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向ADHD宣战，熊爸熊孩成长记 |
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freetie 
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 主题: 向ADHD宣战，熊爸熊孩成长记发表: 2014/11/15 5:12pm |
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儿子上小学到今天已经差不多400天了，大多数时间内，我和LP都在忐忑、担心、批评、鼓励、失望等情绪中轮回；原因就是儿子多动； 具体表现： 1）坐立不安；坐不住也站不好 2）写字潦草，作业拖拉； 3）不遵守纪律，上课注意力不集中 4）身体协调性差，容易摔倒 5）爱打架，爱凑热闹 6）话有点多 7）新环境中容易兴奋 8）bd不分 9）东西乱丢，不愿意整理； 第一次因为这些问题去浙江省儿保检查，医生让检查了血液、微量元素；做了智力测试，注意力广度测试，其中瑞文智力测定智商数134，注意广度测试40分拿了31分；血液和微量元素测试结果正常，所以医生说孩子很聪明，也许就是行为习惯不好，让我们回去自己好好鼓励他，培养他的习惯； 后来长时间不见好转，又先后去浙一医院精神科和杭州同济医院找儿科专家作检查；其中同济医院的注意力检查结果很糟糕，与第一次在儿保的注意广度测试结果相差很大，搞得我跟LP有点不知所措；最后听人介绍，去儿保名医专家找邵洁看了两次，跟很多家长遇到的情况一样，只是询问了平时的表现，看了一下以往的检查结果，然后就建议我们吃专注达； 因为是精神类的药物，所以我们在吃和不吃中犹豫；通过Baidu，我们希望查到这个药所可能引起的副作用已经已经使用者的使用经验；无意中发现了这个论坛，也发现了《如何帮助注意力缺陷的孩子》 这本书； 我们发现，儿子的症状跟书里描述的几乎完全吻合； 也看到了论坛里很多ADHD家长为孩子所做的努力，向先行者致敬！ 从周四到今天，一直处于一种兴奋状态，似乎黑暗中看到了一束光； 有了前进的方向，有了明确的目标，感觉真好。 向ADHD宣战！！！ |
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freetie
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发表: 2014/11/15 5:36pm |
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《如何帮助注意力缺陷的孩子》
再次感谢这本书，让我了解孩子的种种行为的原因出在哪里；也让我知道以往为了帮助孩子，想出的种种方法的不合理与南辕北辙；也让我明白儿子为了配合学校，配合家长做了多大的努力；我抱了儿子，跟他说了对不起； 急性子的世界很多人不懂：周五，我就做了个PPT，用来介绍多动缺陷的原因，STNR是什么，STNR孩子的形体表现，STNR孩子的行为异常，STNR对心理的影响，STNR需要的干预和回避；然后联系儿子的班主任，希望能跟她就儿子的情况作一次交流；希望通过这个PPT，让老师们了解多动儿童的世界，争取他们的理解与支持，在学校多鼓励和包容他；顺便说一下，儿子的班主任对他很好，在这一年多里，很包容和关心他，还给我们提了很多建议去教育儿子； 约好周六家访，但是临时来电话说感冒了，改到周日； 做这些是希望儿子的下一步治疗与训练，在家庭和学校都能有个良好的环境； |
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希望在前方
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发表: 2014/11/15 6:03pm |
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我们一年级。也是同样的情况。STNR已经第二阶段了。好像还没有效果。大家有什么好办法多交流吧
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freetie
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发表: 2014/11/15 7:32pm |
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周四的时候,在医院配了15天的专注达,拿回来以后还没给他吃过;
了解了一下这个药的作用以及副作用,我们决定还是暂时先不给他吃; 首先医生开药的时候就明确告知,这个药的作用只能在药效时间内,帮助孩子集中注意力去学习,并不能起治疗作用,就像给近视的人配个眼镜,戴上就能看清,去掉就依然看不清; 其次,会有一些副作用,比如影响食欲和睡眠;影响食欲和睡眠就直接影响了孩子的营养摄入和生长发育,而一个好的身体对孩子来说我觉得非常重要; 第三,因为儿子才2年级,学业的压力其实并没有那么大,他虽然上课的时候老师反映注意力比较差,但是 该懂得基本上他还是都懂的,数学语文考试基本上都在90分以上;经常还是因为书写较差扣掉好几分; 希望通过STNR训练操、跳绳、倒背数字等手段改善他的症状； 如果在做了很多努力，他的症状没有改善，再考虑服药； |
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freetie
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发表: 2014/11/17 2:07pm |
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11.17 周一
周日跟班主任老师做了很好的交流,让她了解了孩子目前问题的原因,她表示愿意配合我们,在学校给孩子一个宽松的学习环境,并帮助我们给其他老师传递相关信息;真感激有一个真心关爱他的好老师; 周六和周日在跟他学习STNR运动操第一阶段的2个动作:钟摆和爬行,儿子很配合,就是动作经常不自觉地不标准,比如头经常不能保持平视;应该多做几次就会好起来,关键是他肯配合我们;买的塑料的垫子今天能送到,晚上可以跟他正式开始做运动操了;再次提醒自己有耐心些,别急躁,犯错不怕,多鼓励多表扬; 周六和周日,倒背数已经进行了2次,每组5个数,每天30组; 周六他花了10分钟左右做完;周日花了6:47做完,感觉5个数字稍微对他来说容易了点;因为刚开始做,不想给他加大难度,循序渐进;过几天问他肯不肯尝试6位数;以后希望跟他的每一项训练,都能在征得他同意的情况下进行; 跳绳是每天的必修课目,学校要求的,他现在每天3组,每组大概在150-180个/分钟,一天大概跳500个;相对其他妈妈的每天1000个,在数量上还是有比较大差距;这几天我在跟他谈话的时候,跟他说跳绳有助于他注意力不集中问题的改善,昨晚他曾主动要求增加跳绳的数量,让我很意外,在没有给他压力的情况下,他能主动积极要求上进,真好; 另外一个意外出现在今天早上:一般我让他7:10起床吃早餐,然后去上学;过去的一年,基本上都在我不停的催促中,他才能慢腾腾的从被窝里爬出来,慢腾腾的穿衣服吃饭,当然其中少不了我和LP的不停的催促和帮助他整理东西;今天刚刚7点的时候,他竟然衣着整齐的跑到卫生间开始刷牙了,我问他为什么这么早就起来了,他说马老师(班主任)让他每天早上起来锻炼身体,跑跑步,打打羽毛球,消耗掉一些体力,也许在学校就不那么精力过剩了;这才2-3天的时间,他已经开始转变了,让我觉得很惊喜;说明我们大人的转变已经开始在影响他了!希望越来越好 |
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希望在前方
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发表: 2014/11/17 2:18pm |
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真是好孩子。你们应该比我儿子大一岁。我们现在越来越叛逆。爬行的动作很不标准。我觉得肯定会影响效果。跳绳我儿子还不会，不知道怎样才能教会他。今天海淘的注意力提升片和dmae到了。希望会有点效果。
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freetie
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发表: 2014/11/17 9:54pm |
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不知道你们叛逆具体的表现是什么;
我家孩子,如果是我说话,他会比较听一些,因为我以前比较凶,他有点怕我;妈妈说话他就执行力度差很多; 跟孩子说话其实也挺有技巧的,比如说早上叫他起床,如果你说:给你10分钟,起床穿衣服刷牙洗脸这些事情做完;然后你就发现,他赖着不肯起来,然后你催促,他慢吞吞的做每一件事,往往10分钟是完成不了的;然而如果你换着说:5分钟给你起床穿衣服,你能做到么,解放军叔叔穿衣叠被子,只要三分钟哦;他往往花3-4分钟就把事情做完了,然后会跟你炫耀：我没用5分钟就做完了;然后你夸他一下,再问他,5分钟能刷牙洗脸完成么,他100%很大声地回答:能！！ 男孩往往吃激将法，经常得到夸奖的话，会比较听话一些；你可以尝试一下； |
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freetie
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发表: 2014/11/18 11:51am |
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11.18 周二
放学接儿子回家的时候，儿子拉着我去找班主任，说班主任老师有话要跟我说。看他开心地样子，我知道老师要表扬他了；果然班主任说今天白天减少了他写字的数量，他很配合老师，积极并按时完成了作业；老师奖励了他一张动动卡，他眉开眼笑的；儿子还说数学作业他也是顺利完成的；真棒的一天！ 晚上的倒背数训练，30组花了4：30就完成了，看来5位数对他基本上没有多少难度了，今天晚上让他挑战一些6位数试试看，循序渐进，不着急；他觉得自己很厉害，也很轻松完成，所以没有抵触情绪； 钟摆做了30组，也挺顺利，头部偶尔会不标准，总体表现良好，第一次做，我觉得很不错；爬行今天也开始了，爬了3个来回，家里太小，勉强凑了6-7米的地方，爬行过程应该有一些姿势问题，他觉得挺有趣，没抵触，也很认真；明天准备6个来回；爬完以后他说浑身很暖和，觉得很舒服：） 孩子有个坏习惯，喜欢咬东西，不知道怎么改善，大家有好的办法么？？我送他上学的时候跟他说，一个星期不咬红领巾衣服的话，给2张奖励卡，如果改正掉这个习惯，一个月不再咬东西的话，给100张奖励卡，结果他放学的时候把红领巾拿给我，说你看，一点都没湿，今天我没咬；我也很高兴，又夸了他一下，并希望他坚持； |
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freetie
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发表: 2014/11/18 12:07pm |
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再记录以下，看书上说STNR不成熟的孩子坐下来做作业困难，所以今天让他站着做了100道口算题，本来要求5分钟做完的，结果他3：12就做完了，前所未有的速度，再观察观察，是否用不同的姿势做作业会影响他的效率；
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发表: 2014/11/19 9:22am |
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11.19日
