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怎么办?我已经觉得我没有勇气和力气了

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    发表:  2011/11/22 5:33pm
我拖着他走了很长一段时间
钱花的数不清
最近有着手给他改名了
二年级刚开学时候还好点竟然这次数学余数测验,掉到了58分
回来做作业什么都挺好的呀,数学题目也都没看出来有啥太大问题呀,这一到考试了,是怎么回事了?
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帖子功能 帖子功能   致谢 (0) 致谢(0)   引用 快乐兵兵 引用  发表回复回复 点击链接返回原帖 发表:  2011/11/22 11:27pm
沉下来解决问题
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帖子功能 帖子功能   致谢 (0) 致谢(0)   引用 sfeng 引用  发表回复回复 点击链接返回原帖 发表:  2011/11/23 11:07am
    我跟你一样,心态放平。勿自暴,勿自弃。
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帖子功能 帖子功能   致谢 (0) 致谢(0)   引用 开心宝贝 引用  发表回复回复 点击链接返回原帖 发表:  2011/11/23 11:57am
发表于: 25/10/2011 2:11pm
一直跟帖看着,我现在上班了,五个月前也是论坛上一位活跃分子,孩子今年上二年级了,情况开始稳定,稳定到我甚至怀疑他之前是不是ADHD,还是ADHD的倾向
一直在给他服用乐辅智的海藻油,其他都没有服用,即使单纯服用海藻油我还是有点怕,也不知道是经过了两年呕心沥血的教育起了效果,还是我那流不停的眼泪感动了老天,还是DHA油稳定了孩子一些状况,总之,我感觉,不论是确诊的ADHD还是没有确诊的,家长不能回避问题,承认孩子确实有差异,才能去弥补差异,从而才能真正帮助孩子。
当初班里四个惹祸精+学习成绩差的学生中,有我儿子一个,那个时候我简直抬不起头做人,他爸爸博士,我本科,爷爷奶奶是硕士生导师,外公外婆也是也是事业单位领导,竟然孩子这般差劲,那段时间我就是泡在眼泪里,两年里眼睛始终是红肿的,今天哭完了明天接着哭。。。连死的心都有了,好在一切的一切都在好转,孩子终于稳定住状态了,但另三个孩子还在那里挣扎,我曾经和其中一位孩子家长说,可能是ADHD去检测一下吧,她始终不肯承认,结果,这孩子状况越来越差,挺聪明的孩子啊,所以,家长首先要面对现实,才能帮助到孩子,可能我家孩子还会反复,但一切的一切都在朝好的方向发展,至少他的同学喜欢他,他的老师也喜欢他了。
这是你发的嘛、?
开心宝贝
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帖子功能 帖子功能   致谢 (0) 致谢(0)   引用 wyfc1 引用  发表回复回复 点击链接返回原帖 发表:  2011/12/28 2:39pm
是我发的
最近情况又好转了
我明显觉得孩子不适合压力过重的学校
每当期末期中考之前,都是相当失常,在家表现正常,甚至表现很优秀,作业按时按质完成,思想集中度很高,外出上课老师评价也很好,学什么都很快
但是去了学校就不同了,可能和老师的教育方式有关,反正怎么看就怎么ADHD
真是莫名的不得了
我现在不纠结了,我转学,转到压力不大的学校去看看,孩子一直在一位同区的小学老师手里辅导着功课,她直言不讳的告诉我,这孩子完全不需要补课,他的知识点很牢固,但是考试心态很不好,和学校老师的不当教育有关。。。。。
 
我小时候有轻度ADHD的,但是我学习成绩很优秀,一路上我母亲也是很累的辅导我,但是我那时运气比儿子好,可能当时的压力没有那么大,我的班主任都是很有耐心的班主任,偶尔被惩罚,但是多数还是会以正面鼓励方式来教导孩子,我觉得ADHD母亲生儿子的话,那百分百有遗传了,好在他父亲是很优秀的男孩,还能借掉一点点。
 
 
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帖子功能 帖子功能   致谢 (0) 致谢(0)   引用 wyfc1 引用  发表回复回复 点击链接返回原帖 发表:  2011/12/28 2:48pm
孩子学校的大致情况,市重点小学,当然我让他进这个小学之前没想到他可能是ADHD后来学了半年后我怀疑了。
小学功课量相当大,以题海战著称,当然这个小学的毕业生考进名校的也不少
平时孩子的作业在七点左右完成了,背诵相当顺利,临考试,有点赶,总是在九点左右
孩子所在的班级是重点班,对速度和理解力要求非常高,通常其他班做一节课的卷子到了他们这里是二十分钟,当然其他班做一节课的卷子到了其他小学那就不止一节课了,基本上一年级是在吼叫中完成的,二年级也有吼叫,但是孩子自律性好多了,只是我和老师的摩擦上升了,上升到坐在校长室里谈判,孩子不能说不尽力,但是他毕竟有ADHD的症状,在速度上,在理解力上,在注意力上和优秀生没法比,所以成绩时而考到班级倒数十名之内,一个班28个学生。
最近我用鼓励式方式帮他做期末复习,感觉孩子还是很愿意跟着妈妈思路走的,复习的很顺利,但是他消化的这些知识在紧张的考试中体现不出来,一到考试,时间一紧就全乱套了。我只要不纠结分数,应该是满意于这两年我的带教,当然他做外区小学卷子,一直都是九十几分。
情况就是如此,还是会有反复,还有会有起伏,但是没有关系,初中我打算让孩子读名校的国际部了,压力不会小,因为要衔接国外课程,但是我觉得小学的底子打扎实了,随着他年龄增大,轻度ADHD会好的
我一直觉得乐辅智对于轻度ADHD是有帮助的,但是对于重度的可能是不够的,我明显觉得孩子服药后记忆力很好,几乎过目不忘,但是理解能力还有待提高。
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原来是学习标准比一般孩子都高,还是市重点小学的重点班,替你纠结。

建立奖励与自我奖励的信念体系
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帖子功能 帖子功能   致谢 (0) 致谢(0)   引用 wyfc1 引用  发表回复回复 点击链接返回原帖 发表:  2011/12/30 9:00am
我觉得ADHD的孩子还很敏感,异乎寻常的敏感
他们只能相信一个人的话
我儿子现在就相信我,因为来自于我的鼓励,责骂都对他有着很深的影响
我给予他物质上的最大满足,以此来建立条件反射
“听妈妈话,妈妈给予你一切”
我知道这种方式是不好的,但是对ADHD孩子来说,真的什么方法都要试,试一段时间再改,包括现在睡觉,他要抱着我,搂着我,对于八岁多的孩子了,不该这样了,但是我允许,我给予他一切的温暖,让他感受到我的爱,从而严厉教育他的学习态度。
老师是无法理解的,因为老师在学校面对一堆孩子,谁来耐心观察你的孩子需要,所以,他完成不了老师的指令,上课外兴趣班,因为老师收钱的,有比较耐心了,他又能跟着老师思路走了,时不时还是会和同学说废话,但是没有逆反情绪。
 
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