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坚持到底,要加油

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    发表:  2011/9/08 3:31pm

我儿子星星,4周岁3个月,现在9.1日开始读幼儿园中班,托班没有读,去年直接读的小班,1年小班读下来老师普遍反映自控能力差,上课是班上最不遵守纪律的一个,而且小动作非常多,白天幼儿园发生的事情如果不问,一般不会主动回家讲,还有就是平时说话有非常轻微的口吃现象,特别是他想表达自己的意思的时候一急就会变成我-我-我.....这样的说法。2个月前去看过省儿保李荣的专家门诊,给配了小儿智力糖浆,然后叫我们回家每天骑自行车和拍皮球,另外就是叫每天画画,念儿歌。目前,配的一个月的药吃完了,感觉吃药期间就睡眠好一点,脾气稍微比以往好一点,另外也没有太明显的变化。现在按理一个月满了要去复诊的,但是想换挂王继跃的号子,可是一连挂了3个星期了还是没能挂上。行为方面,骑自行车,一般每天都能坚持20分钟左右,但是教了好多次的拍皮球,还是没有教会,正在寻找怎样才能教会的方法。星星是属于那种没有耐心,脾气非常急躁的那种,教他拍2下不会,就死活没有耐心在继续下去。以前睡前都讲睡前故事,因为已经有1年睡前故事坚持下来,所以睡前故事是很乐意听的,而且很多时候我都口干舌燥了,他还是要加一本加两本那样的,但是不愿意讲故事。因为考虑到要让他多开口说,我现在在睡前故事前增加了念儿歌背儿歌这一环节,星星就是不肯一天背一首,他总是会拿过书,第一篇儿歌才读一遍,跟本还没有能会背,就急着让我给他一起念第二首。

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很高兴发现这个论坛,在这个论坛潜水几个月了,想把儿子每天的情况写出来,希望各位姐妹提宝贵意见,也希望能借此监督自己坚持下去,加油!

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已经有快1个月的骑自行车坚持下来,加上按照医生的指点,平时我跟他讲话和读故事什么的都刻意的放慢速度,感觉说话方面稍微有点进步,我.我.我.这种现象少了。但是,行动方面还是一个永不停息的马达,因为我们在LTC上全外教的英语课,教室是全透明玻璃的,他上课时我会隔几分钟去看看他的表现,小班化,也就8个孩子,一个助教,一个外教,虽然他积极性很高,老师问问题他都很积极的举手回答,而且都能答出来(大部分内容都是平时我自己在家教的,而且星星对英语很感兴趣,平时看到一些东西会问我这个用英语怎么讲)但是,上课时候很少有静静的坐着听老师的时候,不是手东摸摸西碰碰就是人转来转去。助教提醒他后不到一分钟又开始了。幼儿园老师也是说跟他说道理,他都很诚恳的接受,但是不到2分钟又动来动去。
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上次去看医生,医生没有说是多动,也没有说不是,叫我们进行行为训练,然后药物辅助治疗。我自己在反复的对照书上多动孩子的症状和星星的表现,觉得现在自己是任重而道远!骑自行车我是会坚持下去,现在一般早上6点半起来,(早上洗脸刷牙穿鞋等都很不自觉,连哄带骗要耗时十几二十分钟才能完成,有时候还是我辅助一下才完成的---其实不刷牙的危害什么之类的故事讲了很多,他总是说一套做一套)洗漱完毕我就带着星星在小区周围骑自行车20分总以上,这个他还乐意接受,一般我跟他商量后一起定个目的地,如果去哪个早餐点吃早餐,然后吃完骑回来。或者一般周三他去上英语课的时候,他骑车,我步行过去,半个小时到学校。行为训练方面,爬行,跳绳,拍皮球的训练都很吸引我想让星星去尝试,但是就好像跟教拍皮球一样,苦于没能找到让星星接受的方法,因为星星是那种没有耐心,碰到困难就大喊大叫要退缩的孩子。希望群里的家长能给予这方面的指点。
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9月9日:

早上6点半起来,催促星星洗脸刷牙完毕,大概7点的样子骑自行车出门,目的地是肯德基吃早餐,大概15分钟到。(虽然本人认为肯德基是垃圾食品,但是居于星星已经念叨了好几天了,想想也该适当的满足下他的要求)吃完后再骑车直接会小区,因为星星幼儿园就在我们家的后面一栋楼。没有回家就直接送到幼儿园。看到今天他们班主任还是比较空的,而且现在的班主任和老师都是新的,就问了老师这一周来星星的表现。老师说这几天观察下来,属于特别会动的孩子,上课的时候真的是一点都坐不牢,但是问题还是能够回答出来的,积极性也挺高的,就是自控能力非常差,几乎没有。老师还是比较耐心的,她说她们再观察一段时间,看看有什么方法能够让星星在课堂上能静下来一些。老师能够这样讲,我还是挺感谢老师的,但是心里还是非常的沉重,因为这个老师讲的跟以前的老师讲的都一样,说明星星确实有点多动倾向(虽然我没有去医院做过多动方面的检测,上次医生也没有提出要给我们做这方面的检测,而且我也不知道这方面的检测我们杭州是否有?)
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    杭州雅恩在行为训练上还是相对专业的。我曾经特地带孩子到雅恩去学过爬行,对那儿的老师印象不错。
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FRANK妈妈:
非常感谢,我刚刚打过雅恩的电话,她们说现在爬行现在已经改成直接出售光盘了,象星星这样年龄的孩子适合做1对1的感统训练,我准备这些天有时间过去看一下。另外,前段时间我去看了萧山开发区有个感统训练机构叫:陶精灵的。不知道你是否听说过?他们今年是创办第三年,但是对老师的感觉不怎么样,设备说是台湾进口的,我上过金宝贝早教,感觉还不如金宝贝的来得专业,对他们的老师有一种说不出的感觉。
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    不好意思,其他机构我不太了解。
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1、6周岁以前,医生一般不会判定多动的。

2、建议也去挂王继跃看看,两人的观点有些不同。

3、爬行买书后,可以自己训练
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和善而坚定:1.是的,我在网上看到王继跃的口碑也挺不错的,也是非常想去看。2.爬行的书刚买,这2天自己正在恶补,但是感觉对4岁多的星星执行起来有点困难。昨天打了雅恩的电话,他们说爬行要5周岁才能开始做。

