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爱迪生的妈妈

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    发表:  2013/5/10 9:03am
尚尚现在7岁了,6岁确诊ADHD并抽动症,孩子确诊以来的心路历程真是难以描述,不以为然的乐观--意识到严重性--无法接受的沮丧--坚决干预的决心--无数次干预的失败-不得法的迷茫,,,,

焦躁之后开始反思,孩子的任何无理表现都不是他的错,而是错在自己内心深处始终无法接受,自己认为已经是平常心了,其实还差很远。

妈妈的心态和坚持担负着孩子的未来,没有爱迪生的伟大妈妈就没有伟大的爱迪生,也许把自己变成爱迪生的妈妈才是ADHD孩子的唯一出路。

    
    
    
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培养孩子的自理能力是第一位,这是我一直以来的教育理念,认为孩子不能自理自立责任在家长没教养方式不对。直到碰到ADHD的孩子颠覆了我的观点,所谓正确的教育对这类孩子没有用,他们需要的是特殊教育。

尚尚两岁之前各方面发育都很优异,三岁后开始变得有些难带,ADHD的症状有所显现,而那时我认为每个孩子的发育规律都不一样,无须在意,没有放松对孩子自主思考能力的引导,家庭氛围也很民主宽松,没有施加学习压力给孩子,还有一个原因是在引导孩子的过程感觉孩子还不能应对课业学习。

尚尚是个对任何新鲜事物都充满兴趣的孩子,而为什么家长的引导无法引起孩子的对课业的兴趣,这一疑问终于在医院的测试中找到了答案,测试表明注意力严重缺失,属于难养型儿童,这类孩子无法把新奇感变成对事物的长期兴趣,比如第一次学写字时,第一个字很有兴趣很投入,也表现出极大的耐心,写第二个字就成为了负担和压力,无法管住自己写下去,象刑罚一样。这种表现贯穿在生活的方方面面。非常消磨家长的意志。

养育这种孩子对家长有更高要求,必须磨炼超常的坚定意志,雷打不动风吹不到,如若不然孩子和家长必定两败俱伤。
    
    
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支持尚尚妈妈,这个论坛里有很多在努力坚持的家长。真心地体会到和我们的孩子一起成长的辛苦和快乐!
和孩子一起成长!
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明天尚尚7周岁生日,总结一下他6岁生日以来的这一年,这是到目前为止我的人生中最跌宕起伏的一年。

去年五月份发现孩子在数学方面和同龄孩子有很大差距,运动的协调性也不好。这些问题在当时对我来说不认为是大问题,相信自己可以很快帮孩子补上来,因为孩子是个聪明孩子。为了幼小衔接顺利一些,于是做了计划,减少工作量,每天抽出时间陪伴孩子跳绳,排球,跑步,学数学,英语,拼音,写字等等。

结果这些计划实施不到一个月发现自己又怀孕了,因为觉得一个孩子太孤单,想尚尚有个弟弟或妹妹作伴,尚尚也很希望能有个弟弟,于是决定生下这个孩子。同时也隐隐的有些顾虑,因为必定会多多少少分掉原本属于尚尚的陪伴时间。

这确实是一个喜忧参半的决定,因为孕期不能陪孩子运动,他的运动训练计划没有坚持到底,即便如此我还是天真的认为以尚尚的聪明脑瓜,活泼热情天真的性格,一定会度过快乐学校的生活。9月份孩子升入小学,第一天送孩子进校门的心情激动又开心,对孩子充满了自信与期待。

然而迈进学校之后的事态的发展确实我想象不到的,第一月老师反馈是一片好评,一切顺其自然。第二个月老师有些质疑和困惑,家长开始尝试各种方法干预。第三个月去医院检查确诊并开始训练,同时与老师协商作业减半。第四个月开始咨询各个训练机构寻求更多的方法和指导,第五个月调整计划和时间参加假期急训,这个月妹妹出生,全家一片忙乱。第六个月跟老师沟通作业再减量,放低书写要求。第七个月跟老师沟通下午回家家长辅导。第八个月老师反映情绪问题严重。到现在为止新问题新状况层出不穷,愈演愈烈。

