孩子的训练日志

芋头妈妈讲的没错，现在的教育体系是不适合这类孩子的。而且现在的教育工作者，很多都不了解什么是ADHD。家长呼吁的声音太弱了，二月份，我在公交车上看了一则新闻，就是讲整个社会对ADHD缺乏了解，重视不足的。但是，有什么用呢，谁来解决这个问题呢？可能涉及的部门很多，所以大家也就都不管了。

    是啊，两只水桶，经常是在让儿子活动时，会有意无意地找出一些该项活动对ADHD有益的“理论”依据；走在路上看到别人孩子行为异常或听到有人谈论他们孩子的非常，都会不由自主地想到孩子会不会有精神方面的缺陷......
    20多年前，我还在念高中，第一次从电视中（科教节目，美国拍的）得知这个世界上有人有阅读障碍、书写障碍、学习困难的困扰，当时我还竭力地去体会他们的感受，但实在无法想象。没想到，20多年后的今天,ADHD(伴学习困难)几乎成为了我生活的全部。如今回想起来，小时候班里有几个同学有ADD/ADHD的行为表现，不过那时的老师和家长对此是一无所知的，他们真是受尽磨难和屈辱啊！所以，这样看来我们的孩子还是有一点点幸运的——ADHD的话题越来越多地被提及、我们这些父母理智面对现实的心态......虽然ADHD们还很艰辛,毕竟情况在向好的方面发展。我常常告诫自己要吃好、休息好，不然我倒下了，我家的ADHD和他爸岂不更可怜。老天似乎是有点纰漏，不过摊上了，我们就把这当成将一生贡献给慈善事业吧。    

两只水桶：你好，非常钦佩你能如此坚持不懈的写下你对儿子的教育历程。你的日志我也是一路看下来的。打开电脑来翻阅家长们的日志成了我每天必做功课。有一个问题要请问：你儿子假期里也一直服药吗？好像前一段时间在服中药，似乎不理想。现还在服西药吗？我儿子这几天没给服药。但我一直在怀念给服药的日子。因为从学习效率、脾气、顺从度等各方面都有非常明显区别。

    阳光灿烂，你好：如果你在上海，我觉得儿童医学中心蛮值得信赖的。那里的儿保科有一个章依文教授（我儿子看的她），是每周二、四、六上午，每周五下午专家门诊，还有一个金星明教授，听说也不错，我没看过，专家门诊的时间不是很清楚，需要的话你可以打个电话问问：38626161转儿保科。章医生比较年轻，40多岁的样子，金医生大概60多岁，我个人偏向中年医生，知识结构比较新。
    以前我带儿子去看过上海精神卫生中心的杜亚松医生，感觉他作诊断很不负责任，而且因为是精神卫生中心，所以候诊病人给人感觉蛮压抑的，我想ADHD孩子本身就很敏感，虽然儿子那时还小，他没跟我说（也可能表达不出），但我想他一定会感觉到周围的异样。

     谢谢成成妈妈。

          7月29日

芋头妈妈：你好！

    风动草MA、两只水桶：你们好！很高兴认识你们，因为孩子我们有了很多共同语言。
    前不久看了《生为异类》这本书，书中一位患有抽动症的医生对患抽动症孩子的妈妈（书的作者）说过一句话：不管怎样，永远爱你的孩子，永远！永远！我想虽然病症不同，但父母的心思是差不多的。我们一起坚强地面对吧！

