的时间、效率等，这个表的分数要统计进那张奖励表内。
    5.大家建议的书赶紧去看《如何帮助注意力缺陷的孩子》、《分心不是我的错》《儿童注意力训练手册》。
    6.大家的几种疗法我也尽量尝试下，如爬行、跳绳、脑电生物反馈等，但还没理出头绪来，所以也没办法纳入计划。
    试试如何吧。

    天已经转凉，但他每天还是要找冰的东西吃，说吃下去感觉好。我直觉是中医里说的燥和火的问题，跟他的多动症也许还有直接的联系，但是医生说中医对于现代医学关于多动症的研究没有太明显的效果，我们已经在吃专注达了，中药就不吃了。有没有什么食物可以调理的呢？
    今天去复诊了。又开了一个月的专注达。跟医生也充分沟通，要了医生的电话。关于休息天是否用药的问题，医生认为还是需要的，现在的中学生在周末不是休闲，还是有许多学习任务的，药会帮助他们更好的达成目标；我也问了关于终生用药的问题，医生说在中国终生吃的人少之又少，原因是长大后社会要求反而比学生时期的要求低，一般人都能适应，就不再吃药了。
    唉...是药总是不好的,没办法。
    昨晚写作业到十点，还不让我在旁边盯着，随他吧。他兴趣盎然地用了新的作业打分表，我暗暗庆幸他的幼稚，不然什么都不配合那如何是好啊。

    我总觉得上天的公平的，确实他有缺陷，但他肯定因此有比别人强的地方。就是要找出他的强项，再着重发展。顺顺超级幽默的，我和他爸没这个水平，其它倒还真看不出有什么超人之处。我并不担心他的未来，只要他积极、快乐，他一定会有他自己的美丽人生。

    看完了《儿童注意力训练手册》，有启发。对顺顺的计划修正如下：
1.原来的打分表保留，但是重新跟他签订合约，对奖惩及积分的兑换做更明确的说明。增加加强物（用一种他找不到的扑克牌，上面的点数等同表格上的点数），原来只在表格上列分数，用掉划掉，现在用加强物让他对分数更有感觉，他可以用钱一样的来用分数，我设找兑。
2.暂时按照手册上的内容从基础训练开始，如他能做到的就快速过，目标是通用书上的训练内容，让他建立的“目标－方法－技巧－肯定自我－行为修正”的内省意识，可以以后应用到他的学习与生活，做事更有计划不冲动，做事有重点讲方法。我不是专业人员，只能暂定每天40-60分钟左右给他尝试训练。
    昨天他来不及做完课堂作业抄别人的了。我不怕他来不及或成绩差，我就怕他因此养成了抄袭、作弊等恶习，怕什么来什么，果然开始了。他意识到了错误，也跟我说他很后悔，我没说什么，心里明白从此以后这个教育会是多有压力的一件事，实话说我不信他以后再不会抄别人的。因为这件事我扣光他全天的得分，希望他能明白这是多少不值得多少可耻的事。
    

希望多动的顺顺尽快加入爬行训练，慢慢就不多动了。：）   

顺顺哥哥加油！期待着你更好的消息！

    过节的几天都没有给他吃药.虽然医生建议只要有学习任务还是吃,但是出于对药本能的排斥我们没有给他吃.作业很多,他的计划能力确实差,对着那么多作业立马丧失信心,但是帮他排好计划分解成每天的作业时,他就高兴了.
    顺顺开始爬行和摇摆了.感觉他爬得很轻松,和书上的针对的问题好象也不是很对得上,但是爬吧,每天当锻炼身体.爬足时间再来说效果.
    按照注意力训练手册上的内容在继续进行仔细看仔细描述的锻炼,他学会了按顺序仔细观察,还不错.有时间的话,就按这个进程一课课的下去试试.分心不是我的错上关于社会交往和情绪管理等内容,对注意力训练手册是很好的补充.
    顺顺周六上午是学校的课,周日上午有个一对一的语文,再加上一次书法一次钢琴,他其实是没时间的.所以雅恩还没去过,再看看.
    还有他对于每天算得分无比热衷,守财奴一样清点他的点数,所以这种正向奖励对他还是有效的.但是我还是准备跟他谈清楚,点数只是手段,我们的目标是什么不能错了.