这个过程和我的整个孕期重叠,对我的情绪管理是个极大地考验,已经尽力想管好自己要乐观开心,可还会有管不住自己的时候,有时会伤心,发怒,苦闷,绝望,抓狂,总之人类本能具备的各种情绪我都复习过了。这期间对尚尚来说也是受到了最大的冲击,从经常被夸奖到越来越多的负面评价,从喜欢积极参与到开始逃避,从通情达理到执拗无理,这个变化的过程他备受煎熬,我看在眼里又心急又心痛。

尚尚的6岁就这样过去了,我重新整顿心情,做好长期抗战的准备,做好新的训练计划,希望在他7岁这一年用我最大努力帮一点点找回自信和快乐,帮他渡过一个个难关和挫折。
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这是每个ADHD的家长必经的心路历程。忍耐到底,就能得救。坚持住,加油。我们同在。
学会接纳,学会宽容。
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今天第一次去了儿童医学中心,看的是金星明医生的门诊,金医生对尚尚的诊断让我出乎意料:西药治疗之外,她似乎除并不看好其他的治疗方案,如感统训练,爬行训练,中药等。

6个月前新华医院的医生建议我给孩子用择思达,我没有马上给孩子用药,想先试试西药以外的方法,但是6个月来的各种训练(感统训练,学习能力训练,生物反馈,中药等)虽然提高了孩子的协调性,在注意力方面却没有明显改善。运动训练我是要给孩子坚持下去的,另外开始考虑要不要给孩子服用择思达。

我原本是希望金医生能给我一些更加系统,更加有针对性的训练建议的。看来是偷懒不成了,还是需要自己继续探索。不过我还是预约了参加她的家长培训,希望在那里能有所收获。
    
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给家长培训的医生说长期副作用可能会对身高有2-3cm的影响,服药真是痛心的选择。

尚尚开始服用择思达了第3天了,第一周一天10mg的量,是早上给药的,目前没看出有什么变化,胃口像以前一样好,只是昨晚睡觉前给他阅读了很久他都没睡,以前给他读一会儿他就睡着了,不知道是不是副作用的结果,医生说要1-2个月见效,耐心等待中,,,

感统训练每周两次,还在训练中,最近老师反映有些懈怠,怕累,无聊,不想坚持。如果有其他孩子一起训练时会很疯,还是很喜欢表现自己。

学习能力训练也是每周两次,虽然训练的老师反映有进步,但在考试分数上丝毫没有体现。尚尚的精细动作方面进步缓慢,老师要求家长在家训练孩子夹弹珠,现在最大的问题就是没时间盯他,他是完全没有自我约束能力的。

爬行训练刚刚开了一周,那些爬行的动作要求看似简单,让孩子爬的标准也不容易。只好降低难度,先做摇摆训练,看看4周之后能不能开始爬行。

    
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说点尚尚的优点,只要不去要求他做规范和规律的事情,他还是一如既往的天真活泼,精力充沛,活力无限,想象力无边。

他喜欢画画,这一点源于妈妈和爸爸的对他每次画画后狂轰乱炸式的吹捧。因为我和我老公都是美术相关专业出身,很清楚兴趣的重要性,即便是画的再烂也要拼命的夸,目的是先保住兴趣,技法以后再说。

尚尚的想象力很丰富,虽然画面不一定整洁美观,甚至还有些幼稚,但他总能解释每一笔都代表了什么意思,说的头头是道。每次放学回家让他写字是不愿意的,让他画画就很开心,画画有时动作很快,不会拖拉,有时能认真坐在那里画很久,很专心。画画时充满自信。

我觉得培养这类孩子的学习兴趣也应该同样的方法,他们只是需要更多的时间,耐心,宽容。但从孩子进入学校开始就无法保证这些条件了,学校有时间要求,有规范,有优劣比较,这些都不利于ADHD孩子的兴趣培养,挫败是注定的,所以爱迪生的妈妈选择了回家自己教孩子。有时我也会想:算了,不去学校了,何必让孩子那么痛苦。到底还是没有那么大的勇气,还是怕造成孩子成长经历的缺失,以后无法融入社会,真是矛盾。
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看着
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学习与启发:

爱迪生的妈妈:南希,这位苏格兰的加拿大人则是一位教学认真的教师。爱迪生是七个孩子中最小的一个。
爱迪生的小学生涯:8岁入学,学校就一个班级和一名老师。
学校课程设置呆板,讲课枯燥无味,经常体罚学生。
爱迪生经常逃课,收集附近人家的:“垃圾”,制作各种奇奇怪怪的东西,在课堂玩耍。
追根究底的天性:一个问题没有得到满意的答复,就不会做下一个题。
爱问些奇怪的问题:1+1,为什么等于2?   