芋头妈妈的比喻真是非常的贴切。

    阳光灿烂你好：据我所知ADHD患儿中，多动、冲动类型的多服用利他林，注意力障碍的一般服用专注达和择思达，而后者是针对注意力缺陷同时伴有抽动症状患儿的。
    另外我听医生说过，通常服药的积极效果在最初的两个月是非常明显的，然后会有一段时间好像效果又没（或不明显）了，再往后又会呈现较好的状态。我觉得任何发展的事物都会有“瓶颈”现象，其实并非停滞，只是我们未能感觉到而已，总体上是在积极上升的，如果用图表示的话，就是一种类似阶梯式的上升图形。
    我儿子目前服用专注达一个多月，感觉不错。我对药物的理解是这样的，目前无论什么药都无法根治此病，只是依靠特定的药物所起的作用，我们能将该做什么、不该做什么告诉孩子，其实我们一直在这样做，问题的关键是服药后的孩子能听进你的话了，而且孩子也能记住并能努力做到，这在服药前是无法想象的，久而久之习惯成自然。所以目前医生建议的治疗手段是药物+行为治疗。

在心理学校一起训练的一个孩子，他妈妈是友谊医院的，她的孩子也在吃药。我们聊了一会，她说吃西药是必然的，是能够帮助孩子的。

两只水桶：你好,

良好的计划非常重要，家长需要不断根据孩子的情况调整计划进度，让他能够接受。并且告诉他计划必须执行，还要天天坚持，家长做好记录。每天给评分，每满一定分数给小奖励。这是我的想法与做法。

不过好像打也作用不大，尤其是过动儿。

我小时候，只要打游戏就被揍的死去活来，看来得上点手段了

   非常赞成你孩子老师的建议，虽然孩子之间和谐的关系非常重要，但是，相互之间的影响更是不可小视。在一年级的时候，孩子对网络游戏并不是很感兴趣，但因为对门的孩子非常喜欢网络游戏，每天他们一见面就一起交流游戏。所以，从二年级下学期到三年级对游戏逐渐痴迷起来，更加分散了他的注意力。而且我们一些要好朋友的孩子都比他小，所以，老师说我们孩子总是心智年龄没有跟上生理年龄，我想经常跟比自己小的伙伴在一起不能不受到影响。
    非常为你孩子庆幸，他们班上能有那样的女同学，她间接成为了你们治疗孩子病症的同盟军，建议有机会可以认识一下这个女孩，让她更多了解一下你们孩子。同龄人之间的相互影响比老师和家长的管教可能效果会来得好些。

         6月29日

   说到如何处理学校的压力，我想将自己在这方面的教训写出来，朋友们可以引以为鉴！
   在幼儿园时期，由于没有学习的压力，孩子的很多问题并没有表现出来。而在孩子小的时候很招人喜欢，我们本来对他是寄予了期望的。没有想到，一上学就出现了问题，在孩子刚上学的那段时间，我正好出差在外学习，每天晚上通电话，孩子在电话那头哭着问：“妈妈，你什么时候才回来？你快回来！”电话里清晰地传出丈夫怒吼的声音。原来是孩子刚上学，拼音跟不上，写字速度慢，而且学校每天晚上都要求背诵《三字经》，对这样的孩子来说本来对背诵就比较困难，而且还是那样不能理解的东西。
   出差回来，急忙到学校跟老师沟通，班主任一句“你们孩子让人愁死了！”让我的心一下子揪紧了。班主任反映说孩子坐不住，老在座位上动来动去，不会收拾自己的东西，东西老掉，而且有些跟不上等等。数学老师反映的是“动作慢”，问“慢到什么程度？”说是全班倒数几个。我一直坚信“良好的开始等于成功的一半！”老师这些反馈无疑给了我们闷头一棒，那几天我每天晚上只能睡两个多小时，然后就是半宿半宿地失眠。每天早上孩子临出门时叮嘱了再叮嘱，这种焦躁的情绪很快感染给了儿子，我感觉得到他很压抑，一天早上，他对我说：“妈妈，你不用再为我担心了，我会努力的！”那一瞬间，我眼泪都要出来了。从那天以后，我反而平静下来，承认现实，我的孩子是需要比旁人多付出爱心和耐心的孩子，于是开始想办法在家里开设课堂和他一起背《三字经》等等，一年级就这样跌跌撞撞地过来了。
    反思孩子上学以来，我最大的失误就是每次开完家长会后我们都会在家里开一次家庭会议，主要是把老师所讲的话再转述一遍。现在想来这真是一个极端愚蠢的做法，因为家长会上老师大多是在说孩子不好的地方，而我们在原话转述的时候实际上对孩子是双重打击，在孩子看来，一方面原来老师对我有这么多不满；另一方面是爸妈也认同了老师的看法！！！所以，孩子对老师少了当初的崇拜和无条件的服从，自身存在的问题并没有因为老师和父母的不断提醒而有所减弱。
     现在的我对老师反馈的话再没有以前那么紧张了，因为三年来老师反映的话基本上都是围绕课堂上不安静、注意力不集中这些方面的。而实际上除了这些和学习有关的问题外，孩子是一个品质良好的孩子，如：从来不主动挑衅同学；非常有爱心，对班上同学瞧不起和欺负外来务工人员的孩子非常反感，在自己过生日的时候请了四个同学，居然全部是外来务工人员的孩子；是非分明，和同学打完架后依然选择其当优秀班干部，并为老师选择了另外一个学习好的女同学而愤愤不平，理由是比起学习好的女同学来和他打架那个同学更关心班集体荣誉；非常关心班集体，对捐助这类活动表现得很积极；诚实，尽管作业质量不好，但从来没有出现偷逃作业的现象等等。对老师来说他只看到了孩子的某一点，而只有我们自己才了解孩子的全部，我们没有必要为这一点而太过指责孩子。我现在采取的措施是大人暗中消化学校和老师的压力，不把这种压力传递给孩子，寻找另外的途径去引导孩子。这样反而效果更好一点！