今天放学后,有篮球课,6点才到家;这学期开始给他报了个篮球班,每周二周四放学后去锻炼到5:30,他还挺喜欢运动的,因为大多数时间都是在玩;放学的时候碰到教练了,教练说他总体还不错,就是有个坏习惯:咬衣服,总需要提醒; 这个问题老师也有反映,在学校他逮着什么咬什么(红领巾,衣服,铅笔甚至橡皮);听得我汗死了,在家里好像不怎么有这个现象,感觉上是他一动起来,就情不自禁的想要弄个东西咬咬;发愁,不知道该怎么办;晚上买个苦瓜,弄出苦瓜汁给他衣服红领巾上抹一抹,他咬到苦味,看看能不能有点纠正效果; 今天考试了,数学口算只考了48分,我看到有点吃惊,问他为什么,他说家里练习的都是2位数加减个位数,这次口算考试考得是2位数加减2位数,他做的慢;我仔细看了试卷,却是如此,就跟他说没关系,我们多做做成绩就上来了;语文的练习卷,看拼音写汉字,他也只考了65分,很多字不会写;虽然一直提醒自己,考试成绩不重要,但是心情还是有点不好,说话语气有点重了,后来换妈妈辅导功课;我自己调整和反省中... 吃晚饭开始做作业7点多了,今天要订正的内容比较多,跳完绳回来已经9点多了,赶紧让他洗洗睡,今天跳绳最高172/分钟,他挺高兴,拿到一张运动卡奖励; STNR运动操今天没做,明天继续! |
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freetie
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发表: 2014/11/20 9:10am |
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11.20 周四
今天口算做的成绩不是特别好，两位数进位退位加减做的有点慢了；我想记录下他每次做口算（100题）的时间，让他知道这东西其实不难，只要多做做，成绩自然就会上去； 语文今天做了第三单元综合练习的试卷，考了98分，对比昨天的看拼音写汉字的65分，真是大起大落啊；理解能力，表达能力其实都没问题，就是书写困难，嗯，我这么理解他了，并且大大夸奖了一通； STNR训练操今天完整了完成了，整个过程很配合，他反应脖子有点累，其他还好；8个月的旅程，我们开始了第一步； 开始阅读《一年级鲜事多》，半小时，要求给我复述；他喜欢看绘本，画多字少的那种，慢慢引导他看文字多的，从故事情节生动的短篇开始看；今天看了三小段， 从上周四医院回来，到昨天已经差不多整整一周时间了，总结一下孩子的表现： 1）上课，做作业的注意力集中和持久性整体看不错什么改善；冰冻三尺，非一日之寒，指望短期内取得巨大的进步是妄想； 2）在学校和家里都对他宽容起来后，他基本上每天都挺开心的；每天放学的路上会跟我讲很多话，他每天在学校发生的一些事情，有哪些有趣的事情，有哪些觉得自己做的不错； 3)基本要求他做的事情，他都能配合进行，不抵触；比如倒背数，比如爬行训练；对做作业也不那么反感了；
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freetie
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发表: 2014/11/20 9:29am |
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自我效能感的其中一种定义：指个体对自己是否有能力为完成某一行为所进行的推测与判断。描述：人的行为受行为的结果因素与先行因素的影响。行为的结果因素就是通常所说的强化，班杜拉认为在学习中没有强化也能获得有关的信息，形成新的行为。而强化能激发和维持行为的动机以控制和调节人的行为。因此，他认为行为出现的概率是强化的函数这种观点是不确切的，行为的出现不是由于随后的强化，而是由于人认识了行为与强化之间的依赖关系后对下一步强化的期望，他的“期望”概念也不同于传统的“期望”概念。传统的期望概念指的只是结果的期望，而他认为除了结果期望外，还有一种效能期望。结果期望指的是人对自己某种行为会导致某一结果的推测。如果人预测到某一特定行为将会导致特定的结果，那么这一行为就可能被激活和被选择。例如，儿童感到上课注意听讲就会获得他所希望取得的好成绩，他就有可能认真听课。效能期望指的则是人对自己能否进行某种行为的实施能力的推测或判断，即人对自己行为能力的推测。它意味着人是否确信自己能够成功地进行带来某一结果的行为。当人确信自己有能力进行某一活动，他就会产生高度的“自我效能感”，并会去进行那一活动。例如，学生不仅知道注意听课可以带来理想的成绩，而且还感到自己有能力听懂教师所讲的内容时，才会认真听课。人们在获得了相应的知识、技能后，自我效能感就成为了行为的决定因素。影响自我效能感形成的因素主要有：①个人自身行为的成败经验。这个效能信息源对自我效能感的影响最大。一般来说，成功经验会提高效能期望，反复的失败会降
低效能期望。但事情并不这么简单，成功经验对效能期望的影响还要受个体归因方式的左右，如果归因于外部的不可控的因素就不会增强效能感，把失败归因于内部的可控的因素就不一定会降低效能感。因此，归因方式直接影响自我效能感的形成。②替代经验。③言语劝说。④情绪唤醒。简而言之，就是失败或者挫折的经历会让人退缩，这种退缩，对于正常大脑而言，既是优势——知其不可而避之，又是弱势——成功往往就在眼前一步之遥。对于ADHD患儿而言，挫折已是家常便饭，加上长时记忆较差，通常承受打击的能力更强，如果在遭遇挫折时能够得到亲人们的哪怕是很微弱的鼓励，由于他们更渴望得到成功，得到认同，所以多半能养成不怕挫折和失败的坚韧品质，还能在遭遇失败和挫折时，千方百计地用他们的奇思妙想去解决问题，从这点而言，成长于宽容甚至溺爱氛围中的ADHD患儿长大后多数能在研究性工作中表现杰出。很多发明创造（比如电灯）途中的无数次挫折，对于很多正常大脑来说继续坚持操作只能用疯狂来形容。但是如果亲人不能认识到患儿们的挫折属于身不由己反而去责怪甚至惩罚，由于儿童行为的退行机制相对明显，脑紊乱的ADHD患儿就更加容易畏缩不前而且多半会通过放纵所谓的“本我”（弗洛伊德语）来满足刺激，往不好的一面发展。所以成长于严厉家教氛围中的患儿反而容易受到伤害
很长的一段话，我引自baidu多动症论坛，看了以后很有感触；摘录下来提醒自己经常看，经常反思是否能做到这样；然后观察孩子是否因为我这么早会得到改变 |
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freetie
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发表: 2014/11/20 9:32am |
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然后观察孩子是否会因为我这么做而得到改变；订正一下最后一句的错别字！
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freetie
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发表: 2014/11/20 10:13am |
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倒背数训练，5位数他觉得很容易了，倒背数速度非常快；
昨天增加了10组6位数，一下让他觉得难起来了，一个劲的跟我说好难啊，但是还是在我的要求下做完了；还是有些畏难情绪，这也是正常的，要想办法激起他的好胜心与挑战欲； 他在做倒背数的时候，我们没有要求他坐好或站好，他随意坐着躺着，没有影响他的注意力，感觉他很舒服，也许这是他习惯的并且舒服的学习状态； 让他这么做，是看到以下内容受到的一些启发，并据此在做的尝试： 儿童的学习能力可以简单分为三种类型：视觉学习能力、听觉学习能力和动觉学习能力，这三种能力，每个人都有，由于先天的遗传智力偏向性，多数人的学习能力也有先天发展偏向性，表现为其中之一的学习能力更具优势： 1.视觉优势学习者： 擅长通过看图画、书面文字或是视频演示进行学习，容易记住通过视觉看到的东西。出色的视觉学习者往往有很强的阅读能力。 2．听觉优势学习者： 擅长通过“听”来进行学习。这种类型的学习者听觉理解力、听觉注意力都强，更容易记住听到的而不是看到的。他们描绘事物时，情愿说而且绘声绘色，对音乐有较强感悟能力的人多属此类。 3．动觉优势学习者： 擅长通过亲自实践来理解并深入学习，有很强的动手能力，表达自己的观点时经常运用手势，在身体运动方面更加自如。 日常行为表现为好动，多动，这类学习者的“动”和ADHD症候的“动”，其最大区别在于往往是在“动”中也能接受他人的知识传播，也就是听觉理解力较强，这时如果他们的“动”不被压制，听觉注意力持续度就增强，反之，比如课堂上，不被允许“动”，他们的听觉注意力就下降，学习能力和学习兴趣就受到压制。这类学习能力优势者的一个显著日常表现，就是家长们在讲一些东西时，他们在一边玩自己的（玩具等），之后他们能理解记忆刚才听到的内容。有些学者还把动觉优势者具体分为触觉优势者和动觉优势者，大致各占一半的比例。 |
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希望在前方
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发表: 2014/11/20 10:16am |
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调整心态，宽容的对待孩子。一起加油。
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freetie
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发表: 2014/11/20 11:06am |
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昨天，儿子昨晚口算，跑过来跟我说，有道题出错了；
19-22= 儿子在后面写的答案是-3，让我很惊讶； 也许ADHD孩子给你带来地有惊吓，也有你意想不到的惊喜；
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freetie
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发表: 2014/11/21 9:24am |
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11.21 周五
每天开心的去上学,每天开心的放学,这周全家过的很愉快; 昨天学校放学的时候,他把书包给我,我惯例的问:东西整理好了么,自己检查一下,缺什么去教室去拿;他第一次很肯定地跟我说:都整理好了,我已经检查过了!我半信半疑的打开书包,发现真的都带齐了;幸福是什么,幸福就是看到孩子一天天的慢慢进步! 昨天有篮球课,我去接他的时候,稍微晚了点,还没进篮球馆,就看他跑了出来;他是第一个冲出来的,以往总是拖拖拉拉,别人都走的差不多了,他才整理好东西;感觉他做事情积极起来了,又是一点点地进步,真好; 阅读半小时,开心的给我讲书里面提到的小故事,里面的小朋友他觉得傻傻的; 口算,两位数加减7:30完成,比前一天的10分钟进步了很多,自己觉得进步很大,乘法4:32完成,97分,成功率很高; 倒背数,5位数20组,6位数10组,7分多钟完成,比前一天进步(每天记录他的用时,让他看到自己的进步) STNR训练操，正常完成，头部需要提醒抬起来，感觉还是有点辛苦的 |
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快乐兵兵
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发表: 2014/11/21 12:19pm |
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freetie家长非常专业，在我看来您做的已经非常出色了。
