我也参加STNR训练

      今天开始进行STNR训练，但愿会有效果。

      儿子是2000年出生的，08年年底的时候吃过一个月的择思达，吃药后入睡困难，无奈停药。到09年1月又恢复吃择思达，这次睡眠良好。

      他算术、人际关系方面都较好，但是阅读、书写、运动协调方面就很差，到现在上四年级了还不会做操，但是最近跳绳有了很大的进步，一口气有120个好跳。

      发现这个论坛，就象在黑夜的海上看到了远处的灯塔。但是我却没有很多的时间上来学习。真心希望所有的儿童都能健康快乐的长大！

     

国庆阅兵，儿子并不太关注，一刻不停走来走去，直到给他一本书，才安静下来看书。

去看医生，医生问我他的表现，我是如何反馈的？我发现我竟然答不上来，感到很惭愧。生活并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。对儿子我也同样犯这样的错，一天一天我看不到儿子细微的差别。医生要求有进步即表扬，而且要求具体的表扬。这对他树立信心很有帮助。我的表扬过于笼统，而且我发现我的语言过于贫乏，讲来讲去就这几句。我想我应该制作一张表，把他做的好的方面特别标注，然后贴起来。

 

   发现儿子在假期里更放松自己，时间越充足作业越拖拉。平时我们下班回来一般数学都已做好，他喜欢数学，而星期六星期天的话，即使是数学，也需要我们坐在边上不停的提醒，陪着他做，他才能好好做。今天早上我光顾着自己做家务了，一张数学卷子他做了半个多小时，才做了一道题。刚才去看，他在很认真地做小动作，连我在他身边站了一会都不曾发觉。

儿子除了不爱做作业,别的都好.比方这些天一个人在家,基本以看书为主,晚上洗个澡自己就上床睡了;比方吃饭时抢着替他人盛饭;比方...有人要用电脑了

唉,这孩子真是,怎么一点不着急呢?    早上为了让他快一点,帮

他挤上牙膏(我还是第一次这样做),盛好早饭晾着,然后在一边不

停的催促:快一点、快一点。。。。。他倒好慢慢腾腾，眼看着要

迟到了。。。。好不容易打发出门，没一会，又回来了，说要带

篮球，这时已经迟到了，拿了篮球又不急不徐地往学校走，边走

边东张西望。。。。。咋这样的类。。。。。

应该是注意力缺陷一型的ADHD吧！

真感谢大家的关心，我想是象扬子妈妈说的注意力缺陷这一类的吧,反正他小动作

谢谢扬子妈妈，我就是看了你的贴，开始训练的。B6医生有开过的，双益平要问问医生。

     孩子太可怜，老师太粗暴。

今天回来已经结痂了，看来不需打针，是不是太紧张了。老师那里聊的时候只是随意的带过，老师也没答复。

     

       现在儿子的主要问题是：

     

      上课或者做作业常走神发呆，手上小动作特多；

     

       抄写的作业他也完不成，常发呆，写字老出错，几乎每写一个字要用好几次像皮，作业本、试卷都是破破烂烂的，“声”下部他会写成“巴”、“赞”下部他写成“见”、这些字写出来了他都知道写错了，但写的时候他就顺手那样写了，“横”开头他会先“点”，反正涂涂改改不成样子。

 

       我也在进行爬行训练，真希望这个训练能为儿子带来改观。今天又上当当买了30天注意力提升。

 

       老师说他现在的学习与上学期比更差，力不从心，年级越高差距会越大，老师也更累了。

      

       这孩子还问他事情，都跟没嘴葫芦一样，不肯说，问得多了没反应，我的火就蹭蹭上来。现在跟同学也不交流，老师说他根本没时间交流，他补作业都来不及。现在老师最头痛的是，他写作业太慢了，本身速度慢，还老是呆着不写。

      

      晚上家长会，回来再交流。

我是嘟嘟 发表的内容:        他所写的每一个字都往右上方倾斜，大小不均，高低不平，前一个字的右半部和后一个字的左半部粘一起，上一行字的下半部分和下一行的上半部分又粘一起，辨认起来很困难。                 语文和英语从来也不读、不听，即使读了也听不到声音。什么事都慢腾腾。               书包、桌面凌乱不堪，作业本抓到哪本写哪本，不连续、不统一，写一本丢一本，本子越写越多，越多越难找，也越整理不清，老师说就他是这个样子的。作文生拉硬扯也才百来个字，远远达不到他这个年级的水平。                现在连走路都要教了，他走路走直角，什么意思呢？就是从A到B，他走直角的两条边（凭空多个C出来），象机器人一样，从A笔直走到C点，然后左转或右转，再从C笔直走到B，这两条线组成的角是个很标准的直角，而不是走直角三角形A到B这条斜线。提醒了很多回也改不了，问他是不是模仿什么角色，他也不吭声。而且还小步小步（象裹脚老太）走个几步，双脚就并一下。[IMG]height=17 alt=生气 src="smileys/smiley7.gif" width=17 align=absMiddle>