老师的结论:太笨,太头痛! 劣等生!妨碍同学,还是别上学了!
妈妈的话:咱不去上学了,妈妈亲自教你,无论如何,妈妈会让你成为世界上第一流的人物,不管人家如何说,我们都不要理他,做个伟大的人!
爱迪生的回应:妈妈,我答应你,一定做个伟大的人!

天才妈妈的教育:
教知识,更教学习方法。
培养孩子爱读书的兴趣

爱迪生的读书目录:
8岁 莎士比亚,狄更斯的著作。       
9岁 《自然和实验哲学》,
10岁:《罗马帝国衰亡史》《世界史》牛顿的《自然哲学的数学原理》   
10岁在自己家地下室搞了个“爱迪生研究所”,做各种化学实验。

爱迪生妈妈的珍贵礼物:

知道是什么不是重点,重点是知道为什么会这样?
       
坐在教室还是坐在家里学习不是重点,重点是良好的学习氛围,

随时随地都可以愉快的学习。

快乐的学习,对孩子的爱和理解,是妈妈南希给幼年爱迪生最珍贵的礼物。







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尚尚妈妈,你好!感觉统合训练是个基础能力的训练,需要长期的积累,绝不是说训练一两个月孩子的感统能力就会大幅提高的,另外,这个课程最好是团体上,单独一个孩子确实会感觉到无聊、劳累的,在团体的氛围中,孩子的积极性就会被激发出来,即使有时候想休息,看到其他小朋友都很积极,还在努力,孩子就好坚持的。
和孩子一起成长!
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谢谢wanglisa-psy的建议,团体的训练我们也参加过,孩子表现的过于兴奋,现在训练的安排在人较少的时间段,希望能培养他自制力。
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尚尚服择思达12天了,4天前剂量加到了25mg,昨天下午出现眼圈发红发黑的现象,今天早上还是没退去,孩子说感觉眼睛发紧,赶紧查资料说是眼圈黑可能是肝的原因,又仔细翻了择思达的说明书,有建议肝功能有问题的需要减少剂量的提示。以前中医讲孩子属于肝火过旺,也许真的和肝有关系。再观察一天,没有好转的话就要看医生了。

注意力方面还没有见到效果,畏难情绪严重。
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他还是个敏感的孩子,在妹妹出生之前我就做过功课,预防对他心理有冲击。全家人一直强调最喜欢的孩子是他,可是昨天问我是不是全家人最喜欢妹妹,我反问他为什么这样想,他回答说因为妹妹很可爱,谁都喜欢。我对他说你4个月大的时候比妹妹可爱2倍,他似乎心理平衡了一些,学校里老师夸他可爱的时候他很自信的说自己比2个妹妹都可爱,结果老师问我他是不是有2个妹妹。
    
