湖北仙桃聂明宇（2001）训练日志

果果妈妈，最近果果怎么样了啊？

    嗯，社区好像取消了新邮件的回复了。果果的学校还真不错啊！相比我们的学校就无语了！

    谢谢兵兵，又可以看到邮件提醒了。

聂明宇20010903 ：
    说懒其实不是懒，而是一种能力问题。作为父母，我们不惜一切代价来帮助孩子的时候，但是我深深地感觉他由于能力问题，难以承受学习带来的压力，有时出现快崩溃的样子，让父母不能不思考健康重要，还是学习重要，想到退而求其次。

2011年11月3日

    一直下不了决心给果果吃药的原因有两个：一是药物副作用

严重影响了果果的胃口以致影响了身体的正常发育，如果用各种

营养素进行补充也怕影响；二是不能忍受停药后果果的恶性反

弹，这从另一个方面证明了药物的作用。曾经看过社区朋友推荐

过的视频《双面人》，其中医生就提到多年服用专注达对患者的

神经造成了不可逆的损害，导致后期神经阻断手术效果有限。果

果现在还小，身体和神经都处于发育阶段，如果真的非要服用药

物不可，我想至少等到他初三时候再说，或者更晚一些到高中再

说，这之间的学习只能靠我和果爸尽量辅导并为他创造宽松一点

的教育环境了。
    
    果果今天期中考试，语文57，数学84.语文问题仍然是不会写

字不会表达；数学据果爸反映：50%计算问题；30%信口开河；20%

知识点不熟练。
    
    早上考试之前不顾果爸和果果的反对，我坚持给果果服用了

15毫克的择思达。感觉果果情绪比平常好了很多，回家后能自觉

开始写作业，同时作业辅导也顺利了很多。感觉确实比较好，但

孩子今天早、中、晚三顿饭合起来只吃了不到一顿的量，而且根

据经验，这种好的表现也只能维持在服药初期。我想我还是调整

心态，努力一点养育果果吧。

    我们不可能做后期神经的阻断手术，如果辰辰能完全不服用专注达读完初中，我也愿意这样混着，即使留个一二级也再所不惜，但我没看到这个方案的可能性。
    辰辰是大脑前额叶激活不足，是有生理依据的，而人的问题是综合性的多样化的，只能走一步看一步了。
     现在孩子不学习停药的日子里很正常，没有恶性反弹。服专注达对胃口是有影响的，但如果在家里几乎没有，在学校里中午饭看来他会处理许多，只能由他去了。
    相信他长大了，不用再这样高强度高压力的渗入到学习中，会较少依赖药物许多的。

    果果妈妈：不论对于ADHD孩子和大人，都更适合小城镇的生活。我和啸啸妈妈都感觉每天的生活就是劳累。我是从早上6点忙到晚上11点，其中一直是劳累忙碌赶时间，只有双休日才能休息下来，还要和辰辰互动式的学习。大都市的工作压力大，上班8小时几乎没有时间能空停下来，只有不断劳作。回家还面紧绷着神经面对孩子，有时候真好想放松下来，到城市外的农村享受下慢节奏的生活，是多么放松啊！

聂明宇20010903 ：
    你们的学校有点像巴学园，这个学校真的对果果成长有利，所以你把他从其他学校转回来真是非常正确，因为我们的孩子不是那种离开管理仍然非常好。离开了父母的管理，ADHD孩子会自生自灭。
    

ADHD孩子的幼稚，从社会的观点来看，当然是跟不上节奏的，与他的年龄及社会适应能力不相匹配，但有时从另一个角度来看，又会觉得非常可爱。昨天从酒店拿了两包米粉肉回来，给邻居家的狗吃，刚丢了一包，儿子看那里面有很多骨头，有点心痛了，因为他也喜欢吃，他就蹲在狗旁边，将另一包打开，说狗也吃，我也吃，他就开始大吃起来，肥肉就丢给狗，瘦肉就往嘴里一放，那个场景，真让人忍俊不禁，想想，一个九岁多的男孩，高大，帅气，蹲在地上，大口大口的吃肉，一米外，一条大狗，大口大口的吃肉，儿子吃完，还不忘给狗端来一盆水，说狗狗吃了肥肉会口渴，看着狗狗吃完后，再心满意足的打着饱嗝离开。要是不理解的人看了，会认为这孩子有毛病，但我是做母亲的，看了他这样的表现，也许是见多不怪，也许自已都有童心未泯的一面，我觉得很可爱，纯粹的赤子之心。我的孩子也和小果果一样，生活在一个小城镇里，上的学校虽不是巴学园，也是没有什么压力的，而且因为和老师沟通得很好，老师对他也是关爱有加，所以说，孩子在不幸中，还得到了一点安慰。    