    昨天是节后开学的第一天。老师打电话来告状了，说他话太多，而且太过随意。晚上等他写完作业收拾完了，我就跟他谈话了，了解了一下，是他不顾忌地评论了一些事，比如说老师提出的运动会口号很幼稚，又比如说中午吃饭时放的音乐太悲伤象哀乐，让老师下不了台。儿子最后哭了，说：他希望跟别人一样正常，为什么他老是管不住自已？我很难过，儿子并不是一定做错了什么事，但是确实跟学校要求他做到的有差距，我只能鼓励他继续努力，尽量少开口，讲话之前想想再想想。
    儿子的爬行还在第一阶段，坚持。
    注意力训练也在继续，还在做仔细看，要他对复杂的图片做出细致的描述。

    昨天进行仔细听的训练，我开着电视，造成一定的干扰。他听到后来抱住脑袋了，让他复述我讲的内容，笑话一堆，他添油加醋，说明他认真听了但是效果不好。所以我决定在这个环节上从简至繁的加强。
    儿童注意力训练手册上关于仔细听的这个部分的内容我已用过了，起不了训练的作用了，哪位妈妈有其它的书推荐？最好是经过设计的，让我拿来就能用的，呵呵。或者哪位妈妈自已备的课也行。

    昨天学生处的老师打电话让我去一趟，死活不肯说什么事。心里一阵紧张，脚都有点发软，闯大祸了？果然，说是和别的同学一起，打了另一个同学，没大问题，但那个被打同学去医院检查的费用要家长来付掉，7元钱。是爸爸去处理的，班主任顺便告了一些状，如话太多太烦，不爱劳动，不守纪律等等，晚上回家爸爸的嗓门就大了很多。
    实话说我真不明白他有什么废话要说，真想当一回他的同学看看怎么回事。他有问题是肯定的了，可是不是一天两天能改过来的，真是煎熬。老师每考完试都会把前10名的名单发短信过来，我估计言下之意就是，不进前10名的重高反正是没希望了，你们家长自己看着办吧。我已经努力降低对儿子的期望了，还得不断受到提醒，这种挫败的感觉，也真的很令人沮丧。
    不过也只能这样，慢慢来，再慢慢来。

顺顺妈妈你好，新学期又开始了，不知顺顺怎么样了？药还在吃吗？我是浙江舟山的，儿子4年级，刚在上海确诊了ADHD，医生配的是择思达，他说专注达是兴奋剂，所以孩子休息日是不建议服用，择思达是非兴奋剂，不建议停药，每天都要服，停药的过程就是一个反复的过程，可能每个医生治疗方案都不一样（舟山这边还配不到择思达，每次要去上海配），大家在这里交流交交流，感觉不会孤独。

多动的顺顺你好,看到顺顺用兑奖积分表效果很好,请问能否将积分表的电子文本发一份上来,给我们参考一下,谢谢.

瞻之梨妈妈 发表的内容: 多动的顺顺你好,看到顺顺用兑奖积分表效果很好,请问能否将积分表的电子文本发一份上来,给我们参考一下,谢谢.

    不好意思，我很久没来了。给我邮箱，我发给你。

    你好！我们现在也是有空做做，没空就放一放，差不多做了二十几个单元了吧。每次他状态好肯配合我们就做完一个单元，有时他不乐意了我们就少一点。有些题目，比如每个单元里都有个故事要孩子记下哪个字重复了多少次，他几乎没错过，我们在后来就跳过去了；有些他很烂，比如名词和数字在一组里要复述出来的，还有念一组词让他把里面能吃的复述出来，他不大做得好，我们就重点练习。这本书的设计应该是由简到难的，我想也不是什么圣经，没有定式的吧。做得不好的部分我想可以适当重复吧，前提是孩子愿意。个人意见。

谢谢多动顺顺，表格已收到，准备让儿子假期执行。

    我也是一位ADHD患儿的妈妈，看了你们的贴子我心急如焚，到现在我还是不敢接受药物治疗，特别是看到这个药物对儿童的心理和生理都有影响时，但作为家长心态是有所改变。心情不好的时候看看你们的帖子挺好的。谢谢！

发我一个吧。tzepc.amin@163.com

祝福楼主！

顺顺妈真伟大。得向你学习。我没敢把孩子送出国，还是担心他的自控力。祝顺顺一切顺利。

    顺顺妈妈，你好，我是在做ADHD课题的医学院校研究生，我们目前在准备做家长健康教育的健康干预，您的积分兑换表能否发我一份呢？我也想通过在这个论坛上收获一些实用的技巧来帮助更多的家长。对了，忘记说了，我在北京，目前研究生二年级。

    从一开始吃的就是专注达18MG的，没调整过剂量。这个学期开始没有吃了，因为我们已经没有中考的压力，就这么学着吧。感觉还可以，没什么大问题。
    结论是长大了会改善。

顺顺妈妈，您好！请问您孩子是单独去美国读书么？如果是请一定要注意孩子的注意力问题，因为没有家长督促，又换了新环境，很有可能导致问题加剧，而且不仅仅是学习方面，还有个人的生活方面。
祝好！

顺顺妈，那个表能给我发一份吗?谢谢！
zjx_bdqn@163.com

顺顺妈妈

很替顺顺高兴。也给我这个家有adha的妈妈一些信心。同时也觉得顺顺妈妈很出色,给我这个妈妈很多启发。