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在多子女的家庭,宝宝们拥有自己亲生的兄弟姐妹,有了玩伴的宝宝时而热火朝天,时而剑拔弩张,时而相互体贴。如果做到兄弟姐妹的友好相处,就需要父母另外花一番功夫了。因为有了一些育儿经验,小宝宝的养育会让你觉得更得心应手,但这并不表明你的生活会轻松多少,因为有大宝宝的存在,他的行为及对待弟弟妹妹的方式都会对你产生较大影响。也许细心的你会发现,当你的小宝宝出生之后,大宝的行为举止越来越异常,比如,动不动就发脾气,有时候还很孤僻。这个时候妈妈们该怎么办呢?
1、不要完全依赖养育经验。
对于小宝宝,你可以更从容的面对。有过养育一个孩子的经验,小宝宝的哭闹可能不再让你担忧,因为你知道那只是宝宝在与你交流或只是饿了而已。还有的父母,因为养育第一个孩子时没有经验,留下了许多遗憾。现在有了新的机会,就想把当初的遗憾弥补回来,会将第一个宝宝身上的过错补偿给第二个宝宝。有时候这种做法是合适的,有时候也是不合理的,因为每个人都有独特的个性。
2、重视大宝宝的感受。
对于大宝来说,有了一个弟弟或妹妹的生活的感受是微妙的,大宝会因为多了一个小玩伴而兴奋,而更多的时候会因为弟弟妹妹分走了父母大部分的爱而失落。做父母的一定要注意观察大宝举止行为的异常变化。可能大宝会故意哭闹引起你的注意,特别是你在为照顾二宝而忙碌的时候;已经学会走路的大宝,又开始尿床、吃安抚嘴、夜间起来的次数也变多了。这些变化会让你觉得大宝不再乖巧听话,你可能会因为大宝的嫉妒而变得焦虑和不知所措。其实,大宝只是想引起你的关注,害怕家长把所有的关怀都给了弟弟妹妹,所以,家长一定要平衡好与两个宝宝的关系。 3、学会分享与包容
宝宝们在相处的过程中有关爱也有争吵。家长应在生活中要让宝宝们意识到亲情伙伴角色的重要性和自己的责任。指导大宝和小宝的和谐相处,让他们学会相互包容和彼此照顾。家长要努力平衡各个宝宝之间的亲情关系,让他们在共同成长中懂得分享和包容。这有助于宝宝们的健康成长。这些对宝宝将来与别人相处,善于在团队中生存和发展有着极为重要的意义。
4、养成良好的生活习惯
小宝宝天生就会模仿哥哥姐姐的动作和表情,例如学大宝自己吃饭、自己穿衣、自己刷牙。所以大宝能有良好的生活习惯,对大宝和小宝来说都具有很大的影响。父母应该培养大宝良好的生活习惯,并且适当的给予相应的鼓励和表扬。比如可以对宝宝说:“你真能干,自己学会刷牙啦,小宝要以你为榜样,长大了向你学习。”别忘了大宝可能会吃弟弟妹妹的醋,这样的鼓励对大宝来说很重要。培养宝宝们的自理能力对宝宝今后的学习生活、适应社会环境以及培养他们良好的品德都是非常有益的。
5、让两个宝宝独立相处
宝宝们在一起难免会有矛盾和争吵。作为家长的你是每次都让大宝让着小宝,还是学会让他们自己解决矛盾?宝宝对大人适当的依恋对心理健康又促进作用,太过多的依赖家长会对宝宝独立性的发展产生一定影响。你可以试着让大宝与小宝独立相处,让他们自己处理彼此的关系,因为宝宝之间交流起来更容易。不要过多的管束他们,但你应该让宝宝们都感觉到被重视。
和孩子一起成长!
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服用择思达第17天,依然没有效果,昨天天气比较热,孩子有些烦躁,回家情绪很糟糕,开始怀疑是学校里发生什么事情,老师说没有很特别的事,后来猜想到可能有一件小事引发了他的情绪:他放学回家的时候,妹妹完游泳(婴幼儿的那种)和他汇合一起回家,路上碰到熟人夸了妹妹几句,可能他觉得受冷落了,回家发脾气,问他他自己也没说出具体原因。我能感受到他烦躁委屈恼怒的情绪,安抚了很久才静下来,明显的比以前更难安抚,不知道和服药有没有关系。

爬行训练没能坚持一周5天,大概有2,3天吧,看来还有加大力度坚持才行。

感统训练还算在平稳进步中。

注意力方面这几天表现不太好,比以前更糟糕的感觉。
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服择思达两个月了,在注意力方面没见有明显提升,思维还是很散乱,但在情绪控制方面表现出有效果,不像以前那么容易激动了。

智商测试表反映他的各项指标有高有低,差别很大,算数和译码两项很低,意味着数学和英语会很吃力,实际情况也是这样的,陪伴他写数学作业是件痛苦的事情,明明是个能说会道的机灵孩子,怎么一下就像傻子一样反映迟钝错漏百出了,孩子为逃避困难找出种种借口,家里的人轮流上场来督战,往往搞得全家人情绪失控。