   你的孩子的这些症状我的孩子都有，一个学期掉52块橡皮擦；走路歪歪扭扭；一分钟的的路可走十分钟；写字包括数字和英文字母都是斜的，好似爬楼梯，大小不一，汉字的左右结构搞反，笔顺搞错；说话声音小，被同学一笑就很紧张和结巴；书包里还有在学校里吃过的米饭或菜叶子，本子上沾有油污等等，现在基本上只有一两个小问题了.
    

     那扬子妈妈用的是什么办法？不仅仅是爬行训练吧，我还任重道远哪。

     我也看了绳疗那位家长的贴子，但是跳的次数不够。

      全家总跳绳，还是爸爸最厉害，一口气跳了309个，实在跳不动停下了，嘟嘟也不错，50个以上算有效，累计也跳了500多，今天先热身，明天创佳绩。

嘟嘟语录：

    

      刚刚给他放英语磁带，课文后有英文歌，我也跟着哼，嘟嘟说：妈妈，你别东施效颦了。我说：你取笑妈妈？妈妈也在学呀。他说：学习是讲究方法的。

      

      爬行训练时，嘟嘟说：妈妈，您微笑吧。微笑是鼓励！您对着我微笑，我都不累了。

 

      洗澡时，嘟嘟：我沐浴在沐浴液里。    洗到臭屁屁时，我说真脏，他说：很新鲜的噢，刚刚晚上拉的。    洗完让爸爸拿睡衣，那个眼大无光的也问：睡衣在哪？我答：床上。嘟嘟：这么蠢的问题，我要吐血了。

 

      

我是嘟嘟 发表的内容:      那扬子妈妈用的是什么办法？不仅仅是爬行训练吧，我还任重道远哪。      我也看了绳疗那位家长的贴子，但是跳的次数不够。

    除了经常上本论坛之外，我还经常看一些网站上的文，比如：中国家庭教育网，中国学习障碍网，新浪的育儿的少儿频道，有一些家长的问题和交流的经验，还有专家的支的招等等。将儿子的问题对着别人的经验看，学。每天有两个小时以上的时间在浏览这些文章。时间长了，我的情绪要冷静些，心态要平和积极些了。再学习MAOMAO127的奖励制度，我儿子有明显的爱好，比如画画、玩陶泥、看科普的光碟等等，用爱好奖励他一周的表现，他很受用的。每周和他谈两次心，表扬进步的地方，指出不住的地方。加上他在原来的小学过的很糟糕，转学之后很想让新老师和新同学知道他是很棒的，所以，他表现的很努力。每次小小的进步都被我夸大的表扬他，他的感觉越来越好了！对自己就越来越要求严格。事实上他的进步是正常孩子轻而易举能做到的，可对他来说是一个很大的进步。在新的学校里，老师们和同学们都不知道他是ADHD的孩子，都认为他是一个正常的努力的孩子。这就是我想要的结果。虽然他的成绩不是特别出众，我都很满足了。
    

       今天儿子第一次做成功“仰卧起坐”

 

       虽然连续只能做两个，我也很满足了。第三个他怎么也起不来，他自嘲：又变乌龟了。

你儿子做得很好啊，有没有表扬他啊？他自己还会安排荤素。我儿子连菜都认不全。也祝你早日成功！
说老实话，我看到你的贴子之后。我也有点担心自己的儿子。他现在的成绩是及格多一点（一年级），以后到了高年级怎么办。以后的路还长着。有不懂的地方在请教你呀！

         昨天、今天作业都做到11点，做作业还是不够主动，放学回家总拿本课外书看，也不记得要做作业。

好奇一下，你也是武汉的吧。

有了希望：
    你好！我儿子在饮食上确实有一些调整。那都是参考一些网上的贴子。
       我儿子每天早餐吃一个三明治，一杯豆浆，一小把混合坚果（包括核桃，杏仁等，也是在我的苦苦劝说之下，才肯吃的。如果换到以前，他不光一口不吃，还会发脾气，哭闹。真的现在的他可爱多了。）半个香蕉，五颗儿童鱼油。至于芝麻，我们是吃钣时，在饭上撒一些，全家人一起吃，也很健康。有时，我们也要跟他沟通。让他明白，蔬菜是没有快餐好吃，有味道。
    牛奶及奶制品我们完全断了。国外很多网站都说这类食物会让儿童发脾气，和书写方面非常混乱。有一个贴子是一个妈妈的以自己的亲身经验写的她的儿子断奶后的情况。其它糖果，冰淇淋，汽水，有颜色的零食，番茄，苹果，玉米，橙，鸡蛋，皮蛋，bao 米花（含铅）。我们是少吃。可作为好行为的奖励。
如果你有兴趣不妨试试。反正这些也都是些健康的饮食方法。
    其实我的食疗只是辅助方法之一，我主要的是服利他灵，还有行为疗法，以及每天跳绳，接球，字母连线，拼图等方法。我觉得这些方法都在帮助我的孩子进步。
       `