我爱豆豆
ADD孩子真的很难适应大城市的节奏,永远都在竞争,永远都需要拼斗, 他们是天生有佛心的孩子, 适合出世, 而非入世.

看到我家豆豆什么都不往心里去,什么都记不住地样子,常常想起六祖惠能的诗句: 本来无一物,何处染尘埃.


豆豆妈，我对佛教并没有什么深入了解，但我在心情烦闷的时候也想默念佛语以求静心，咱们的孩子的问题是很难适应大城市的节奏，但是我相信通过父母和孩子的努力孩子就会有进步，咱们互相鼓励， 加油！

2011年11月15日

    上午第三节课后正准备下班回家，走廊里果果的美术老师拦

住我说：“不知发生了什么事，果果自己用头撞黑板，好像是和

同学发生了矛盾。”我的心一沉，连忙朝果果的教室走去，到了

教室门口，果果的班主任从里面出来拦住了我，低声说让果果一

个人静一静。从窗户往里望去，我看见果果一个人在墙边耷拉着

脑袋和身子安静地坐着。我和班主任走到一旁交流了一下情况。

事情的起因大致如此：课间果果和同学们一起玩游戏牌，其中一

个同学抽到了一张好牌，果果请那个同学让给他，但那个同学不

愿意，嘻嘻哈哈一直追到了楼下，正好被果爸撞见，当时果爸看

到的情景是果果正连滚带爬地死抱着那个同学的腿不放，果爸就

吼了他一顿。我想可能是暴怒，因为平时他经常教育果果，要他

在和别人玩耍的时候不要死抱着别人不放，也不能强迫别人按他

自己的意愿玩游戏，而就在昨天刚因为果果把别人抱得很不爽而

教育过他。可能爸爸真的很过火，而且是在众多同学面前，果果

回到教室后又气又急无处发泄，就自己用头猛撞黑板。听完事情

的经过后我开始反省自己，因为在果果面前我有太多情绪失控的

时候，气急败坏的时候我也用头撞过墙，这对果果是多么坏的影

响。果果非常固执，死钻牛角尖，加上屡教不改，常常让人抓

狂，不过我再不能有过激的言行举止，要不然果果会更加难

以控制自己。


    趁着果果还在上第四节课没回家果爸帮着我做饭的当儿，

我尝试着和果爸沟通了一下，要求他下次再碰到果果有屡教不改

的幼稚言行的时候保持冷静，平和纠正，淡化处理。吃午饭的时

候我本来是打算不谈这件事了，但果果一定要和我说说，我尽量

很和蔼地和他交谈，不反驳、不批评、多倾听，当他很不开心表

示对爸爸的批评甚至还捎带上我的时候，我也还是微笑，只是

说：“妈妈有一百个理由可以反驳你，但是就算我不说，果果一

定也能自己体会到一些。”果果点头。我又说：“我们家人之间

发生矛盾的时候，如果都能从对方的角度去理解，我们就会少了

很多埋怨，多了体谅，就会更加相爱；反之，我们就会互相怨

恨，过得非常伤心、孤独。那么现在你觉得妈妈和你是在互相体

谅还是在互相指责呢？”他说：“体谅。”我欣慰地笑了，又问

了一句：“那你感觉到我们之间的爱了吗？”果果点头，说：

“妈妈，我现在觉得心里好受一点了。”正在这时果果的体育老

师从楼下走过，果果大声向老师打招呼，接着我顺势转移了话

题。


    我在想，以后我要少一些学习上的要求和比较，也要在教育

方式上多一些宽容和宠爱，不要总是伴着脸孔时时处处说教，更

不能再情绪失控弄得自己就像个精神病人一样，无意中给了果果

不好的影响。




    

