ADHD的孩子，让我两难

儿子上小学一年级，刚入学时，老师经常向我们反映孩子比较好动，而且喜欢去招惹别人。我们始终觉得是儿子太顽皮，没当一回事。半个学期过去了，这几个月是经常在老师和别的家长的投诉中度过的。老师建议我们带儿子去做多动症的检查。寒假开始前我们带他做了鉴定，结果为注意力不集中，冲动型多动症，医生说可以暂不用药，先做感统训练。这个学期开学，老师反映孩子上课随意讲话的情况越来越严重了，已经影响到老师的教学了。看着天真活泼的孩子（在家表现还可以）， 我真不知道该怎么办？是用药还是不用药，我不知道。

有时觉得孩子心理有些问题，因为他的有些想法让我很难理解。我告诉他大小便不能憋，他上课的时候索性就小便小在身上。理由就是妈妈说小便不能憋的。我和他讲道理的时候，他都能理解，知道什么事请可以，什么事情不可以做。但是他一到学校，就什么都忘记了。

   家有璞玉 ：孩子在您讲道理时好像懂了，有时候你的话还没讲完，他就能把你要说的接着说出来，其实孩子并没真懂，我儿子就是这样，极具攻击性，极懂道理，做的时候就不是他了，孩子只是好奇，并无恶意，让同学老师无法接受，因而没有朋友，直到五年级，我儿子的状态才改变，我曾说儿子你这么做谁还会跟你玩？我儿子说没人玩自己玩！
    不过您要有思想准备，这种攻击性可能要持续一段时间，比较难矫正。三种办法供参考：
    1）药物治疗
    2）训练
    3) 改变教育方式
    前两项可参考本社区的家长的做法，因孩子情况不同，大家的方法也各不相同。
    第三项我感觉家长说话做事到位很重要，譬如:您跟孩子说大小便不能憋，这没错，但还要告诉他怎么做才是解决的办法，必须清楚简单，不要说什么下课赶紧上厕所否则一会上课来不及，因为孩子好容易下课了，他很想玩，根本不会考虑到别的，所以最简单最直接的告诉孩子：上课时想上厕所就举手，老师就会让你去，尿裤子难受有丢人。如此给孩子最简单最直接的教导，切忌长篇大论，ADHD的孩子相对幼稚，所以有别于其他孩子，跟我们小时候不一样，先解决当前最迫切的问题，次要的先放一放，不要一起来，孩子难以应对。

谢谢兔子老潘的建议。我们在参加了儿科医院的家长课堂以后，家里和孩子有接触的成员都进行了反省。我也在努力的改掉反复罗嗦的毛病，有时说的太简洁，然而让孩子糊涂了。孩子的攻击性是让我最头痛的，因为这会引起其他家长的公愤，他似乎只会用自己的手来表达自己的情感，但是这样就没有同学喜欢和他在一起。现在他已经很自卑了，即使我们家里面还是鼓励他。

家有璞玉 发表的内容: 啸啸妈妈，我已经将孩子的情况告诉了老师，因为我也觉得希望孩子能得到老师的谅解和宽容。我甚至拜托老师多给孩子为班级服务的机会，因为孩子真的非常想做班级服务的事情，虽然经常是好心办坏事。其实家里有个ADHD的孩子，实在是对家长进行考验，我的心理承受力似乎远不及孩子，现在我听到手机响就会心跳加速，因为担心是老师的来电或短信。兔子老潘说他的孩子到了五年级状态才改变，看来是任重道远啊

很多症状与我家的相似，我现在服用药物了，这学期好象好点，不太招惹别人有，上学期有大便便在裤上的行为也好多了，是任重而道远哦，一起努力吧