有了希望：
      谢谢你的祝福！为什么你觉得执行起来有一定的难度呢？其实还是有很多食物我们的孩子可以吃啊！我儿子现在连四季豆，豆芽都吃，（这个是以前不敢想像的，他一直是非常挑食的）。豆腐、豆干、豆浆都是可以补钙的。加上每天跳绳，他的身体也不会缺钙。有些食物是少吃。这些都是我从网站上东看一点西看一点得来的。你至少给你儿子试试看儿童鱼油，核桃、黑芝麻，这三样是补脑的。也有不少认同这一点。

小景妈妈 发表的内容: 好奇一下，你也是武汉的吧。

我是嘟嘟：
     你真的很有毅力。又教孩子功课，又做“注意力训练”。真的很不容易。你自己在关注孩子的时候，也让自己有喘息的机会。这样也是为了走更长远的路。你以后在“注意力训练”上取得什么好成绩，都上来跟我们讲一下。我也想偷一下师。
      至于药物效果，可能没那么快吧。慢慢来，坚持下去。好习惯的养成上，你就多费些心。这些和药物治疗相辅相成的。加油，等着你的好消息！

     谢谢小景妈妈，不过我没你说的那样好，“注意力训练”我没能坚持下去，孩子完成作业已经很迟了再加上有些训练他不好好配合也做不下去。

           儿子今天期中考试，语文62分，作文扣了20分；数学77分；英语还不知道，他说很不好意思，很难为情。

       

小景妈妈：谢谢你的宽慰。小景卷面整洁、书写漂亮，你应该多表扬他，还有他还能坐下来做额外的大量试卷都是非常值得表扬的。这些都是我家嘟嘟欠缺的，要努力改正的方面。我也会多花些时间在他身上，就照你说的办！

其实孩子还是有变化，可能是我们期望值太高。只要有变化就一定要坚持。
我们在进行第二阶段时，因动作没到位，又开始说难听话。但动作到位，马上就听不见难听话了。这是我们最明显的感觉。而且不像以前动不动就掉眼泪。上周和一个同学争论，居然对方哭了。我真是太意外了。不过字还是很难看。作业也不专心。做事磨蹭，自言自语。
继续坚持吧
    

     嘟嘟和1huaimama同龄，听到1huaimama这样说，我又有信心了，不过这第二阶段的“反弹力量的拉”我不知道自己做的对不对，就是在他爬之前往后短促地拉一下吗？

      因着流感的蔓延，儿子的班级从明天开始放假一周。前段时间登革热闹得人心慌慌，现在又是流感，真不太平。

是吗？我都是在他爬行姿势准备好的时候，边说“拉”字，边往后拉，而他听到“拉”的命令即往前爬，相当于“说”、“拉”、“爬”是同步的。

       刚刚，儿子被他父亲在舅舅家楼下找到了。

       问他，什么都不说。真恨不得来场男女混双。

我是嘟嘟:

不过还是谢谢腾腾妈妈的宽慰，有时很沮丧，也不知他长大了会变成什么模样。

扬子妈妈很久没有上论坛了，真是想念啊！她不断地带给我们信心和希望。也很想知道扬子的情况，是否完全好了，所以不再来论坛转转了。

       感谢各位妈妈们的鼓励。

      今天去了杭州七院，儿子体重26公斤左右，根据用药量1.2mg-1.4mg/kg,那他的药量每天应该吃30mg，目前25mg的用药量稍稍缺了点，而择思达没有这种剂型，医生建议吃40mg，回来的路上我根据他的体重算了一下，40mg的药量对他来说是超过用药上限的，我不知道用药过量行不行。把胶囊里的药倒一点出来是不是可行？