2011年12月13日

    最近邮箱中又没有了提示，所以很久没有来了。

    大课间去看果果的情况，正碰上班主任对正在和同学疯玩的

果果说：“你的听写都没有完成，怎么还在玩？”原来上一个课


间的时候老师报过听写，而当时果果出去玩去了。我接过他的同

学的听写本开始给他报，他有些慌乱，不断地写错字，我的脸色

越来越不好看，见他欠身到讲桌上去拿橡皮擦，我向讲桌上望了

过去，只见上面堆满了果果的游戏牌、铅笔、三角板、折纸等等

之类乱七八糟的东西，可想而知，都是上课时被老师没收的。



    后来我把这件事情将给果爸听，果爸说没有那一节课果果不

玩东西的，有时候他快气疯了，恨不得把果果的手绑起来了上

课。另外，果果还经常忍不住上课偷吃零食。我禁止他将吃的东

西带进教室，但总有大意的时候。我气得不行，质问果果为什么

总是不顾脸面无视纪律总是反复犯错，他总是茫然地回答：不知

道。唉……





    

2011年12月23日

    前两天果果不知道是什么原因表现特别好，汉字一个一个地

仔仔细细地描，学习效率也高，就和正常的小孩没两样，干什么

也特别配合。老师觉得不敢相信，我和果爸也是觉得既惊喜又忐

忑。我努力想找到原因，希望能够照做保持果果的难得的转变，

可是想不出来。这几天我一直都非常非常忙，加上生病了，一切

都完全靠果果自觉。今天刚好我忙完了，果果又恢复了原状。不

管怎样，这样的情景总是出现过，相信以后会再出现，慢慢摸索

吧，可能他在长大，在变正常了。

2011年12月30日

    不知道是不是因为要期末考试了，社区的朋友们都忙着给孩

子辅导功课的缘故，最近写帖的人好少啊。想起以前的这个时

候，我也是非常的忙，甚至是焦头烂额。我会早在期末考试的前

20天就开始给果果制定并实施复习计划，母子俩都处于精神和学

习高度紧张的状态，但是今年确实相比以前有很大的不同。不知

为什么，也不知从何时起，我没有再紧抓果果的学习任务。可能

是因为他自己本身能勉强应付老师现在学业的要求，也或许是因

为我对他没有更高的要求了，考不好无所谓，不想孩子每天过得

很辛苦也很痛苦。这学期即使没有吃药，没有做任何训练，也没

有补习功课，果果仍然按部就班地在进步，在超越他自己。我不

想让果果产生厌学情绪，也不想毁了我们之间亲密信赖的感情，

如果他实在达不到正常孩子的高度，至少我想保持家庭之中的信

任和幸福。我想，如果果果在愉快和信任的心理状态下顺利成

长，当他到了一定的年龄，想要努力并开始有追求的时候，就是

我们教育成功的时候。就算他一直都做不到优秀，我也会永远不

放弃，永远支持帮助他。

得了ADHD不可怕，可怕的是有个不好的妈妈

果果元旦快乐。

2012年1月10日

    没有想到这次期末考试果果会有这么大的进步，别的不说，光看卷面我就觉得非常欣慰，这是果果自从开始上学以来第一次完成了所有的试题，而且字迹非常工整。语文试卷破天荒的头一次没有了括号——以前他总是用括号代替不会写的字——尤其是作文，字数达到了四百多字，虽然语句不是很通顺，但看着比较悦目。考完之后，虽然还不知道分数，但我仍然很满足。今天分数出来了，语文74分，班级第一；数学89，第二名；英语74分，也是班级第一。就分数本身而言并不高，但对于我、果爸和果果来说却有着非同一般的意义。从现在开始，果果的语文和英语终于开始入门了，果果终于具备了和正常孩子一样的最起码的学习能力，我相信：只要我们不放弃，选对路子，尽力的帮助孩子，他会顺利完成学业、身心健康的成长的。