在对于孩子的合理期待以及对于孩子和自我的鼓励，以及对于孩子自我管理能力的培养都做的非常出色。是我们大家学习的榜样！我相信您可能也是看了辰辰妈妈的训练计划，从爬行和倒背数字入手。结果也是令人欣慰的。 不过这里需要提醒的是孩子本身智力条件比较出色，对于这种记忆力和注意力的问题应该不是特别难的事情。我觉得最好还是做一个韦氏的评估，了解孩子问题在哪里，如果智商是130，那一定有能力高于130分以上来弥补由于ADHD导致的问题。 了解问题后，我们对照着韦氏能力训练孩子的能力，就会有更有效的变化。 此外，除了倒背数字，这里重点练习的是听觉注意力。还可以进行舒尔特方格训练，这里是练习视觉注意力。我们做过数符转换能力的训练。 你可以联系我们的一个唐老师了解相关训练软件 她的电话 15821233412 |
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freetie
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发表: 2014/11/23 2:50pm |
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11.23 周日
周末比平时还忙,难得有时间开电脑;因为限制小孩玩电脑,所以他在家的时候我尽量不玩电脑;补一下周五和周六的情况记录; 周五放学的时候,拿回来一张故事之星的奖状;他这周在家里明显感觉有进步,估计在学校也会相应的好一些,非常感谢老师给与认同和鼓励; 晚上想跟我去参加聚会,所以他放学后放弃去图书馆看书,而跟我直接回家做作业了;因为有目标,所以做作业的时候比较认真,数学做了2张口算卷,语文预习课文、认生字、听写；到了5点多我开始联系其他聚会的朋友时，他注意力就开始分散了，不肯好好弹琴了；聚会的时候，有个弟弟跟他一起玩，兴奋得时候说话很大声，很难控制自己；玩得时候能跟弟弟分享玩具，没有过激行为； 玩回来较晚，没有做运动操和跳绳，妈妈只给他做了30组倒背数； 周六：妈妈去上海了，跟了我一天； 上午一起玩了篮球，他给我演示在篮球班学到的动作，明显开始较兴奋，时间稍长就兴趣泛泛了（ADHD孩子应该大多如此吧）；答应他周日去外婆家玩，所以要完成剩下的作业，他欣然答应，有目标刺激，他没有抵触做作业，也基本上没有拖拖拉拉； 倒背数选练：15组5位数，15组6位数，他仅仅用了3：50秒就完成了；我用前几天的用时数据给他进行了对比，进步很大，对他的进步和配合予以夸奖，并告诉他坚持纠一定可以进步。他很高兴，在随后的STNR训练操中很配合。孩子还是需要夸奖的，可以调动积极性； 做视唱课的作业的时候，见到一个新的曲子，他主观判断自己很难唱出来，就有些畏难情绪，不愿意开口。在我的坚持下，他作了三次尝试，顺利地唱了出来；然后我肯定了他的能力并重点表扬了他肯尝试肯配合的做法；希望多多通过这样的机会，来解决它的逃避心理并增强自信心； |
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freetie
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发表: 2014/11/23 3:14pm |
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感谢快乐兵兵的建议；因为我们开始关注ADHD才一个星期，对ADHD的了解还远远不够；虽然在看书，以及与其它孩子家长进行交流，但是因为每个孩子的情况都差异很大，所以希望自己多做些尝试多做些观察，将自己的孩子的情况了解的更彻底一些；
做STNR训练操，是因为我看了《如何帮助注意力缺陷的孩子》这本书，书里面的内容几乎跟我家孩子完全吻合；同时也看了辰辰妈妈做的努力，以及带来的改善；这是我在这么短的时间内就愿意去尝试这些办法的原因；通过这一周的观察，孩子做这套训练操不吃力，花的时间也不长，带来明显的变化是，睡眠质量变好了； 接下来，也许我们还会带他去上海去做些检查（韦氏的评估、动态核磁共振等）；杭州的医院，我们跑了几家看了几次，开始给予我们错误的判断（孩子是没有问题的，好好培养行为习惯），后来给的结果是吃药（智力糖浆、多动宁、专注达）；他们对孩子的判断直接来源于我们家长的描述，而且时间非常短，整个了解过程不超过3分钟；所以说实在的，我对医院已经不抱有很高的期望，而希望通过自己对ADHD的了解，通过对孩子的了解，挑选一些方法来帮助他； |
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freetie
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发表: 2014/11/24 9:47am |
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11.24 周一
周日上午英语课,下午去外婆家开心的玩了一下午,晚上回来觉得很累; 坚持跳绳700个,倒背数30组6位数(7分钟），STNR爬行（第四天），仰卧起坐（46个）； 情绪稳定，乱发脾气和消极对抗的情况最近都没有发生。 睡眠规律，每天10点睡着，7点起床；爬行以后感觉睡眠质量有所提高，基本上头不会离开枕头；以前枕头根本不起作用，他都是在床上翻来覆去的； 今天早上第一个吃好饭，第一个整理好东西出门，得意洋洋的说：我是第一名； 周五聚餐的时候，弟弟带来了个小乌龟，他非常喜欢，吵着非让我周末去给他也买一只；我其实不太想给他买（以前养过小鸟，小鱼，彩蛙，三分钟热度，自己喂养个1-2天，热度过去，就丢给外婆去养了），就说考虑考虑，昨天他晚上回来后， 我：还想要小乌龟么？ 他:想啊! 我:可以买，但是有个条件; 他：... 我：如果到下周六，你还想买，并且在那一天提醒我去买的话，我就给你买； 他：我还以为你又要说，要拿几张奖励卡换，或者考试考100，或者不要丢铅笔呢 我：简单吧，要记的哦。 他：那我肯定能记住！！！ 书上看到，ADHD的孩子缺乏延缓需求的能力，也就是他们对于段时间即可获得的奖励会特别努力，但难以将需求的满足延迟，以获得较迟但更吸引人的奖励；他们很难留意需要等待，不醒目的奖礼品。通过拖延到下周六买乌龟这件事，我希望看看他是否也这样；如果他能记得，那么最好，他有这方面的能力，而且得到了一次锻炼；如果他忘记了，也没关系，得到一次教训，并且我可以教他一个生活小常识：用笔将将来要做的事情记下来，以帮助自己记忆；俗话说：好记性不如烂笔头嘛 |
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发表: 2014/11/25 8:45am |
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11.25 周二
下雨了,放学接到他的时候,他外套、裤脚、鞋子、袜子全湿了，一声叹息；红领巾没带出来，铅笔带去6只，丢了5只，长路漫漫啊！不停的提醒自己控制情绪，虽然批评他，但是没发火； 作业基本上都是我盯着完成的，效率很高，快快的就做完了； STNR训练操（第五天），17分钟就做完了，是不是有点快了？ 倒背数（6位数30组，4：47秒完成），他已经渐渐适应6位数了，感觉不吃力，坚持几天再提升到7位数； 跳绳加量了，在学校3组1分钟的基础上，增加400个不计时跳绳，征求了他同意的； 放学的时候，他说老师让他想象，怎样才能做作业的时候不打搅同桌，我问他怎么回事，他说看课外书看到很好玩的，就想说给同桌听...... 我建议他在别人休息的时候再分享 |
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希望在前方
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发表: 2014/11/25 3:56pm |
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你儿子已经进步很多了。我觉得你的处理方式很好。不管什么样的孩子都是需要家长付出足够的耐心，尤其是像注意力缺陷的孩子。
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freetie
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发表: 2014/11/26 9:04am |
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11.26 周三
昨天 继续下雨,又担心他给衣服弄湿,天气凉,容易生病啊; 放学了,发现还不错,今天身上不脏也不湿,自己主动跟我说,书包整理过,里面东西带齐了;拿起我给带的水和零食,就跑去篮球课集合点了;今天带去六支铅笔,还剩下5支,算很不错的表现了! 去和班主任聊了下,老师说给他减少了一些作业量后,他做作业的积极性大增,今天课堂作业是前几名完成的,不像以前拖拖拉拉不肯动笔。班主任（语文老师）还帮忙跟数学老师交流过，数学老师也减少了他的作业量，依然要感谢老师们对他的理解和帮助！ 晚上在家做作业也很积极，从7：20开始，做数学口算（2个5分钟，200道题），预习课文，听写前一课的生词并纠错，8点就结束了，效率算非常高了；当然，需要我全程陪着； 反复跟他讲:你看，很快做作业，省下很多时间，给你玩电脑，做阅读，玩玩具，很好吧。他也开始觉得这样很好，做自己喜欢的事情的时间比做作业的时间还要多，自然动力也就更足； STNR爬行周二周四休息两天 倒背数30组6位数（4分55秒），跟前一天的速度差不多，6位数他觉得没多少挑战了，今天跟我提出要增加到7位数，明天看情况给他5组试试看，循序渐进。 跳绳3个一分钟，再加不计时的2组200个，总共大概跳了800-900个，逐渐以后加到1000个/每天 仰卧起坐能做46个/分钟，离学校老师要求的49/分钟不远了； |
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希望在前方
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发表: 2014/11/26 9:25am |
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不错，不错。我家儿子好像精力不够啊。晚上7点多就困了。昨天不到8点就睡了。好多东西都没有完成。 |
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发表: 2014/11/26 9:54am |
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你了解一下他犯困的原因，是前一天睡的不够，还是白天玩的太累，或者其它原因，才好解决；
培养规律的作息时间：我儿子晚上10点入睡，早上7点起床，基本上很固定；晚上你让他9点上床，他也折腾到10点才睡着，你让他晚睡10分钟，早上7点他明显就没睡醒的样子，不肯起床；我一般将保证孩子正常的睡眠时间放在首位，到时间了就让他洗洗睡，无论是作业没完成，还是他喜欢的电脑没玩，都不能影响这个； 如果是白天玩得太累，是偶尔出现的，就不用在意；我们偶尔周末带儿子去爬山，累了他也可能会早点睡着，甚至回家的车上就睡着了；多带他参加运动，增强体质，这种情况出现的会越少； 还有我自己的经验，以前睡不着的时候，就拿本不喜欢的书看看，看几分钟就睡着了；小时候我做作业也有做着做着就睡着了的情况，因为不原意做，抵触做。有家长陪着的话，基本上没这种情况，在他还不能很好控制自己行为的时候，家长的监督，还是必要的； |
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发表: 2014/11/27 9:12am |
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11.27 周四
