与儿子一起努力，坚持到底！

抽动虽然有症状，但有是有药可医，目前正在吃中药，从8月到现在吃了快三个月了。但多动让我很头疼，论坛看了很多家长的做法，好象没药可医呀！

目前正在做STNR训练。

把他的问题记录一下，以方便对比。

1、             上课听讲注意力不集中，经常走神，孩子自己都说走神时候多。

2、             成绩很差，三门均为D的水平。

3、             语文，英语能读不能写，80%的字词写不出。数学计算能力差，到三年级了，加减，乘除计算还是很慢，要用手指头，而且经常是算着算着，脑子就走神了，等反应过来，再重新计算。

4、             字写的很差，象古文，不堪入目。姿式不正确，一直在纠正，但他总改不过来。观察过他写字的时候，感觉很着急，每一笔都不能慢慢的写，总是快速的写。横不平坚不直。部分字笔划不正确。

5、             B,D，左右一直分不清，对地理方位不敏感，不认路。

6、             与人交谈时不看人的眼睛，而是低着头，说话。

7、             特别愿意说话，即使写着作业也总是话不停。

8、             走路时很奇怪，低头走路，有时有跳跃的感觉，有点象智障人士。

9、             给他做过测评，中重感统失调。

10、        有抽动，动作变换多样。

STNR训练已经做了一周了，主要是爬行训练。

每天除了STNR，每天还跳绳500个，拍乒乓球200个，做一张6*6的九宫格，

倒背数和复述因为时间关系没做，应该要坚持做的。

读写障碍是否跟视觉发育不好有关？我儿子现在是每天画线条和图形。似乎有些帮助

谢谢freetie和希望在前方的回复和建议。

他目前的训练，除了爬行，其它都是孩子愿意做的，每次我都会记录他的成绩，做的好时，他也很开心。就是爬行，实在是没找到什么可以鼓励他做的好的方法。

目前做爬行时，有时我监督他做，但有时我就在边上看着，让他自己爬，我只是提醒他头抬高，手指放平等等。

有时心情好点会表扬鼓励他一下，有时心情不好就烦燥的很，训斥他，唉，调整好我的心态不容易呀！

钢琴学了好几年了，学的时候他没有抽动，目前坚持吧，还是多少有点好处的。为学琴母子矛盾很深，就是学琴挨打挨骂才导致的抽动症。但我依然无法让他放弃，我觉得是为他好，也许是我自私吧，现在已经放低要求了，手型基本不太管，但可能是因为这个疾病的原因，他确实不能安静的弹，也静不下心来，慢慢来吧，比起以前有很大进步了。我真的觉得他就是那蜗牛。

昨天训练正常进行，说要搜索点资料没有做到。

很怪哈，我感觉这个需要专心来做，我儿子低着头，看着自己的手心时就能专心，如果抬着，他就会看别的东西分心。

谢谢Icic2007给写了这么多详细的建议。我仔细看了看，再次感谢！

首先，通过学生感兴趣的活动和游戏来培养。

雷夫老师带孩子们看球赛，并不是只用眼睛看，而且他还让孩子们给比赛记分，评分，通过这样的方法不断地唤醒和提示孩子，做事情要专注，要善始善终。

除此之外，雷夫老师还建议孩子可以常常玩一些有助于孩子专注与执著于工作的杰出游戏。如跳棋，围棋，象棋，西洋棋之类的棋类游戏，如果孩子没有高度集中的专注力，就不可能取得游戏的胜利。这些游戏不仅能够提高孩子持久的专注力，而且还能锻炼孩子坚忍不拔的能力。雷老师这一点的做法和我之前给孩子家长推荐的方法是一致的。通过学生感兴趣的活动或游戏来培养孩子持久的专注力。

其次，通过娱乐性的阅读来培养。

所谓娱乐性的阅读是指阅读书籍或方式孩子感兴趣，愿意参与阅读。雷夫老师在书中这样写道：娱乐性的阅读有助于学生精通各种专业，从艺术品到科学实验。延长阅读的时间，然后与同伴讨论内容，是加强专注力的无价练习。

小学生的阅读内容可以是图文并茂的绘本，精彩刺激的推理小说，滑稽可笑的故事等。阅读的方式应该是孩子感兴趣的家庭读书会，或是班级共读等。马克吐温说“不阅读好书的人和不能阅读的人一样没有优势。”

第三，通过一技之长来培养。

每个孩子都有自己的长处，家长要善于观察，发现并发挥孩子的特长，以此来培养孩子的专注力。比如雷夫老师倡导的让每个孩子都拥有一张图书馆卡和一个乐器。因为任何一个音乐家的成功都离不开持久的专注力。尤其是那些与他人合奏的乐器手，必须拥有高度的专注力，使才能整个乐队的演奏听起来合而为一。再如绘画，陶艺等。如雷夫老师的学生乔安娜，是陶艺唤醒了她的热情，正是由于对陶艺的那份热爱和专注，使得她的作品精美绝伦、与众不同。当她的作品展览时，所有的人都围着她的作品赞叹不已，她的专注有唤起了他们的专注。

另外，还有让孩子在规定的时间内完成作业或某件事情，让孩子让成良好的习惯等。尤其是良好的习惯，无论是学习习惯，还是生活习惯都会让孩子拥有持久的专注力，也会让孩子受益终生。

A、练习照着画画（规定时间内看过拿开背着画），剪纸，手工，穿绳，练毛笔字等

B、打篮球，做接球游戏，或是打羽毛球，乒乓球，飞盘，飞镖等，还有单杠、双杠，俯卧撑是练手指劲儿的。再如骑自行车，前后翻等。

再如，视觉记忆训练，进超市后，记住超市什么位置的什么东西；练习抄写，一次抄几个字，然后依次增加等。

再次把儿子的症状及问题汇总一下，希望能理清思路，重点解决。

另外一些符合拼读规则的，我就教他用拼读法来读。

12.29周一

最近懒了很多，自己都不好意思了呢，喊着要坚持，却没做到。

周五到周日，三天没下去跳绳。

因为要陪儿子准备元旦的节目，所以其它都停掉了。

周六做了六位数的倒背数，儿子反映很慢，比如684593，他总是说成395，468，总是出类错误，我的火就大了。唉，要控制。

今天开始是STNR第九周，动作要调整了。

倒背数要进行六位数了，晚上试试计时看看，具体用时情况。

跳绳不知能否有时间做。

画图做了三页就停了，时间不太多，儿子是倒是愿意做的。就是他有时会画错，只好再看二遍，再重画。

九宫格要继续呀。

昨晚儿子没事拿着乒乓球在那玩，一会拍，一会运球的，没认真进行。

唉，今天在班级群里又看到培养孩子的专注力的重要性，但我没认真思考如何做呀，

恨死最近的自己了，怎么这么提不起精神呢!

好,今天晚上给他阻力了,开始不同意,我拿出打印的资料,指给他看,说书上要求的,就同意了.

to freetie：大家一起加油吧!