聂明宇20010903：
    果果能取得这么大的进步，真是非常不容易，是孩子、家长、老师共同努力的结果。如你所言，真的，我们社区里的孩子本质是好的，因为父母对他们的教育倾注了很多心血，而你说的那个孩子我觉得他的本质有问题，而且我估计这个孩子的家长的教育应该有问题，养不教，父之过。生了孩子，放任自由，真是一种罪过。

2012年1月16日

    这个寒假真是前所未有的轻松，首先是果果做作业的速度比以前快了很多，也不需要坐在旁边督促了，这两天为了节约时间出来玩，头一天晚上都会拼命赶做第二天的作业。果爸说：“他能做到有目标并且为了目标而努力就是不错的，尽管他的目标是为了玩耍。”我也有同感，因为以前果果的脑袋里根本就是不放事情的，更不谈计划了，现在能事先有安排证明他进步了。不过在做作业的时候他总是一心只想着把任务完成，不注重学习过程，还需要教育他沉下心来。
    

2011年2月30日 星期三   阴转小雨

    自我感觉现在对果果的学习越来越放松了。

    开学后果果的作息时间：

    早上7点起床，8点上第一节课。每天都是催了又催才能在7点

半之前穿好衣服洗漱完毕上完厕所然后再读一个单元的英语，7点

半是学校的早餐时间，果果会先在学校食堂吃一点后去打扫清洁

区，然后我会再给他买一点早餐。自己积极起床然后自觉进行一

切活动的情况大约每星期会出现一次。

    中午11点40放学，吃完午饭差不多12点半可以坐下来开始练

习架子鼓的基本功20分钟；大约1点钟开始做一篇阅读训练然后记

生字。为了节约出时间给他看看书，阅读训练的方式是先默读一

遍文章然后再口头完成相应训练题，整个过程也只需要大约十来

分钟，不超过一刻钟，但是记生字因为注意力难以集中真的是好

费时间，常常计划20分钟的内容要花40分钟甚至更长的时间，每

天在吼叫中结束中午的学习，果果一转身去班级后我马上就会觉

得愧疚。

    下午4点40放学，通常是做作业到初中部5点15分放学后回奶

奶家吃晚餐，然后再回到学校继续做家庭作业，现在果果做作业

的情况比以前好了很多，但还是需要坐在旁边不时提醒一下，对

于作业的质量没有作过多的要求，反正语文作业没什么难度，数

学交给了果爸。完成家庭作业后记5个单词，一个一个地口头背诵

拼写，也只需要花个10来分钟就够了。然后洗澡上床，9点准时关

灯睡觉，这之前多余的时间就是捂在被窝里看书。






    
    

2012年3月1日    星期四    阴天

    最近果果的班主任反映果果的情况很糟糕，自从开学初她就明显感觉到了果果的变化，总的来说就是上课一点都不跟着学，完全不听讲，也不参与任何课堂活动，就连最起码的读书也不愿意开口，学习效果几乎没有。我也不知道果果为什么突然没有了学习热情，在家里或者其他副科上并没有多少变化，主要是在语文和数学课上表现得非常懒惰。果果的爸爸曾经几次谈到过，语文老师也同样反映过两次，看来问题确实存在，这是为什么呢？是因为没有补充蛋白粉和葡萄糖酸锌了吗？是因为寒假和开学的这一个月瘦了？还是因为寒假疏于学习只顾着看电视玩电脑？可能都有。

    昨天下午最后两节课开全体教师大会，果爸坚持要把果果独自一人留在办公室写家庭作业，一个半小时后散会下楼一看，只写了三题应用题和五六排生字，其中果爸中途过来提醒过两次，加上班主任刚反映过他上课自顾自玩不搞学习，回到寝室我忍无可忍用梳子狠狠地把他地手打了两下，吼了一顿。孩子哭了，战战兢兢，老实了很多，我和果爸的心情沉重无比。晚上我去上晚自习，果爸照顾他，中途打电话问他果果完成学习任务的情况怎样，说还好。下班回来后望着已经入睡的孩子平和的脸，我忍不住眼泪，愧疚难当。我对果爸说，其实果果的自卑和不知所措都来自于我们两个做父母的，所有他对于自己的负面的评价也都来自于我们的口中，我们做不到让他马大哈一样无忧无虑的生活是因为我们太看重自己的面子，我们不能接纳他的不足总是把学习要求放在首位更多的是站在自己的角度在考虑自己的需要，我们还是不能做到理智地对待果果的现状。

