天津一位家长寻求大家帮助

我的儿子7岁，现在上一年级，在学校老师反映，上课不注意听讲，课上老师讲老师的他玩他的，做事情动作特慢。课下老师说他没反应 就像没听见，老师布置的作业他也不做，做了也是丢三落四，而且总是我行我素。听了老师的反应，我很着急，我回来问他，其实老师说 得他都听见了，只是故意不做表态，我问他为什麽？他说不为什麽。我在家辅导他作业，他基本上很配合，做作业也挺快。就是有时不认 真，总是故意做错题或读错字（比如4+3=7）他明明算对了，但故意把错的答案写在纸上，然后看着我乐，他好像要故意惹我生气。 但我了解他，我会沉默得看着他，他会笑着说“哎呀！错了错了”，然后再改掉。我感觉他总在做一些故意惹人生气的事情。目的只是为 了好玩。
记得第一次去学校面试的时候，他站在老师面前没站直，老师对他特别严厉的批评了，之后老师再问他话他一句不答，而且老师烦什麽他 作甚麽，回家后，我跟家人讲他在学校被老师批评的事，他在旁边漫不经心的说：“教不严，师之惰”，我问他是什麽意思。他说“你真 笨，就是老师不好的意思，养不教，父之过。教不严，不就是师之惰吗？”我当时哭笑不得。但我意识到了，学校给他的第一印象不好。
从9月1日到现在，我没有一天比烦恼，他在学校的每一天，除了玩，对老师的问题和建议总是以沉默对待。有时我听老师说了我也着急 ，回家就说他“要听老师的话，配合老师，认真听讲，认真完成作业，开始几天还听，后来，我刚一张嘴，他就说“我知道你要说什麽， 我知道了”可他还是我行我素，我真不知如何是好，他现在才7岁，我都不敢想以后。
我也曾查过有关资料，我看他也不像多动症，他在家学习时，除了偶尔故意犯错为了引起我注意，一个人坐下来写30分钟作业也没问题 ，而且作业也比较认真，只要自己看着不顺眼的字，很自觉地擦掉重写。
我在家对他的观察也可能只能证明他智力没什麽太大问题，但他到底为什麽会这样，以他现在的年龄，毕竟要每天面对老师，他对老师的 抗拒就等于对学习的抗拒，对知识的抗拒。从小学一开始就这样，我真担心以后。希望我能在这里得到帮助。谢谢！

      家长您好。

      从您的描述上看，您的孩子的确没有注意力缺陷或多动的表现，不过是一个比较顽皮、聪明的孩子，并且思维应当是比较强的。正因为如 此，这样的孩子才更需要正确的引导。可以看出，在家庭中，您对他的行为是理解和宽容的，他应当也是习惯了这种教养方式，但是，学 校中的教育是不同的，老师的管教是严格的。因此，他现在的表现，一方面，如您所说，第一次进学校时老师的严厉批评，使得他感到自 己不被接纳，但是他这样年龄的孩子恰恰是渴望得到教师和父母的认可的。因此，他便以对抗和不服从这种消极的行为表现，就像您说的 在家里也“总在做一些故意惹人生气的事情”，来获得大人的关注与认可。

        那么，我的一点建议是：不要去关注他的负面行为（既不要积极关注也不去消极关注），同时，加强对他的正面引导，比如，给他讲老师 为什么是严厉的，让他试着去积极地回答老师的提问、完成老师布置的作业，让他考虑如果他这样做老师会有怎样不同的反应，如果他明白了以好的表现可以获得更多的关注与认可，那么他就会更倾向于这样做了 。当然，在这里，我们只能简单地为您提供一点建议，具体的操作以及方法的运用，您最好能够当面咨询专业的儿童心理学家或者教育学 家，以获得更多、更详细的帮助。

      至于做一下韦氏智力测验，则也是有必要的，它可以更清楚地告诉您孩子的大脑发育情况，可以此来进一步确定如何培养孩子。做了测验 之后，您可以把结果发过来，我们看一下，给您回复详细信息。

      感谢您的信任。

编辑 Amay