          6月25日

        6月24日

孩子是视动统合有问题，两只水桶，你去翔平学校了吗

两只水桶，你好．
　　我的孩子也是注意力缺陷，我为此很烦恼．经常上来看你写的日志，也给我们了启发． 我的孩子也是英语单词死活不愿意记，一提记单词就没无精打采，很厌烦；汉字也记不住．你在辅导孩子时有什么好的办法？另外，想请你把《过动儿小米》发到我的邮箱里。邮箱号是jzrd601y@sina.com.谢谢你啊！我们一起努力！

   是的,这段时间因为天气热,加之在复习阶段,没有了新鲜的刺激,对平常的孩子老说生活都有些枯燥乏味.更不用说我们这样的孩子,所以,近期在家里我对他非常小心翼翼,在生活方面也尽可能地比前段时间更细致一些.经常对他说:妈妈知道你近期很辛苦之类的话.
有时我都分不清这是对他的耐心还是溺爱!
    加油吧,一切会好的,再长的夜,天总有亮的时候!

谢谢成成妈妈。《儿童注意力训练父母手册》我也同时邮购了，看后收获很大。

    谢谢主持人，安全意识是我始终要求孩子树立的，最近我会和孩子讲关于速度的问题，也算是恶补这方面的知识吧。

         6月18日

         6月13日

      6月9日

小糊涂仙妈妈：你好！

siod:你好！感谢你的回贴。你孩子现在情况如何，如方便我们不妨交流一下心得。

        6月5日

          6月3日

两只水桶,你好,能不能把《过动儿小米》传一份给我，我的邮箱是hxhua111@sina.com.谢谢!

       我会坚强
我独自想着……
这条路重山阻隔又长路漫漫
我看不清自己的主张
头疼愈裂，心已灰
全身颤 的哀叹，又泪藏沮丧
感谢你赐给我勇敢
提醒我其实也没那么糟
你是我的支柱，我一定会坚强
我会放下重担，然后处之淡然

无论结局如何收场
我的人生与你一起开创
韶光荏苒，无瑕哭伤
我知道无论如何都要前往
泪水也要转换成笑声琅琅
来吧！宝贝
人生属于你和我
因为你在我身边 我并不孤单