    看到了果果妈妈的帖子，就像看到我们在家对待孩子的样子。我们都是凡人，有的事情真的会控制不住自己。我们时常反省又时常犯错。我寒假过后对小力几乎没发过什么脾气了，倒是孩子爸爸还是会发脾气，然后发过又后悔。
    夫妻双方的脾气会互相影响的，就好像原本孩子爸爸心情挺好，但是听到我在抱怨孩子的情况后他心情就会变差，对待孩子的态度也会变差。
    孩子都需要鼓励，如果带着赞美的眼光来看他，效果还是不错的，开学至今小力就留过一次晚学，以前几乎天天被老师留晚学。我想也许就是鼓励的缘故吧。
   有了这样的孩子真的是没办法的，我同学的孩子都挺好，不需要大人盯着学习，当我说我整天围着孩子转的时候，他们觉得简直不可思议。
    

2012年6月18日

    因为生源减少，镇上从高中到小学今年暑假大调整，撤掉高

中，合并初中，小学转移校址，兴建一所公立幼儿园。这意味着

果果两年的“巴学园”生活即将结束，不得不面临正常的小学教

育环境。近段日子我的心里都非常焦虑，怕果果无法适应，看到

果果完成作业时低能儿似的表现火气也比往常大。

    小力这几天的状况也是犹如过山车，时好时差。

聂明宇20010903 ：
    看了你与果果的对峙，真是又好笑，又好气，有点像啸啸，昨晚还说当我的儿子最痛苦呢，不过后来又和好了。不过，看得出来，果果是一个很要求上进的孩子，我想这一点会让他终身受益的。

    果果的近况太令人欣喜了。把家庭教育和学校教育真正地融为一体，果爸果妈的实践很有效，果果是幸运的。

聂明宇20010903 ：
    果果的情况真令人高兴，是的，“希望”这两个字对我们ADHD的父母多么重要，希望才能让我们有信念，往下走。
    

     
      昨天又有一个同学主动留下来和他们一起完成家庭作业，那个孩子可真是不一般的不错，首先把自己要完成的所有作业整齐地放在桌旁，然后开始一项项地完成，做完后将课本、作业、文具分类整理好，再分类放进书包，从开始到结束只用了一个小时，整个过程一言不发，动作干净利落，有条不紊。另外两名同学仍在奋战之中，而我的果果，作业还只开了一个头。