周三放学去图书馆的时候,儿子跟我说:老师说明天是情人节......今天早上开电脑,才知道是感恩节! 昨晚帮儿子做一个PPT,介绍爸爸妈妈小时候玩的游戏、吃的美食、民俗、民歌（老师要求做的，还要孩子自己在班上讲），搞到2点多才睡，当家长真心不容易啊。早上给他看得时候，他觉得很棒，给我竖了个大拇指，又感觉一切都值了。孩子真的像镜子啊，最近我觉得他很棒的时候，会给他竖大拇指，他也学会了。 昨天6只铅笔都带回来了，妈妈说：我们家的太阳从西边出来了！！然后又遗憾，刚买了150只铅笔，怎么办...... 跳绳：今天他创了自己的新纪录,185个/分钟；虽然比原纪录只多了一个，他还是格外的开心；跟妈妈要了一张妈妈卡（6张妈妈卡可以跟妈妈睡一晚）；总共跳了900多个； STNR爬行（第六天），今天时间安排的不好，跳绳回来才开始爬行的，估计有点累；但还是很配合的按要求做了； 倒背数：30组6位数（4分10秒），可能是累了，所以昨天说的挑战7位数，今天又改主意了；成绩有些提升，原因在于前几天是2位数2位数的倒背，昨天是3位数3位数的倒背（如429168，以前他倒背的时候86 19 24，昨天861 924）； 仰卧起坐46个； 昨天做作业，我没有在旁边陪着，他就不能长时间注意力集中；做完口算5分钟，跑去玩一会儿，阅读半小时后，跑去玩会儿...... 一直以来养成的习惯，看来不是短期能改掉的； 吃晚饭的时候，他说中午没吃饭；因为老师说没做完作业中午不能吃饭，而他昨天数学订正太多，等他做完的时候，午饭时间已经结束了。。。。。。还好下午有个美食进校园，他学习做三明治后，吃了一个。 记忆中他这学期只有这一天是没吃上午饭，虽然担心但是还是再观察，应该是特殊情况。 |
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发表: 2014/11/27 9:27am |
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看了有点想笑。我也是铅笔橡皮一买就一堆。最近我家丢东西也好些。刚开始连衣服都每天丢。杯子买了有30个了。
你们学校的活动挺丰富的。孩子也真是超级可爱。有的地方和我儿子还真像。
今天我家儿子运动会。爸爸一起去参加了。小家伙一早醒来兴奋死了。
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发表: 2014/11/28 10:18am |
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11.28 周五
昨天出状况了,数学老师发信息说,儿子两天没上数学课了,看得我那个着急啊.又不清楚什么情况,只好提醒自己冷静冷静冷静,孩子好不容易调动起来的积极性和良好情绪,不能因为这一件事情泼冷水;放学接他的时候,看他和前几天没什么区别,东西整理的很好,文具也很整齐;回到家,才开始问他为什么没上数学课,他说老师觉得他上课不专心听课,一会儿看外面,一会儿看课外书,就跟他说,如果你不想上数学课,那你就写个申请,以后都不用上数学课.结果他真的就写了申请书,然后数学课就呆在教室外面了......还有几个小朋友跟他一样,也呆在外面没上数学课;然后我就问他,为什么上课的时候就要看外面,看课外书呢?他说老师讲的没意思,一个题目讲很多遍,反复在讲; 这怎么解决呢... 我建议他去跟老师谈谈,学生不能不上课,老呆在教室外面;给他举了个例子:交警叔叔上班的时候不在马路上指挥交通,而跑到他们学校门口当门卫,是不是不合适的? 然后让他再跟老师商量下,如果老师讲的题目他懂了,能不能让老师允许他做做爸爸买的数学课外书上的题目; 今天让他自己先去跟老师沟通解决了. 放学的时候,跟我说,我们做的PPT,是第一个拿到了满星的,连班主任老师的星星也给了他,他很开心.然后得意洋洋的在吹自己讲的怎么怎么好,只有自己介绍的美食都是纯天然的,没有任何添加剂. 今天篮球课跟老师请假了，因为他是最后一个讲PPT的，他担心赶不上集合时间，就提前请了假；知道提前做些准备，也是不错的一个成长。 带回来5只铅笔，尺子橡皮都带回来了，这周连续三天，文具都管理的很好；还问我知道他为啥今天尺子橡皮没丢，我说他自己管理的好，他说不是，因为没上数学课，所以没用过。。。。。。 跳绳最高成绩177，受昨天破纪录的影响，他觉得不满意自己的表现。总共跳了大概900个； 倒背数：30组6位数，3：30秒，又进步了；明天开始给10组7位数； STNR爬行今天休息 仰卧起坐46个，妈妈今天去参加了他的公开课，说他的仰卧起坐在班上是顶级水平，每天坚持的结果还是挺好的； |
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发表: 2014/11/29 1:59pm |
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11.29 周六
一直担心他数学课有没有上,放学的时候,首先问他的就是这件事,他说上了课,数学考试了,他考了100;带去的数学课外练习没有做,也没跟老师沟通;看来还是要我去跟数学老师沟通下; 换座位了,老师给他换到了最后一排,一个人坐(41个小朋友,肯定有一个是自己坐的); 他还说很高兴,我问他为啥,他说可以偷偷看课外书老师也不知道......无语。 铅笔：今天铅笔盒只带回来一支铅笔，说是换座位了，所以东西全塞在书包里，书包里塞了几只铅笔；今天没拿到整理文具的奖励卡； 晚上妈妈带他做作业的,8点多的时候我过去看了他们一下,竟然他已经脱了外套钻进被窝在跟妈妈做口算,妈妈的话他不怎么听得进去,管不住他; 偷不得懒啊.... STNR爬行（第七天），爬得时候需要提醒他抬头； 倒背数：20组6位数，10组7位数，花了6分50秒；7位数还没掌握节奏 跳绳：下很大的雨，今天没去跳绳；仰卧起坐46个； 今天他还没记得提醒我买小乌龟，还有半天时间，看他能记起来不：） |
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发表: 2014/11/30 10:28am |
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11.30 周日
小乌龟终究还是被他忘记了; 周六做完所有的作业,因为周日要去外婆家玩; STNR爬行（第八天） 倒背数：忘记了，没做。。。 跳绳：860个 仰卧起坐46个 |
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希望在前方
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发表: 2014/12/01 8:52am |
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STNR爬行我儿子比较排斥。不过我们还是想坚持做完吧。已经第二阶段了，效果还没有。
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发表: 2014/12/01 9:49am |
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12.1 周一
新的一月，新的一天，继续加油！ 周日，依然是他的放松日，基本上没有作业的，他可以轻松的玩；结果下午的时候发现他还有一张数学试卷没做（老师要求自己打印的、周末做）。于是计划有点打乱了，晚上从外婆家回到家已经过了8点半了，按照计划应该做爬行的，没办法只好先做试卷；本来我还期望他能做快点，然后赶出时间来把爬行完成；结果就是我期望过高，越催他越慢，而急性子的我没忍住又发脾气了。修炼的不够啊，孩子睡后反省自己； 回想这两周的历程，让我忍不住发脾气的2次，都是因为数学作业。我自己上学的时候数理化一直很好，一直觉得数学是门很容易的学科；在跟孩子之前的互动中，他的一些思维能力和逻辑能力甚至让我惊讶，他有时能轻易的理解一些很难的概念和题目（相对于他的水平，比如负数、几何图形）。所以不知不觉中对他这方面的能力期望高了，所以他在一些最基本的地方犯错的时候，总忍不住想去批评他。 回忆我们小时候上学，课本上的作业做完，就万事大吉了，哪有那么多的课外书籍和拓展训练；现在小学二年级的数学题，甚至能让大人都犯难；为了让孩子不输在起跑线，学校和家长都不得不给他们加量加难度，然后推着他们不停的向前。 孩子的思维能力不错，但是动手能力太差；用尺子划直线，对普通的孩子来说轻而易举，他却经常划成斜的，划的太高或太低，划的太长或太短；他做的题越多，也许挫折感越强；带给她挫折感的，很大部分来自于作为家长的我；学习没有带给他快乐，没有了乐趣，他自然会抵触逃避。也许他数学课不原意上，也有这方面的原因吧。 理解孩子首先是一句口号，然后是点点滴滴的去充实它； 1）降低对孩子的期望，他不是数学天才，不是难得题会做，简单的就一定会而且不犯错； 2）降低对孩子数学成绩的要求，老师给家长的提醒（100分的几人，90分以上的多少人...）,经常让我们对孩子的成绩过分的关注， 3）一道题不会做，不再强迫他想很久，搁置，过段时间再做，也许他只是一时钻进了死胡同。 4）让他学会自己思考，而不是强行灌输给他若干种解题的技巧；做数学题的乐趣不只在于正确，也在于他的异想天开，也在于他的灵机一动； 5）不靠大量做题来提高他的数学成绩。 6）引导他做一些有趣的数学题，提高他的兴趣； 7）少批评，多赞赏他解题时逻辑思维，尽可能忽略因为书写给他带来的错误； 记录一下他周日的训练： STNR爬行：没做； 倒背数：10组6位数，20组7位数，花了8分31秒，时间稍长； 跳绳：没做； 仰卧起坐48个（每周增加2个）； |
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希望在前方
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发表: 2014/12/01 4:02pm |
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你这个爸爸挺棒的。
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发表: 2014/12/02 8:41am |
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我4岁妈妈就去世了,爸爸一个人把我和哥哥养大,并让我们都上了大学;我在向他学习,争取做一个好爸爸:)
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发表: 2014/12/02 8:56am |
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12.2 周二
昨天语文单元测试了,一张试卷没做完,一张80分,没有生气,没有批评,只是和他好好的把错的和不会的字重新学习了一遍; 他自己说语文课堂作业和数学课堂作业都是按时完成的,没有拖拖拉拉. STNR爬行继续坚持进行（第九天）； 倒背数：30组7位数 11分钟做完，他似乎没有找到好的方法，速度有点慢；相信他过几天会大幅度进步的； 跳绳：900个不到一点（3个1分钟+200个+200个） 仰卧起坐48个；我问他仰卧起坐在班上是不是很厉害了，他说是的，前几名； 天气突然降温了，杭州最低温度近0度了，坚持体育锻炼还真是不容易呢 |
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发表: 2014/12/03 8:29am |
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12.3 周三
今天语文又考试了,呵呵,他又没做完,老师打电话说他磨磨蹭蹭的,不肯做;回来就这个问题,狠狠地批评了一顿,允许他字写得不好,出错也是可以容忍,但是不努力、不肯做绝不允许;真是没有一件事是那么容易改变的，路还很长...... 这周前两天，铅笔都丢很多，昨天铅笔盒都找不到了，我问他为啥上周能保管的好，这周却一下子又不行了呢；他说奖励玩电脑不感兴趣了...... 好吧，奖励按照他的要求换成可以玩我的手机了； 昨天问过老师，他的课堂作业最近倒是都积极完成的，让我有一点安慰。 STNR爬行休息日 倒背数：30组7位数9分13秒，开始进步了。 跳绳：天气突然冷了，穿的多了，对跳绳也有影响了，昨天一分钟最高才159；总共跳850个； 仰卧起坐48个； 周一上视唱课，老师钢琴弹曲子，一小段一小段的那种，他靠听，然后就能唱出来，老师说他听觉能力确实很强，才学一年（寒暑假不上课），已经算很厉害的了；他能听三个音区（中央区，高8度，低八度）； |
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希望在前方