      摘自一位ADHD孩子的母亲

多动症的孩子就像大海，而家长就像海绵。

风动草，我也觉得你必须告诉班主任你孩子的问题，一定要让老师理解这不是品行问题，而是心理问题，是一种障碍。家长会努力去帮助孩子改正，但这是一个漫长的过程，并且让班主任告诉其他任教老师。还要从侧面与班主任讲，不要让同学们知道，因为小孩子认知度低，容易产生偏见。

成成妈妈：你好！

谢谢。

我是過動兒，不是壞小孩 -----文/小米 ( 寫於小學五年級 )
(原刊登於國語日報特教版)

從一年級到現在，我一直過著很不快樂的生活。為什麼呢？因為，我患了「注意力不足過動症」。 「注意力不足過動症」是一種有注意力不集中、衝動、愛動來動去、容易興奮過度等情形的病症。這個病症已經使我痛苦了十一年。

記得剛進小學不久，老師便常常嫌我笨，看我不順眼，對我講話的口氣也凶巴巴的。有時還會因我沒把她所說的話給聽完，就在全班面前對我「開炮」，不只這樣，她還會罵我：「你這個笨蛋！」這句話總使我信心全失。我到底有什麼不好？為什麼我要忍受她的任意辱罵？ 二年級的時候，情況比較好，但也常因「不專心」而挨罵，不過，至少不是被罵「笨」。

三年級是最嚴重的時候，不專心的情形最常出現，有時老師抽號碼抽到我，問一個剛說過的問題，我竟半個字也答不出來。老師經常氣得想罵「笨」，卻不敢罵，我真的好難過。從那陣子開始，我變成了一個「壞」孩子。 後來媽媽帶我去看兒童心智科，經過幾個月的調適，才開始改變。

到了四年級，情況漸漸好轉。我變了一個人，不再是以前那種不用功、不讀書的孩子，而變得愛讀書，也很乖，因為，我遇到了一位很有耐心的好老師。那時的感覺，就像天上的烏雲已經被撥開，太陽終於露出了笑臉來。

但是到了五年級就不一樣了，生活甚至比過去更糟糕，老師會對我毫不留情的處罰，甚至在全班面前侮辱我。像有一次，我太衝動，不小心把同學給抓傷了，老師就大聲的罵我，說我是一頭野獸，並罰我一星期不准和同學講話。當時，我既生氣又難過，為什麼別人打我，我就不能反擊呢？可是我不能反抗老師的話，只好痛苦的接受處罰。

事實上，大部分的過動兒，都被老師視為「壞孩子」，還有「笨蛋」。如果老師肯給我們多一點的空間，就可以發現，我們不是「壞孩子」，也不是「笨蛋」；只是大多數的老師，對過動兒的知識太過缺乏，才會使過動兒過著很不快樂的生活，也因此使我們無法表現自己。

我現在真的很想好好的念書，來展現自己的能力，可是老師一直不停的給我打擊。老師的作法，是要我走上毀滅嗎？ 這一路走來，十分艱辛，我不要再被看不起了！我和所有的過動兒一樣，都不是壞孩子！求求您們，不要再讓我們這麼痛苦了！難道，這就是一個過動兒的命運嗎？在此，我懇求各位老師，多給我們一點空間，您們會發現，過動兒其實一點也不壞，一點也不笨。

 

 

生命總有出路----- 文／李美琴老師
(原刊登於國語日報特教版)

看到七月三十日，作者小米寫的（我是過動兒，不是壞小孩）一文，身為一個老師，面對學生的憂傷，我如同己身所受，不禁眼底潮溼。

我曾經教過一個疑似過動兒的孩子，名叫小庭。

小庭是一個打球高手，擅長吊單槓，同學暱稱他為猴子。他一上臺說話，全班都會安靜下來，靜靜的聽他說話。但是，他不愛做功課，每天晚上必須在父母的陪伴之下，才勉強完成功課。