感统训练每周两次还在训练着,进步主要表现在身体的协调性上,似乎对注意力没有太大作用。

爬行训练因为孩子的抵触暂停了,正在找合适的机会引导他能重新开始训练。

假期里的学习是每天有1小时一对一的课,虽说从小学就上1对1有些奢侈,每天一个小时的学习时间也有少了,对比起他整日发呆,无所事事好很多了。
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择思达是见效比较慢的。

译码的分数低和视觉注意力有关。
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有两个多月没上来了,漫长又短暂的两个月,,,,

从总体上讲孩子的情况是进步的,虽然缓慢毕竟是进步。这两个月感统训练没间断,协调性比以前大有提高。

注意力方面用择思达4个月情绪控制似乎有效果,注意力没有什么变化,不得已加了18mg的专注达,现在这两种药同时服用,有一些效果,但比一般孩子还是差很多,我从心里是不想再增加药量,所以一方面暂时先保持现在的药量,另外从行为习惯方面调整孩子的状态。

以前关于孩子行为习惯的养成方面我做的不好,一方面清楚这个事情的重要性,一方面又碍于工作时间不规律,一直都没好好的监督孩子,同时又一直在苦恼此事,很纠结,,,终于下定决心先顾孩子,割舍工作,,,

现在相当于正式成为全职家庭主妇了,这对我来说是个不小的挑战,毕竟从小到大都是受人照顾的,要改成照顾人,里里外外,方方面面,一时有点晕头转向。从头开始,不急不躁是我的新的座右铭,因为我是脾气不是很好,容易着急抓狂的。

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说说尚尚的学习情况,因为注意力缺失的比较严重,突出表现在视觉注意和短时记忆两方面,直接导致了孩子数学和英语的学习非常困难,读写也非常吃力。跟不上学校进度是肯定的,现在已近跟学校商量只上上午的半天课,下午回家家长辅导。

最近半年我一直给孩子调整学习方式,看哪种适合他,总结下来最关键的是找到适合他自己的学习进度,这很重要。如果他是蜗牛就采用适合蜗牛的训练方式,赶鸭子上架容易对孩子造成伤害。尚尚今年暑假两个月一直在一对一补习,主要是复习一年级的知识,没有预习二年级的知识。

二年级开学后很快就背乘法口诀了,我早就预料到对尚尚来说这是个很艰巨的任务,果然,普通语文课文尚尚多读上几遍就能背过来了,可是乘法口诀我每天送他去上学的路上都带他背的,已经一个月了只勉强背到6的乘法,照这个情形可能还需要一个月才能记住全部。尚尚说班级里大多数同学都已经背过了,从他的含糊的描述中我猜测可能班级里只剩他自己背不出了,不过我已经不再着急了,只要他在持续不断的进步就可以了。

之前我太着急让孩子赶上班级的学习进度,给孩子报了很多补习班,一段时间下来感觉把孩子和我自己都搞混乱了,反思之后重新做了调整。根据自己的承受力来规划自己的任务这对成年人也至关重要,吃透这个道理也算是我的一大收获吧
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最近两周时间尚尚有些新的情况,同时服用专注达25g和择思达18g有两个多月了,这期间孩子表现的基本稳定,从两周前开始表现出情绪不稳定,急躁,不能等待和忍耐,上一周这种情绪化一直保持上升势头,昨天最严重,我把从医生和专家那里学到的方法全用上了还是不能平复他,只好对他凶凶的发了一顿脾气,妈妈发脾气他还是有点畏惧的,但我心里很明白这是在是最糟糕的手段,不到万不得已我不会发火的,因为这是最坏的榜样。

我分析他最近的表现可能有两个原因,一个是目前的药量不能控制他了,需要增加药量,如此快的加量我是非常顾虑的,所以考虑坚持一段时间再观察看看。另外一个原因是他最近在学校里表现的乖了一些,努力保持好的表现会花费这种孩子很大的心力和能量,也就是说在学校里隐忍的很辛苦,回到家里就比较容易爆发,算是一种宣泄压力的方法,这一点我会体谅他,只不过在容忍的程度上真的不好拿捏。