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发表: 2014/12/03 2:16pm |
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我儿子也是听觉能力强。视觉注意力要弱。我们现在丢东西稍微好些。
不知道孩子为什么不肯做？我儿子也是。有几次老师陪着他，想了很多办法让他做，他就是不做。老师也说那是他都掌握的知识。这个跟ADHD有关吗？还是其它问题。
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希望在前方
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发表: 2014/12/03 2:19pm |
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如果愿意你可以加我的qq，大家方便交流。1976814692
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发表: 2014/12/04 8:28am |
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可能有畏难情绪吧,慢慢改善吧;时好时坏的,没有一定的规律性; QQ好友已经加了
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发表: 2014/12/04 8:52am |
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12.04 周四
昨天拿回来一张奖状，数学计算比赛优胜奖，兴高采烈的，跟妈妈换了6张奖励卡； 铅笔盒里又只剩下一只铅笔，体育课把外套脱了，放学的时候穿着毛衣就出来了。。。回去找了好久才找到外套；想起张宇的那首：我一言难尽，忍不住伤心.... 也许是看我脸色不太好，做作业的效率挺高的，8点之前就做完所有的作业了，其中包含弹半小时的钢琴、订正昨天没考完的试卷； STNR爬行（第十天），动作熟练起来了，偶尔需要提醒他抬头。 倒背数：30组7位数，6分28秒完成，速度大幅提升；说一下他的倒背方法：1957468这样一组数，他864 759 1背出来，好像看有的小朋友是86 47 59 1这样背的； 跳绳：873个；气温很低，2-3度，下着雨，还是让他坚持下去找地方跳了；坚持这种东西，放弃一次，两次，往往就不存在了； 仰卧起坐48个； |
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发表: 2014/12/05 8:56am |
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12.05 周五
昨天周四有篮球课,回来吃饭+休息,直到7:30才开始做作业,大概花了四十分钟就完成作业了,大家都轻松愉快;当然需要我陪他做作业,一个人还是不行;现在他已经不像以前一样感觉做作业是一件痛苦的事情了,所以不再抵触和拖拉,这点有进步. 铅笔盒今天整理的很好,所有文具都整整齐齐的带回来了.赞一个 昨天数学学了带余除法，他自己说上课的时候认真听了，因为是自己不懂地内容；还给我讲了带余除法是怎么列竖式计算的；然后我给他引申了一下，讲了三位数除以个位数，两位数乘个位数，三位数乘个位数，他学的很快，最后他自己计算了一个积是三千多的乘法，觉得很神奇、很有趣。 STNR爬行休息一天； 倒背数：30组7位数，8分17秒完成，速度还行，没有昨天顺利； 跳绳：880左右，继续坚持； 仰卧起坐48个； 最近早餐玩比赛游戏，吃饭、穿外套、出门三项，看谁能争到第一名，他很活跃，不是第一就是第二，所以早上拖拉现象也大有好转；不需要催促，不需要批评，只需要利用一下孩子的好胜心；一切一切都需要我们多用点心。 |
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快乐兵兵
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发表: 2014/12/05 1:43pm |
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880个？
太厉害了！ 跳绳是训练感觉统合能力很有效的一种方式。建议在把掂乒乓球加上。
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发表: 2014/12/05 9:19pm |
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兵兵你搞错了,不是一次跳880个,而是一共跳880个;学校体育要求的是1分钟内跳绳的个数,所以我们每天要练3个一分钟,中间断是没关系的;
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freetie
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发表: 2014/12/08 9:07am |
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12.08
周末真比平时忙,股市的轰轰烈烈也扰人心弦; 记录一下前三天的情况: STNR爬行继续坚持(第十一十二十三天)，周五晚上跳绳的时候突然说肚子痛，回来以后躺在床上说不想爬行。我说先休息一会儿，等会如果还是肚子不舒服，咱们就休息一天不用爬，如果不痛了，那么还是坚持一下。过了大约二十分钟，我再问他：肚子怎么样，能不能坚持？他摸了下自己的肚子，给了肯定的答复。这本是件很小的事情，我也做好准备让他休息一天了，但是当我们理解他尊重他的时候，他也充分的回报了他的努力和理解； 跳绳：周五停了一天，周六周日正常进行； 仰卧起坐：48个（周日应该做50个了，我们给忘记了，呵呵）； 倒背数：30组7位数，时间在7-8分钟左右，妈妈给他背数的时候，他有点开小差. 周末看了刘翔平教授的《没有眼泪的家庭作业》的视频，还有快乐兵兵的建议，觉得应该在视力注意力方面应该对他进行加强。一是看几个汉字几秒钟，然后进行默写（他现在的做法是，看一个字写一个字，或者一个字都需要看好几次才能写完，严重影响了他书写的效率，也影响了他对汉字的记忆）。二是看图形，然后在方格纸上描下来（感谢希望在前方给我发他们在训练的图格）。 三是掂乒乓球或对墙打乒乓球。 我都想给他试试看啊，但是好像又没那么多时间...... 周六的机器人课，老师表扬他了，说他动手很快，第一个完成插拼。 和上周一样，周日没有给他做作业，让他轻松的玩半天（上午有英语课）。 |
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坚持到底朱丽亚
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发表: 2014/12/10 4:33pm |
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读完你的贴子，发现你儿子好棒呀！向你学习，我家的跳绳，倒背数，口算题卡都做的比较少，我可能要求低，没敢给他加量。 |
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freetie
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发表: 2014/12/10 10:46pm |
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12.10
最近在股市忙着折腾，帖子也断断续续的了：） 坚持到底朱丽亚：其实他也没那么棒，该有的问题还是在的；只是我们大人调整了心态，降低了对他的要求，更积极的去看待他存在的问题；只要一切在向好的方向发展，希望总会有的； STNR爬行（第十四天）； 跳绳继续坚持，850-900个； 仰卧起坐50个； 倒背数：30组7位数，11分钟；最近几天都是妈妈在帮他做倒背数，今天我接受发现成绩竟然下降了...... 放学去图书馆的时候，他告诉我拿到一张奖状：他们组（4个人）在讲故事比赛中拿了一等奖；全班分成12个组，他们拿了唯一的一个一等奖；没有家长的帮助，全程他们自己搞定的；真棒，不知不觉他们已经长大了不少呢； 还说今天体育课进行了长跑（绕操场三圈），他们这组11个人，他跑了第一；这个学期以来，给他报了篮球班，然后跳绳加量；虽然对多动症的治疗没发现特别明显的作用，但是身体倒是越来越壮实了，他还通过竞选当上了体育委员（两个体育委员之一）； 上学放学的时候，时常会看到有人跟他打招呼，有的是我不认识的（不是他们班的），他会跟我介绍：这是几几班的谁谁谁，这是篮球班的谁、、、、、、感觉因为多动症，他失去和一些人当好朋友的机会，同时也因为他的活泼好动，在其他场所结识了另一些朋友；这是件值得庆幸的事情，没有因为ADHD让他变得孤独和遭到排斥； 今天回头看了自己之前的帖子，发现随着时间的推移，对ADHD的关注和对他的观察和安排似乎有了一些松懈；这是一场持久的战争，靠的不是一时激情，而是坚持，提醒自己继续加油！ |
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坚持到底朱丽亚
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发表: 2014/12/11 10:28am |
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To fretie 有几个问题请教: 100道 口算题 3：12秒做完，看你日记说是两位数加减，比如是25-16这种，还是25-6这种？是你出题，他回答，还是他笔算？ （他现在的做法是，看一个字写一个字，或者一个字都需要看好几次才能写完，严重影响了他书写的效率，也影响了他对汉字的记忆）。我儿子就是这样，所以他做作业格外慢，我晚上都给他2小时 做作业时间。 看几个汉字几秒钟，然后进行默写.，是看不认识的字吗？是在《没有眼泪的作业》中提的方法吗，如果是，我回家搜索一下看看。 看图形，然后在方格纸上描下来（感谢希望在前方给我发他们在训练的图格）。能给我一份训练的图格吗？ 再问一下，你觉得你对象带孩子做倒背数，效果不好的原因是什么？要求低了，还是没用对鼓励的方法？感觉我就象你对象那种方式对孩子呢! 不知你是否加一个 读写障碍的群，（好象是在辰辰妈那个贴里有人给的。）如果加了，告诉我，我到那里找你要图格，如果没加。我回头给你个邮箱。 问题较多，麻烦了！ |
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坚持到底朱丽亚
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发表: 2014/12/11 10:28am |
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To fretie 有几个问题请教: 100道 口算题 3：12秒做完，看你日记说是两位数加减，比如是25-16这种，还是25-6这种？是你出题，他回答，还是他笔算？ （他现在的做法是，看一个字写一个字，或者一个字都需要看好几次才能写完，严重影响了他书写的效率，也影响了他对汉字的记忆）。我儿子就是这样，所以他做作业格外慢，我晚上都给他2小时 做作业时间。 看几个汉字几秒钟，然后进行默写.，是看不认识的字吗？是在《没有眼泪的作业》中提的方法吗，如果是，我回家搜索一下看看。 看图形，然后在方格纸上描下来（感谢希望在前方给我发他们在训练的图格）。能给我一份训练的图格吗？ 再问一下，你觉得你对象带孩子做倒背数，效果不好的原因是什么？要求低了，还是没用对鼓励的方法？感觉我就象你对象那种方式对孩子呢! 不知你是否加一个 读写障碍的群，（好象是在辰辰妈那个贴里有人给的。）如果加了，告诉我，我到那里找你要图格，如果没加。我回头给你个邮箱。 问题较多，麻烦了！ |