小庭自我概念很弱，他思考的路線大都是負面的。他說，他如果開專賣店，只開三天就會倒店；如果發生火災，他不會選擇逃命。無疑的，這樣的孩子，對大人是一個極大的負擔。

當小庭三年級時，有一天，他從家中帶了感冒藥到學校，弄成粉狀，放入同學及老師的開水中。同學受到了驚嚇，紛紛排擠他，要求轉班、轉校的聲浪如火如荼。面對家長的壓力，我心中也困惑不安，但是我相信自己可以扭轉這一切困局，可以得到所有人的愛與同情，真誠接納小庭。

路很長很遠，我們都在愛的路上奔赴，未曾放棄！我們從未曾讓孩子知道，他可能是個過動兒；我們也從不讓孩子知道，對他，我們心中常感艱難。我們只是一直陪伴，聽他說出心中的話。這是希望的工程、是心靈的工程，每一個令人絕望的時刻，其實都在考驗大人的信心與耐力，當然包括智慧。

我要求小庭的父母放輕鬆，真心接納自己孩子的所有，同時也要明白，這些孩子並不見得就沒有未來，沒有美好的明天。

小庭升上了六年級之後，開始愛上閱讀，他常到圖書館借書，而且一坐就是一個小時。我們如今見到的小庭，待人有禮，應對得體，也常有討人歡心的時刻。

小庭的明天在哪裡？小米呢？其實這也在問著我們孩子的明天在哪裡？任何孩子都需要大人的關懷，需要引領，大人都該以健康的態度，去迎接孩子所出給我們的功課；題目不會太難的，因為生命總有出路的。

很多过动儿孩子bpd等分不清，还有 mn分不清。td读音分不清等等。学英语是有点困难。

    家长的心态不是那么好摆正的,看着孩子磨蹭,不写作业,心里那个火呀

       5月22日

           5月14日

            5月11日

两只水桶爸爸真是个负责任的好爸爸，真值得佩服与尊敬。

两只水桶，你比我心态好多了，我虽然非常非常清楚孩子的问题，但当孩子不专心及拖拉时，还是会大喊大叫，或打一下孩子。每天他写作业必哭一次。我觉得我的心态很有问题，真需要看看心理医生了。我都不知道自己看了那么多书，了解了那么多ADHD儿童的情况，还是无法控制自己。还有，我非常非常害怕给老师打电话，或被老师找。现在，我根本就不跟老师联系（实际也知道这样不对），但是心理总有阴影。因为孩子的班主任很厉害，老师也不爱跟我们联系，可能知道联系也没用。

               5月7日

谢谢虎虎乐乐朋友的回复。你讲得非常好，我自己常常摇摆不定，在孩子表现好时，充满信心；在孩子表现不好时，又有些许沮丧。现在孩子正处于漫漫人生路中最困难的时期，作为家长，帮助他们当然是义不容辞的义务。我会按你所讲的去做，综合考虑我们的教育方案，特别是让孩子知道，我们永远不会放弃他。其实，我已经这么做了。在我们家茶几上，放着我给儿子写的话：爸爸妈妈永远爱你，爸爸妈妈永远是你的好朋友。当然，我们可能在言语和行动上做的还欠缺，我们会和孩子一起努力的。

看了你的日记，你真是一位了不起的家长，我的孩子也跟你的一样，刚开始时，感觉就像天塌下来一样，呼吸都感到心口疼，其实，孩子的这些反应是综合的，既有身体又有心理等方面的问题，教育体制也有关，药物治疗只是其中的一小部分而已，在吃药物的时候还要给予适当的心理暗示，重要的是孩子的心理问题要及时得到疏导，知道它产生冲突的原因，让他正确认识自己、接纳自己，然后学会与人相处，宽容、谦让等习惯，更重要的是让孩子知道你一直都没有放弃他，你跟他一起成长，一起面对每天所发生的事，多管齐下，祝你早日成功！

加油！！！