      对呀，我也是考虑到药量太大了点。

      天天爬行也很累的呢

       第二阶段爬行已进行2周，我很怕自己爬错了，象1huaimama 一样耽误时间，又看了一遍书，可看看还是不明白。

       书上第168页，6. 发出指令“拉”。当你说出指令时，就拉你示意孩子先移动的那条腿的脚踝骨或脚后跟。这个动作应该是“具有反弹力量的拉”----时间很短的、来回往复地拉。孩子每次要移动一条腿时，你在口头提示的同时，应该给予具有反弹力量的拉。8. 当孩子向前滑动你示意他移动的那条腿时，你轻轻地向后拉他的脚踝，施加一些压力。9. 记住：每次当孩子要向前爬行一步时，你要对孩子的两条腿轮流给予具有反弹力量的拉并同时说出指令“拉”.11. 。。。。。。让孩子每次移动时，都要等待你发出口头信号并给予具有反弹力量的拉。你发出的信号结束之后，孩子才能移动。

      是不是表示，爬之前和爬的时候都要拉。

小景妈妈：

      我还把这个网站推荐给了他年轻的英语老师，希望她能有时间了解这是怎样的一群孩子 ，他们需要学校的帮助。

     

      在我自己儿子诊断之前，我也存在认识误区，我也不知道这是怎样的一种情况。我觉得应该让更多的人了解、学习这方面的知识，越多的人知道，我们的孩子得到的帮助越多。

 

 

小景妈妈：

    小景比我家嘟嘟强多了，我们很多时候要超十点睡觉的。小景好可爱，能认识到错误，还会主动认错，我儿子从来不知道自己什么事错了，错在哪里，问他也从来不吭声，问得我火大不过我现在尽量控制自己的情绪，因为有些事情他也是身不由已，控制不了，比方说不停地走来走去。但是他上楼梯，我所观察到的都是双脚交替，一步一级的，怎么到学校又变成那样的？

     当我们无力反抗时，那就接受还要学会享受。

       这样啊，不过也蛮可爱的，虽然常犯错，可知道认错比死不认错强很多。

       可惜这第三次的方法只能用一次再用就不灵了（可以诱惑他的东西太少），儿子对吃东西很有兴趣，昨晚买了一杯酸奶，打算今天好好利用，谁知，到我想到要用时早落进这小子的肚子了。

       刚刚和他商量着把下午的计划制订好，1-26课生字组词，还剩8课，还是分段进行，也不知能不能如愿。

       刚发现他的横又开始45度角倾斜了，可能是想要努力在规定时间完成作业的缘故。

      儿子对争取绿点点很感兴趣，只是有时候决心大行动小，但这几天表现都还不错，今天据说他爸爸下班回来之前就把写的作业做好了，呀，光顾着爬行忘了他别的作业，现在他已睡了。

 

      小景妈妈，希望就在前方。

小景妈妈，当时我也买不到这本书，打了N多个电话，后来是直接打电话到我们当地新华书店订的，要不我帮你也订一本？

看了小景妈妈的帖子。
很感动。尤其是甜蜜的负担，很有启发，相信很多家长看到了这句话都会佩服小景妈妈。
大家要加油！

我是嘟嘟：
    恭喜你！真是太好了。看到这个好消息，真的很高兴。特别是药量减轻了。你和儿子的努力没有白费。特别是你的努力终于获得肯定。
    我儿子现在还不知道自己吃的是什么药。我只是说是维他命，帮助他身体强壮的。他很单纯，也非常信任我。如果可能的话，我想瞒他一辈子。以前他有时总说自己很笨，现在也偶尔，我们一直在培养他的自信心。我不觉得跟他说了，对他的病情有什么帮助。现在我们的物理治疗我们也停了，医生建议我们可以不用去那么多次。看医生拿药的时候，我们大部分时间是让他在外面等，我们自己跟医生谈。医生说要跟他谈，我们才叫他进来跟医生聊聊。他不觉得自己跟别人有什么不一样。这次考试反倒是给他不少信心。
      关于爬行主要是时间方面，晚上要做功课，要跳绳，打羽毛球，走平衡木，拼图等，真的很难做到每天爬行。还要保证他的睡眠。有机会我还是会给他经常爬行，不知道一次的时间是多少。我晚上每个训练项目差不多都是十到十五分钟。只有拼图是二十到三十分钟。如果超过这个时间的话，可能就只能周末训练了。
    谢谢你的建议！

小景妈妈 发表的内容:        关于爬行主要是时间方面，晚上要做功课，要跳绳，打羽毛球，走平衡木，拼图等，真的很难做到每天爬行。还要保证他的睡眠。有机会我还是会给他经常爬行，不知道一次的时间是多少。我晚上每个训练项目差不多都是十到十五分钟。只有拼图是二十到三十分钟。如果超过这个时间的话，可能就只能周末训练了。     谢谢你的建议！

其实可以先试一下爬，一次约20分钟。把跳绳等暂时调整一下，比如暂停其中的某一项，而选择爬行，也许爬行更有效果呢。