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freetie
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发表: 2014/12/11 11:40am |
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坚持到底朱丽亚：
1）口算卷是数学老师给的一个小程序，自动生成的A4试卷（100题），你可以选择不同的难度；我们目前做的是100以内混合运算，有两位数加减一位数，也有两位数加减2位数，退位进位都有，跟老师的进度保持一致；还有就是乘除的口算卷；他自己定时5分钟内完成，记录时间，分数大人批改一下； 2）关于汉字的抄写，他之前确实习惯看一个字写一个字，或者一个字看很多次；效率很差，写得超级慢；最近我改了一种方法在教他，我不允许他按照笔画来认字，而是按照结构来认字；比如障，我会问他，左边是什么，他说挂耳旁，然后我又问，右边呢，他说立早章，那么这个字我就要求他开始写了；这样记忆，速度快，而且不容易错； 碰到不会写的字的时候，比如捡，我问他，捡东西要用到什么？他说手，那么提手旁自然就能想到，然后我会说，右边是脸的右边部分；那么这个字也许他也就会写了；我也在摸索中，效果还是有的，他写字记字的效率高了； 3）看几个汉字默写，或者看图形默画出来，是《没有眼泪的家庭作业》中提到的，我确实想给他训练，苦于每天他的时间安排得比较满，还在想怎么进行； 4）图是希望在前方给我用手机拍照发过来的，我也还没开始进行，你需要我把原图给你，不能直接使用，需要再整理过； |
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坚持到底朱丽亚
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发表: 2014/12/11 4:34pm |
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1、小程序我从网上找到了，等下载来给儿子用用。虽然我儿子目前也学开混合运算了，但我是要求做二十以内加减法训练，因为我发现他基础没打牢。 2、汉字的抄写我也大体是和你一样的教导 方式 ，儿子有点不接受，觉得他写作业，我在边上叨叨。甚至我给他引伸字的意思 ，他都烦。可能是我说话方式不好。我考虑一下如果纠正自己。
3、等晚上回家也看一下，《没有眼泪的家庭作业》。
4、如果方便把原图给我也行，邮箱julia-131767@163.com
多谢你详细的回复。再次感谢！
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freetie
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发表: 2014/12/11 8:37pm |
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数学计算是这样的,如果个位数加减比较熟练的话,那么十位百位加减都会进步很快;
关于汉字的抄写,每个孩子接受的方式不一样,你再找找看适合他的方法;我还有个方法,就是找形似字,比如他学了直,那么我会给他讲值,植; 图我已经发到你信箱了;
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freetie
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发表: 2014/12/12 9:03am |
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12.12 周五
早晨洗脸刷牙的时候,老婆嘀咕了一句:周五了,日子过的好快啊! 我说:说明儿子最近变乖了,没让你度日如年; 先记录他昨天的情况 STNR爬行（休息） 跳绳：最高169/分钟，一共跳了900不到一点，考虑要给他加量到1000了； 倒背数：30组7位数，6分11秒，他认真一点，速度马上就上去了； 仰卧起坐50个 篮球课老师让他们每天回家拍球，左手300，右手300；看来跳绳的时候又要加上拍球了，时间有点不够用啊... 昨天语文单元测试了，拼音卷80，看拼音写汉字70（没做完，我发现他的问题了，就是碰到不会的，他要想很久，而不是跳过去先做其他的题，看来要给他买点单元测试卷回来练习一下考试的技巧）；阅读似乎没什么困难，写得困难凸现；有些字前一天晚上刚刚给他听写过的，第二天考试他又不会写了；还得继续努力啊 数学应用题测试，他倒是拿了个100，还有个列竖式计算，他说也考了100，还没看到试卷；数学最近似乎发挥不错； 昨天没有爬行，他说有点遗憾，因为少了一次拿奖励卡的机会...好吧，有动力也是好的。 |
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希望在前方
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发表: 2014/12/13 10:22am |
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你儿子挺棒的。你们每天的安排也挺满的，孩子能按时完成是很不错的。
是要做一些试卷的。我儿子开始根本不知道考试时啥意思呢。完全乱写。现在有时候也不知道题目是怎么个做法。其实知识点都是掌握的。我买了一些练习卷，周末有空给他做做。让他了解一下题型。
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希望在前方
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发表: 2014/12/13 10:26am |
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倒背数到底训练的是什么？听觉注意力？短时记忆力？
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freetie
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发表: 2014/12/13 1:41pm |
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希望在前方: 本来我以为没有重复数是最难的,经过这段时间发现,有重复数对他才是难的; 比如38276491这样的数对他没啥难度,但是如果 3432533,他则经常出错,需要他更加集中注意力; 我儿子听觉注意力应该还是不错的,视觉注意力相对比较差了;所以更应该训练的是视觉注意力,下周开始考虑给他换训练,用你给的画图形; 同时平时听写的时候考虑看几个汉字词语,然后要求他默写出来;用ppt那样一页一页的,每页上面写几个当日的生词,看1分钟,然后再让他写出来; 尝试一下吧,不知道效果能怎么样呢; |
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freetie
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发表: 2014/12/13 2:02pm |
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12.13 周六
愉快的周五,不用像平时那么赶时间了;放学的时候,直接去图书馆看书到5点钟,才依依不舍的回家;看的还是他爱的绘本和漫画,纯文字的书他还是不太乐意看;这个怎么引导呢,大家有好办法么??? STNR爬行（第十五天） 跳绳：900个不到一点； 仰卧起坐（50个）； 倒背数：30组7位数5分56秒； 周六： 又想起他的小乌龟了，吵着要买，我又提了那个要求：如果下周六他还能记得并且提醒我，那么就肯定给他买； 他嘟囔着自己可能会忘记，于是我问他，怎么样才能让自己不忘记呢，自己想想办法；他说叫妈妈下周六提醒他，被我否决了，说要靠自己；他又想到去写张字条放口袋里，我问他纸条放口袋里会不会丢，他说可能会丢，自己又否决了；最后想到以前写保证书的办法，写在白纸上，然后贴在墙上，得到了我的肯定后，他兴冲冲的跑去进行了，可怜的娃，乌龟的龟不会写，后来画了个乌龟在白纸上：） ； 老师要求学唱龙的传人和炎黄子孙两首歌，不知道要搞什么活动；我给他找了龙的传人的简谱，上午在自己根据简谱学唱，谱唱的基本上没问题，词则有些地方唱不准；挺好的锻炼的机会，让他自己去折腾； |
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坚持到底朱丽亚
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发表: 2014/12/15 2:04pm |
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to freetie
图表我怎么没收到呀，麻烦给重发一份吧
关于引导孩子看纯文字书的问题，依我的经验，不用急，我儿子也是在二年级下学期才看纯文字的，一看就喜欢上了，现在天天有空就爱看书。
倒背数我也发现 是有重复数字的比无重复的难，儿子出错的机率大。
你儿子倒背数很棒，我们现在还是五位数。
仰卧起坐 主要是学样要求及锻炼身体吗？对咱这类孩子有没有什么治疗效果？
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freetie
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发表: 2014/12/16 9:12am |
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直接加我QQ(1828876),我传图表给你; 仰卧起坐是学校老师要求的,只是锻炼身体,我们每天做50来个,只需要1分钟左右,就让他天天坚持了; 谢谢你对看纯文字书的解答,也许是我心急了; |
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freetie
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发表: 2014/12/16 9:24am |
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12.16 周二
先记录一下这几天他的锻炼情况(流水账,记录一下,也是提醒自己一定要坚持下去): STNR爬行（第十六，十七，十八天）； 跳绳：天气真是冷啊，楼上有个小哥哥的妈妈看我们天天坚持跳绳，就感叹自己家的小孩太懒，不肯坚持；衣服穿多了，好像跳起来没有那么轻快了，每天依然是850-900个的总量； 倒背数被我停掉了，换成记词语，默写了，刚开始尝试，希望锻炼他的视觉注意力； 打算从今天开始让他掂乒乓球； 仰卧起坐：52个； |
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freetie
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发表: 2014/12/17 8:46am |
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12.17 周三
昨天语文单元测试了,总算按时把试卷都做完了,考了88分,让我松口气;然后还说数学口算也考级了,他5分钟之内把100题都做完了,还多出来点时间检查了一下; 能做完就是进步啊,表扬大大的; STNR爬行（休息） 跳绳：1000个，最高164/分钟； 仰卧起坐42个； 画图形（看一下图形记下来，然后默画出来），今天第一次做，稍微难一点的，就记不住了，呵呵；只画了9个图； 听写也被我弄成这种形式了，每次看三个生词，然后默写下来；我是手机上装了个PPT，然后把生词三个写在一页上，看完他说记住了，然后就默写；主要是纠正他看一个字写一个字甚至一个字看好几遍才能写的问题，锻炼他的视觉注意力； 乒乓球没有掂，昨天第一次做画图形和写生词，花了太多时间了； |