      2012年9月24日

    一直以来，对于很难做到连续书写的果果来说，作文就是噩梦。直到三年级时果果都还无法自己写作文，这样的作业都是以

他口述，我笔录的方式来完成，结果常常是长篇大论，抄个天昏地暗；到了四年级，好不容易可以自己写个百来字，但几乎百分

之八十都是括号代替；五年级的唯一长进就是括号减少了；现在升六年级了，突然觉得他的作文能力有了质的变化。这篇《我是

一朵兰草花》是第一单元测试的作文。

    我是一朵兰草花
    
    提纲
   
    1. 开头。

    2. 白天。

    3. 晚上。

    4. 结尾。
     

我是一朵兰草花，我生活在二中小学的一片有着肥沃的土地的大花坛里。我不像其它花儿一样孤独，因为我的身旁有很多兰草

花。我的亲人非常非常的多，数都数不清。我住的地方非常的舒适，为此我感到非常非常的幸运。
     
    早上的时候，我轻轻地张开了我洁白的花瓣，我用露珠清洗了身体，一阵阵暖风从我的身上拂过。我感到，新的一天来到了

这里。
     
    白天，我用力张开我的花瓣，用它们来进行“光合作用”。我有非常多的朋友。你看，蜜蜂来串门了，蝴蝶也来了，我们一

起有说有笑，它们在讲飞行中看到的好风景。我们谈了一两分钟，我还想再多谈一会儿，可是它们要走了，不能再谈了，我们

都散去了。

     
    晚上我在夜深人静的时候，伴着蝈蝈的歌声合上我的花瓣进入了梦乡。在梦里我和朋友们一起游戏，快乐地生活。

    
     接下来的这篇《背书》是今天的日记。

    背书

    提纲

    1. 开头。

    2. 背书。

    3. 结尾。
    
    有一天，老师布置作业的时候，布置了一项很难的背诵书本段落的作业。
    
    说到背书，我在我们班是一流的水平。我在背书的时候，我先把要背的课文或段落读熟，再了解文章或段落的意思，最后再
    
    把它背熟练。这就是我背书的方法。我从背书中获得了很多的乐趣，对文章的理解也更深刻了。所以我想对老师说，一定要

每天背书。
    
    背书，只要能体会到文章的乐趣和深意，就一点儿也不困难的。

    
    第一篇作文我觉得很好，写出了童心和意境；第二篇也不错，看到题目时我以为是记叙文，没想到他把它处理成了议论

文。
    
     虽然这些作文和同龄孩子的水平和要求不能同日而语，但是对于果果来说，他终于能够做到独立作文表达出他头脑中有价值

的思想和心灵中独特的感受，就足以让我欣慰不已了。



    
    

聂明宇20010903 :
   果果的作文写得不错啊，特别是第一篇，很有童趣，《我是一朵兰草花》，主要是以观察，想象为主，写得不是亲身经历的事情，没有感受，写起来还是有难度的，写这么好，真棒！

2012年9月29日

    晚饭过后我让果爸陪果果写作业，自己想和妈妈视频一下，果爸却说让他自己写，说总得试试独立，反正假期长得很。然后

他就去果果房间，和果果约好了15分钟的作业内容后就离开了。5分钟后我不放心地跑去窗户外面往里偷看。过去的那5分钟果果在

干什么就不得而知了，反正偷看的那两分钟里他很少动笔，不停地抠这两天有些发炎的鼻子，我强忍着冲进去的冲动，转身给果

爸打电话，要他按时来看果果完成任务的情况。打完电话后再去看果果，他竟然在奋笔疾书，最后的这5分钟他做得飞快，看样子

好像还超额完成了。经过果爸检查后确实是多做了，但正确率不怎么样。我问果果为什么质量不高，他说因为都是赶急赶忙的原

因。
    

    看果果平时和另外两名同学一起写家庭作业时的情况，他最大的进步就是能受环境的带动完成自己的任务了。虽然专注的程

度和时间长度比不上他们，但相比他自己而言是前所未有的。以前果果的学习完全是被动，上课也是和老师还有同学是脱节的，

现在总算可以一起跟着拖一下教学活动。




    