尚尚一直希望能跟其他的同学一样能上全天课,能吃学校食堂的午餐,能参加学校活动。他多次跟班主任和妈妈过说这个要求,但我和班主任都认为他的表现不稳定,下午的校外补课对他更好一些。看到妈妈和班主任都不松口,两周前尚尚越过班主任自己跑到校长那里要求上全天课,这一招搞得我们措手不及,最后商量下来暂时给他一个月的时间上全天课,看看表现再决定以后是否恢复正常上课。也许这个段考核的时间给了他很大压力,虽然他没有一个月是多久时间概念,但也觉得要克制自己一些才行吧。这也许就是他的回家会想释放一下的原因。而我试了很多方法去引导他释放压力,比如去公园的游乐场玩,带他外出,给他买奖品等,感觉也就当时他能开心一下,并不能持久。昨天对他发过脾气后今天再观察一下他的状态,,,,,,

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小尚妈妈,感觉你是个积极向上的妈妈,孩子也是个非常快乐自信的孩子,真好。其实,我是最近上学后才感觉自己的儿子是注意力缺乏症,以前只是对他某些方面,如动作的协调性,比较幼稚,等等感觉比其他孩子弱一点。到学校后,开始出现学习上的问题,这时候我还是没有意识到孩子有什么大的不同,直到孩子在学校里交友困难,我才开始着手找问题。

可能我们一直坚持孩子的体育锻炼,我对他的体育比学习上心多了,我自己组织了邻居的孩子,成立足球队,还带他练习攀岩,平时周末都是户外,爬山,徒步、露营。孩子目前在体育方面素质都在中等偏上的水平,在耐力与意志力方面比较突出。
学习上的问题一年级的时候感觉打击较大,孩子较难适应,老师投诉较多,自己内心也很崩溃,后来看他自主的完成作业,老师要求的基本内容,都能掌握(我想孩子考个70分,基本的知识能掌握就没有问题),三四个月后基本能达到三四个月前老师对孩子的要求,因此,感觉也没有什么大不了的。目前二年级,感觉比一年级要懂事些,学习上要主动些。
我是看你的帖子,看你给孩子补那么多的课,心里有点着急。其实分数不重要,不要看重它,给孩子放松最重要,孩子的进步是慢慢的进步。我们是一直坚持锻炼,孩子目前8岁,可以说是坚持了4年的锻炼。5岁开始踢球,户外。每天在户外的时间我都要保证在2个小时朝上。无论多冷多热。我想锻炼才是解决问题的最终道路,锻炼其实和训练注意力等等都是同一个道理。我的qq:22569984,请注明,以后我们可以多交流。
 
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帖子功能 帖子功能   致谢 (0) 致谢(0)   引用 yaya 引用  发表回复回复 点击链接返回原帖 发表:  2013/12/29 5:50pm
尚尚妈,确实不容易。还有个孩子要管。尽力而为吧,相信会成功的,那一天或早或晚会来临的。一定会的,给自己一点信心。
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帖子功能 帖子功能   致谢 (0) 致谢(0)   引用 心平如水 引用  发表回复回复 点击链接返回原帖 发表:  2014/4/02 3:40pm
首先我们做家长的要把心情放轻松一些,说起容易做起难,这一关一关我们也是这么过来的,我也会自己给孩子辅导也会上一对一,主要是不要让孩子放弃学习不要丢失信心,而不是会提高多少,一定要明确这一点。因为在学习上有很多事别的孩子很自然能做到的(比如写字)对他们来讲确很难,但这不代表他们不聪明不明白事理,所以我们只能不断摸索教育经验尽我们的努力帮助他们。
    也希望有成功经验的妈妈,尤其是孩子已经长大了,这一路走来想必有很多经验可以与大家分享,目的也是帮助我们的孩子和这里的坚强的爸爸妈妈们,也许在我们这里真的可以产生中国的爱迪生。我相信这里孩子们都有的与众不同的地方看我们怎样能开发出来啦!
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