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希望在前方
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发表: 2014/12/17 9:17am |
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不错啊。我们还没有默画过。简单的可以让他也试试。
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坚持到底朱丽亚
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发表: 2014/12/17 3:04pm |
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坚持到底朱丽亚
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发表: 2014/12/17 4:23pm |
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freetie,
我又仔细看了下 ，你儿子倒背数的用时，他是不是不重复你的话，直接想想就倒着说？你感觉他在做倒背数的时候，注意力是不是高度集中呢？
我们速度一直上不去，感觉我儿子注意力不能集中，他还总是重复我的话一遍再说。
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freetie
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发表: 2014/12/17 7:43pm |
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他倒背数的时候,基本上是这样的:最后三位能立刻倒过来,然后前面四位他经常要复述一下;例9816472,他能立刻报出274 然后心里或者口头复述一下9816,然后报出618 9 ; 这样不重复的数字他基本上很快就能完成;但是碰到重复数字的,就会慢一些或出错; 至于倒背数的时候的注意力问题,也分人的,我给他做的话,他比较集中注意力的(虽然也是动来动去,但不影响他注意力); 他妈妈给他做的话,效率会差一些;
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freetie
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发表: 2014/12/18 8:36am |
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12.18 周四
STNR爬行（第十九天）； 跳绳：跳了600个左右，有只大狗在狂叫，吓得跑回来了； 仰卧起坐52个； 画图形：还是默画的形式，看一会儿图形，记住，然后在空白的格子上画出来；基本上问题不大，难得有时候会记错；他自己学会了拆分图形，而不是一笔一笔的去记； 默写生词：三个词一组，也是先看，然后默； 他记汉字的水平比图形低； |
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希望在前方
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发表: 2014/12/18 8:53am |
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我儿子记图形不如汉字。汉字写两遍基本不会忘记了，图形好像不行。我们还是空间概念不行。
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坚持到底朱丽亚
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发表: 2014/12/18 4:38pm |
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知道了，多谢详细的回复！
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freetie
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发表: 2014/12/19 9:01am |
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12.19 周五
语文又考试嘞,这次全做完了,考了91分,作文扣了5分;不错不错,满意了,他说语文老师也表扬他了(估计也是因为他总算能做完试卷了); 下周有新年晚会,他说自己当主持人,又问我主持人是不是很厉害?我说:是的,超厉害,爸爸小时候就没当过主持人;然后他心满意足的跑去做作业了; 吃晚饭的时候我问他要不要在家排练排练,他说不用,自己在学校可以排练....好吧,独立是件好事; 画图形:昨天15分钟画了9个图;基本上都能记住,然后默画出来; 跳绳:900个左右; STNR爬行（休息）； |
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坚持到底朱丽亚
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发表: 2014/12/19 3:50pm |
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你们的成绩很好呀，这成绩说明他看拼音写字词方面，基本没扣分呀！
你们平时在家听写词语 怎么样，错的多不多？
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freetie
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发表: 2014/12/20 10:55am |
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最近盯得比较紧,所以这个单元的字词稍微好一点,哈哈;
从看三个词,然后默写后,似乎听写正确率有好转;可能跟最近写的多起来了也有关系;
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freetie
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发表: 2014/12/20 11:01am |
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12.20 周六
记录一下流水账: STNR爬行(第二十天); 跳绳:脚好像崴了一下,只跳了1组; 画图形:15分钟8张图,图稍微难一点了; 仰卧起坐52个;
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freetie
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发表: 2014/12/22 9:02am |
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12.22 周一
周六晚上,他总算想起来他的小乌龟了,周日买了回来; STNR爬行（第二十一，二十二天）； 跳绳：900个左右； 周六晚上跟他测了一下连续跳的数量：295个；正好有上幼儿园大班的双胞胎小朋友路过，他还充当了一下小老师； 画图形：给他的图形逐渐难起来了，他偶尔会嚷嚷：太难了太难了，记不住；不过基本上都能记住，每天8-9个图形他差不多只有1-2个会记错； 仰卧起坐54个； 最近记生字生词似乎也厉害了一点，听写的时候明显感觉到进步；他自己也不觉得听写是件很困难的事情了，周六作业完成得很顺利，周日整天都没让他做作业； |
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freetie
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发表: 2014/12/23 8:48am |
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12.23 周二
STNR爬行（第二十三天）； 跳绳：继续坚持，900左右； 画图形：15分钟8个图； 仰卧起坐54个； 掂乒乓球：昨天时间比较多，就做了这个训练，第一次做，惨不忍睹，最多连续掂3-4个，他倒是玩的听开心....一共玩了15分钟； 昨天放学,他们自己排练节目(6个主持人),别的小朋友都能规规矩矩的站着,就他要不停的动来动去,还东张西望的,看得我那个揪心啊.......
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希望在前方
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发表: 2014/12/23 2:12pm |
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不错了。你儿子挺优秀的。今天我去听了儿子的公开课。觉得孩子挺好的啊，比他坐不住的小孩大有人在的。要不就是因为他知道我在所以表现比较好？ |
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freetie
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发表: 2014/12/24 9:08am |
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12.24 周三
STNR爬行(休息); 跳绳:880个; 画图形:15分钟6个图,有两个图他嚷嚷着太简单,看了一眼就说准备好了,然后画错了,哈哈; 仰卧起坐54个; 掂乒乓球15分钟,最多连续8个,进步了进步了,呵呵,咱要求不高; 昨天篮球课,换了个篮球教练,感觉好凶啊...有点担心,越是严厉的老师,多动症的孩子感觉越不适应 数学综合测验,拿了96分,不错不错;错的两题,都是很简单的,他马虎了...好可惜... 语文也上到最后一课了,磕磕绊绊的,一学期都快学完了呢; |
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sofiayoo
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发表: 2014/12/24 10:04am |
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不错。MARK
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希望在前方
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发表: 2014/12/25 8:36am |
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我们昨天语文试卷也答的有进步。最后一题错了两个，估计是没耐心了乱做。
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freetie
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发表: 2014/12/26 8:38am |
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现在他只要坚持能做完,我就不批评他; 当然,能做完,分数肯定比做不完要高一些; 做错的,让他再订正一下; 其实错的大多是他马虎了,看错题或者没认真看,越是简单的他越是容易错...