2012年11月19日

    期中考试果果的成绩并不理想，语文没有及格，字迹潦草，有很多字不会写，作文只写了一百多字，还有一题看图理解题根

本就没有做，班里只有他一个没做，59分，名列班级倒数第二。数学120分的总分考了104分，意外的是附加题竟然做了全对，计

算题也都对了，班里也只有他一个，都错在了基础题，名列班级第二名。英语只得了六十几分，估摸着也是倒数。三门功课的总

分加起来刚好是班级的第十名，今年他的班里一共有19名同学。也许是麻木了，也或许是接受了现实，我一点都没有觉得忧愁或

沮丧。放在以前我准会又气又急，拿着试卷把他狠狠地训一顿，弄得孩子和自己都伤心得不行，这一次却只是想：很正常，考好

才稀奇。以前怕他考试做不完试卷还会特别给药他吃，现在不用吃药就可以把试卷都做完考个分数出来就不错了。虽然语文和英

语成绩都不够理想，但相比上学期而言学习能力上的进步还是实实在在有的，孩子在读写和注意力上有障碍也是没有办法。

    果果的学习情况可以用两个字来评价：矛盾。比如，果爸前一天感叹果果的灵活性，说果果可以在他之前想出奥数题的解题

思路，后一天又为果果整节课做小动作不听讲，连最简单的圆的面积公式都一再出错而恼火不已。我一方面为果果能在读了两三

遍之后就背出一篇较难的英语课文而意外，一方面又为他反复记过无数次的单词换个地方就不认识而头大。语文老师也说果果的

知识面最广，理解力也还正常，在平时的语文练习中我也从没有见到果果觉得题目困难过，偏偏一考试就像笨蛋一个。果爸说

过，果果虽然比一般的孩子聪明一些，可以做出一般孩子做不出来的题目，但是他的成绩不可能拔尖，因为别人可以保证基本的

题目不出错而且还可以把知识在巩固的基础上进行累积，而这种能力的欠缺恰恰就是最影响果果学习成绩的因素。

呵呵，果果妈妈写的挺生动的，ADHD的孩子这样的表现很正常，我觉得考试考成这样已经是进步不小了，况且还没有吃药。

2012年12月30日

    啸啸妈妈在空间里转载的这篇文章好像是专门用来批评我的一样。因为，刚好我今天中午又对果果狂吼狂叫了，真的是如文

章里所说的一样：咬牙切齿，面目狰狞；也因为，果果也如文章里的孩子一样，常在“怀念”婴幼儿时期的幸福时光，希望能时

光倒流，再回到我的肚子里，那种怀念时切切的眼神和表情甚至令我怀疑——他难道真的还记得那时的感觉？

2013年4月12日

    果果现在一切正常，注意力和一般的孩子还是有差距但就他

自身而言还是改善了不少，所以我觉得随着孩子的发育和生长，

情况应该多多少少都会有所好转。正因为如此，我决定暂缓学习

上的要求，先从身体健康入手。有了好的身体基础才能保证正常

的学习生活。至于成绩，古人云：先成人后成才，但是在我看

来，成人即是成才，一个学生的思想远比他的分数更重要。

果果的字写得又差又慢，想到以前做感统训练和爬行的时候看到过效果，我又开始和果果从头爬起，同时每天做300个趴地推球。为了不混淆效果，我特地在爬行和推球进行了一个月后再介入营养治疗。进行训练之后果果的字迹并没有什么改观但性情好了很多，以前动不动发点小脾气，现在很可人心，一说就听，我和果爸不约而同都觉得舒心了很多。这个星期开始了体育锻炼，每天早上7点到7点半和即将参加镇小学生运动会的同学一起跟着体育老师做训练。前天刚在网上下了营养配方的订单，希望各方面配合起来能看到效果。

果果加油。

    

    最近果果一直都很乖，学习也比较顺利，除了字写得差之外，解答题目的能力还是跟得上。和城区的同龄孩子相比，果果学习上的压力不知小了多少倍。昨天参加同事的喜宴，在酒席上碰到了以前的一个同事，她的儿子在城区读小学三年级。她抱怨说孩子数学太差，无论怎么努力都只能考117分左右，总是考不了满分。我听了不禁有些愕然，心里越发觉得城区的学习压力不适合果果。
    

刚好鱼油是果果最爱吃的，他最不喜欢吃维生素片，每次吃的时候都感觉要吐的样子。

看到果果的进步真的是由衷的高兴。这也让我看到了希望，希望我的孩子也能在将来能像果果一样自己独立地完成作业，然后身体健健康康，这就够了。

    
    2013年5月9日

    这个星期果果的爬行和补习都停了，因为要和同学们一起排练六一的节目。果果参加了全班的集体葫芦丝

演奏、男生集体舞、架子鼓独奏并担当节目主持人，果果接受比较快，积极性很高，虽然经常心急，容易沮丧

和焦躁，但过得还是相当开心。这一定是他参与度最高、过得最愉快的也是最后一个六一了。

初中一年，个子从1.48米长到了1.54米，成绩从刚进班的十几名降到了二十几名。
注意力缺陷和读写障碍的阻力越来越大。
坚持在吃综合维生素片和鱼油。
快开始发育了，应该把亲子关系、思想品德教育和综合能力的培养放在学习成绩的前面。