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freetie
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发表: 2014/12/26 8:54am |
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12.26 周五
STNR爬行(第二十四天,差不多也爬了快5周了呢) 跳绳:平安夜吃大餐,回来的晚了,就没跳绳,昨天跳了870个;最高161/分钟;连续跳219个 画图形:图形我逐渐给他增加了一些难度了,3*3的图画了不少,准备给他4*4的图开始画了;简单的他觉得没挑战,难了又怕他抵触,唉,好难把握这个度啊... 语文的第八单元全学完了,给他这个单元的生字都听写了一下,感觉掌握的不错,不会写的生词很少,比以前进步了很多;看来看三个词,记下来以后边读边写出来,确实对记字有帮助; 掂乒乓球:昨天感觉比前天有了一些进步,乒乓球不大会乱飞了; 能托着球从一个房间走到另一个房间;坚持就会有进步的,继续加油; 仰卧起坐54个/分钟,之前测试的那次才42个/分钟,也明显进步了; 整理东西方面还是没什么进步,丢东西现象比较明显,这是一个弱项,以后再慢慢纠正吧; |
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坚持到底朱丽亚
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发表: 2014/12/26 2:53pm |
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freetie， 看到你儿子各方面进步都很大，可喜呀！
掂乒乓球，是向上弹着，还是只托着到处走，不掉为准。没看明白。
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freetie
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发表: 2014/12/26 7:35pm |
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两个都在做; 5分钟托着走,10分钟向上弹; 他向上弹做的不好,我就先让他托5分钟;
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freetie
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发表: 2014/12/28 10:35am |
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12.28 周日
STNR爬行(第二十五,二十六天); 跳绳:每天900个左右; 画图形:我给准备的图全花完了,又要继续准备了,目前4*4的,感觉他没有3*3记的准确了,对平行四边形好像不怎么熟悉,继续加油练; 语文看拼音写汉字单元测试,拿了93分,以前经常做不完,上一次拿了88分; 还是有进步的,继续坚持; 掂乒乓球,昨天最多能连续掂16个了,进步很明显,连续7-8个经常能做到;他会自己给自己定目标,下次追求连续20个; 仰卧起坐54个; |
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坚持到底朱丽亚
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发表: 2014/12/29 4:17pm |
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谢谢回复，我儿子周末也做了点。我告诉他要列为一个必练项目，他就不愿意了，感觉不如你儿子有上进心，请问freetie你是如何调动儿子的积极性的。我儿子不主动干呀，也不想提高，比如跳绳，就随便跳，让他破记录， 说太累，不想破。真晕哪。
周末跟他商量了个办法，得星星卡，然后列了哪些基项目可以得星星卡，然后星星卡的用处，但还没执行。我感觉自己没信心，没毅力，想知道你家的那个妈妈卡还是什么卡，是如何详细分类的，如何执行的。
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KaKa
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发表: 2014/12/29 5:22pm |
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有转让二手的安思定治疗仪的吗，家里、亲戚、朋友、同学有的，不想用了、治疗好或者没效果的，想卖的，请帮忙转告下。
电话：13596621551 QQ:541766519 emill:541766519@qq.com |
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freetie
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发表: 2014/12/30 9:05am |
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也没有特别去调动他的积极性,他大多数时候都是配合我们的; 倒是坚持做一件事情的时候,经常让他看到自己的进步,比如跳绳,这学期基本上都在坚持,他能感觉的到自己的一点点的进步(185个/分钟,连续295),他每天坚持的时候,邻居或者路过的人偶尔也会表扬他,偶尔有小朋友经过的时候,家长也会说让自己的孩子向他学习;也许这些点点滴滴都是支持坚持和进步的动力吧;
我其实也没有说让他破纪录,只是经常都想到一些表扬他的内容;比如天冷,会说,哇,天好冷啊,大概只有你能在这么冷的天还坚持跳绳吧; 比如跳得过程中断了好多次,会说,成绩虽然不怎么高,但是断了这么多次还能跳150个/分,也很不错; 比如跳了180个,差一点破纪录,会说:好可惜,差一点点就破纪录了,不过这也是这个星期的最高纪录了,很棒, 等等等等吧; 无非就是在他坚持跳绳的时候,给他一些鼓励与动力,其他倒是没有特别去定计划啊,定目标啊什么的; 我觉得只要孩子坚持了,成绩自然也就上去了,所以目标你自己心里定一下就好; 关于掂乒乓球,我都没说是训练,只是跟他说,有个小朋友掂乒乓球,对视力很好(他最近说自己视力有点不好,坐最后一排看不清老师投影仪上的一些内容,我判断是反光吧),问他要不要每天玩一会儿.目标10个,20个,30个也是他自己去定的. 妈妈卡用来换奖励的,比如玩具,跟妈妈睡等; 得到妈妈卡的途径有点多,比如语文作业认真完成,数学口算认真完成,STNR爬行很配合,跳绳2次达到160/分,早上起床吃饭很快,上学不迟到,课堂作业得优等等等等吧;做到了就记录一下,写在白板上,积攒到一定的数量就兑换他想要的东西; |
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freetie
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发表: 2014/12/30 9:26am |
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12.30 周二
STNR爬行(第二十七天); 掂乒乓球，最高21个，十个左右能经常掂到； 语文开始总复习了,老师给安排的计划是每天复习一个单元,感觉任务好重啊,根本复习不过来;昨天第八单元测试了,考了90分,错的挺多的(有些老师改卷的时候没发现...),不过坚持把试卷做完了. 数学也期末测验二了,考了97分,数学我倒是一直不太担心,就是字写得太差了,唉,数字也写的东倒西歪的... 从知道他ADHD一个多月以来,对他一直表扬和鼓励为主,批评的少了;最近发现一批评他,他就犯倔。昨晚STNR爬行的时候，他的小腿一直翘起来，我就跟他说这样效果不好，要从头开始，刚才的半趟不算，结果他就开始罢工了。坐在垫子上不动，撅着嘴，以示抗议； 所以干脆昨晚的爬行和跳绳都没有进行，干脆罚站，总结了最近几天他犯倔的表现，狠狠批评了一顿； |
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希望在前方
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发表: 2014/12/30 1:30pm |
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你做的比我好。有时候孩子做得不好我心情也不好，就没心情表扬他了。
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坚持到底朱丽亚
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发表: 2014/12/30 3:58pm |
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freetie
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发表: 2014/12/30 8:00pm |
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我最近几天上火,牙齿肿了,所以情绪控制的不怎么好,这几天尽量让妈妈去管它;
两个人轮流管其实是比较好的,每天都一个人管,容易积累负面情绪 ; 我性子很急的,所以我LP经常批评我,说儿子脾气暴躁,完全是跟我学的....
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希望在前方
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发表: 2014/12/31 8:58am |
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一个人情绪不好时是要换人管。这几天老公都忙着加班都是我自己，唉！郁闷。 |
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freetie
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发表: 2014/12/31 9:00pm |
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2014.12.31 周三
2014年最后一天了,坚守最后一天 STNR爬行（第二十八天）； 跳绳：900个左右； 画图形：15分钟； 图形复杂了一些，大概能画6个左右吧； 掂乒乓球：昨天发挥的好，有一次达到47个，进步大大的；十几个比较经常能达到，20个以上是较好发挥了； 语文昨天拿到了一张奖状：12月份的语文之星； 说明语文老师肯定了这个月他的进步，这让我也很开心，所作的努力没有白费； 2014年马上就要过去了，经过这一个半月的全家的努力，儿子在各方面开始有所提升： 1）做作业拖拖拉拉现象改善，大多数能积极配合老师和家长在规定的时间内做完； 2）考试能在规定时间内完成所有题目（最近几次语文单元测验都能做完并都在90分以上）； 3）积极参加各项班级活动，偶尔还能获奖（语文之星，故事大赛一等奖，数学计算优胜奖）； 4）积极进行各项训练（跳绳，STNR爬行，画图形，倒背数，看写生词，掂乒乓球）； 5）精神面貌改善，要求进步； 同时也还存在不少问题： 1）不会整理东西，东西乱丢 2）注意力还是很难集中，极易被干扰； 3）做事计划性差，想到哪做到哪； 4）纪律性不够，上课开小差说话乱动等。 5）大多数时候不能很好的站和坐； 6）写字困难 7）受到批评的时候犯倔甚至罢工； 新的2015年，我们继续努力，继续加油，继续与ADHD战斗！ |
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freetie
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发表: 2015/1/04 9:05am |
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2015.1.4 周日
论坛前几天都上不来呢,虽然晚了点,还是要祝各位小朋友,大朋友在新的一年里健康、开心，进步！ 记录一下这几天的情况： STNR爬行（第二十九，三十，三十一天），第一阶段快结束了呢； 跳绳：每天坚持900个左右； 每天跳绳的地方，有个读五年级的小哥哥，现在每天我们去跳绳的时候都叫上他，两个人一起玩，一起跳绳，所以跳绳也成了儿子每天的欢乐时光；哥哥跳的很好，每分钟能到190多个，还会很多花样跳，他现在是儿子追赶的目标； 画图形：这三天画图形也爆发了，每天15分钟，能画十个以上的图形，有的图形看3-5秒就能记住然后画出来，老爸老妈都惊呆了。 掂乒乓球：也是每天训练15分钟，第一天破纪录连续74个，第二天没破纪录，第三天破纪录101个；二十几个已经很容易就能做到了，每每听到我们哇哇哇的惊呼，他的干劲也更足吧； 语文总复习了，之前的生字还是掌握的不怎么好，好多字不会写，这几天每天上午都在补习，老师布置的一天复习一个单元的任务真的无法完成，还是按照自己的计划来，不要给孩子太大的压力，对他的成绩适当降低要求； 新年的前三天，天气都很好，阳光明媚的；每天都睡个懒觉到8：30起床，然后上午学习和训练，下午都让他开开心心的出去玩半天。昨晚我问他：这三天玩的爽了吧 ？ 他：嗯，明天开始好好学习。我：...... 貌似抢了我的台词啊。 |
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希望在前方
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发表: 2015/1/04 9:36am |
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假期还能坚持学习和训练，真不错。
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坚持到底朱丽亚
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发表: 2015/1/04 4:33pm |
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我家三天，玩了两天，就昨天用了半天时间，把作业写完了。而这半天，大部分时间在默写英语单词。孩子还是小，我坚持他就能坚持，我一放松他就放松了！ |
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freetie
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发表: 2015/1/04 7:15pm |
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我家也玩了一天半啊,其实也没少玩 ; 是的,坚持都是从家长做起的,坚持很难的,放弃坚持又太容易,所以我们要加油!!
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freetie
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发表: 2015/1/05 6:57pm |
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2015.1.5 周一
STNR爬行(第三十二天); 跳绳:700个; 最后一组说肚子疼,就没继续了; 掂乒乓球:最多50多; 画图形:没做,图形给他画完了... 放学的时候说明天当班长和领操员,早上7:40要到校. |
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希望在前方
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发表: 2015/1/06 10:56am |
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很棒的。还当班长和领操员呢。真不错。
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freetie
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发表: 2015/1/06 1:12pm |
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2015.1.6 周二
他们的班长好像是轮流当的...不过要自己去争取机会 ; 不像我们以前是垄断的...我小学初中当了8年班长 STNR爬行(第三十三天) ; 跳绳:状态似乎不怎么好,只跳了600多个,就让他休息了;天气忽冷忽热的,担心他生病; 掂球:最高纪录到151了; 画图形:没做,最近白天忙,没空给他做图形...怎么办呢,我造的没他画的快; 12.31那天,他们整天是参加学校的活动的,下午有个美食节,他和一个同学把别人的东西买来,然后自己摆摊卖; 结果昨天回来说,学校公布,他们俩获得优秀店主奖 ; 感觉他玩得挺开心的,还带回来一大包东西,说是没卖出去的...
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希望在前方
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发表: 2015/1/07 10:32am |
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我儿子昨天下午是社会实践。去了火车头博物馆。小孩子现在的活动挺丰富的都
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