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9月10日:这两天有些失眠,一来还是比较担心星星的多动:昨天晚上第一天去兴趣班画画,进去后都是每个小朋友一张桌子的,星星一定要跟一个小女孩坐一起,他说有小朋友一起坐会很开心,老师也同意他了。一个半小时出来后,别的小朋友都有模有样的画了个大大的生日蛋糕出来了,星星只拿了盒油画棒出来,我说你的画呢,然后我带他回到教室,看到他的画纸上画的东西根本认不出来是个什么东西,老师过来说:下趟课他来画画要多带几张画纸,因为老师才讲10分钟他已经照自己的想法全部画好了,问他,他还说他画的是怪兽!老师说画好后就去打扰旁边的小朋友,下次还是一个人坐一个桌子吧。二来,目前星星都是婆婆接放学的,这两天跟老公商量后,请婆婆回老家去跟公公一起过,我们自己带星星。因为婆婆特地从乡下赶过来带星星,长期与公公分开,这样对他们2老也不太好,所以让她回去跟公公一起过,这样我们对公公也有个交代,毕竟他们分开4年了。还有我们也考虑婆婆带,对星星肯定宠爱一些的,有些习惯和方法肯定不一样的,好多穿衣吃饭之类的事情婆婆都会代替做。如果婆婆不在,早上我9点左右到单位,可以把星星和家里都安排明白后上班。放学幼儿园规定4点半前接,我请了幼儿园小班的阿姨带到6点(说说6点,其实一般我单位没有事都会早半小时左右或4点半就到幼儿园),星星周一跟周四幼儿园兴趣班画画和象棋是4点到5点,周三晚上英语,周二晚上小主持人,周五晚上画画,然后我会每天放小点心和水果在阿姨那里。时间来得及就家里电饭煲早上预约烧饭,不想烧的时候外面吃。星星爸一般我对他没有太多期望能做些家务或带星星,因为他一周难得回家吃个晚饭,不是加班就是出差。感觉自己压力还是挺大的,需要制定个计划,然后按照计划按部就班的开始做起来。
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9月13日:中秋节假期把婆婆送到老家,顺便我们也在老家住了一个晚上。在老家的2天星星不用骑车,不用念儿歌....玩得不亦乐乎。回来后,每天早上骑半小时的自行车都坚持下来的。前天老公带星星在吴山广场玩,我去河坊街的胡庆余堂买了铁皮石斛花给星星每天泡水喝(因为考虑到星星抵抗力比较差,内火旺,脾气很容易暴躁,所以想试一试)。这段时间每天骑自行车,感觉人都已经瘦了一小圈,主要是每天的运动量加大了。昨天晚上去上小小主持人的兴趣班,上这个班的目的主要是想锻炼他的语言能力。1个小时出来后,星星跟我说:妈妈,别的小朋友有2个五角星,我只有一个!我说:那老师是认为你还是挺不错的,只不过下次还需要加油一点点。星星听了很开心的和我一起回家了。其实,出来在电梯上,同班的有个小朋友在大声的背老师刚教过的儿歌,而星星只念了第一句就没有念下去了。不知道是他上课根本没有听还是记不牢?
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9月14日:早上起来,还是跟往常一样,6点半带星星出发在小区里骑自行车。大概花了半个小时的时间后回家吃饭。因为白天都在幼儿园,等我下班去接都快6点了。所以早上还没有吃早饭,我就给星星泡铁皮石斛花茶喝,不知道是否伤胃(但是自己查查这是个养胃的东西,应该问题不大。要不然在家能让他喝水的机会真的不多。)晚上是星星爸爸带星星去上的英语课。回来后,他爸爸让星星自己跟我说今天在TLC发生了什么事,问了好多遍,星星才说:我今天打了小朋友一下。而且我看到外教在今天家园联系本上也写着:今天课堂表现问题什么都能回答出来,而且积极性也很高,但是快下课时打了人。我问他为什么打人:他说因为那个小朋友不乖。每次星星如果打人,他都说是人家不乖,比如排队喝水,人家如果插队,他看到了,他就会去推人家;比如我们开车过十字路口,如果有车闯红灯,他就会大声叫:有人闯红灯......如果有人违章停车,他也会大叫......后来我问星星爸爸,他说他也没有看到到底是怎么回事才打人。被他打的那个小孩后来跑到教室外哭,不肯进教室上课,在星星爸爸的指导下,星星出来主动跟人家道歉,还拉着人家小朋友的手叫他回教室上课,但是那个小朋友不肯进教室了......星星的这种攻击性行为刚上小班的时候比现在要多,但是现在偶尔还是会有发生,感觉他有时候会手痒,要发泄的那种样子. 但是他又是很喜欢交朋友,也很善于跟人家分享,会主动的跟人家打招呼,会主动的跟人家去玩.
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9月18日:周日早上去看了雅恩和淘精灵两家感统训练机构,雅恩虽然硬件比较简单,但是老师的感觉很耐心而且测评询问都比较专业,淘精灵硬件很好,很大很气派,但是里面的人没有理念,当我说到在给孩子每天骑自行车时,那个总管居然说:骑车有什么用,谁跟你说骑车有用的,还口口声声说自己是国家科研产品,可是测评之类的都草草了事。跟老公权衡了以后还是决定去雅恩。(虽然雅恩停车很不方便,而且离家里也比淘精灵多半小时的车程)
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9月22日:前2天天气刚转冷,自己也稍稍懒了一下,2天没有去骑车了。昨天我4点准时去幼儿园接星星,顺便向班主任了解最近星星的表现怎么样,她说进步是有一点的,但是还是不遵守纪律,坐不牢,另外表现都是好了。阿姨跟我说今天睡觉醒来大发脾气了,因为刚开始睡的时候老动,还唱歌,到快要下课了开始睡了,因为没有睡够,就大发脾气,把2个老师都吓一跳。好在阿姨是跟班上来,阿姨说上个学期也发生过这种事情。回家后我发现星星手上有小米粒大小破了皮,问他说是发脾气时太生气自己咬的,唉!我的心顿时跌入万丈深渊。这么小的孩子,有如此动作。这个暴躁的脾气,这个多动,想想孩子也是无辜可怜的,想想自己的任务很大,自己做得很不够啊。。。。。。
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孩子还小,不要急,肯定会越来越好的

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      给孩子在进行感统训练前,最好能给孩子做一下感统核查表,以便于训练时家长能了解孩子的训练方向,有针对性的矫正。感知觉动作统合训练中对强化训练的地方要慎重,注意把握一个度,并不是所有的训练项目都坚持做了,孩子的注意力问题就迎刃而解了。建议:孩子6岁以后去进行一个系统而全面的评估,韦氏儿童智力测验、TOVA视觉和听觉注意力测评、 Conners 父母用量表,结合临床准确诊断一下;再根据孩子的情况看需要结合哪些训练和治疗。
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CHRISTINA:感统核查表已经做过了,说是轻度失调,里面还分3个方面,好像有个方面好一点,有个方面差一点(具体我记不清了),雅恩说如果去做感统,他们会针对性的去对弱的项目训练的。另外,他们有个专门的注意力训练,我就不知道如果已经在做感统训练了,有没有必要再做专门的注意力训练?

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孩子自从上幼儿园一年来,我发现孩子老是要咬手指甲,虽然我一发现有一点点指甲就给他剪,而且老是给他讲手指甲有细菌,非常不卫生之类的小故事和道理,但是发现他还会背着我咬指甲,特别是空下来无所事事的时候,而且还喜欢拿个东西咬,好像牙齿总是很痒的,总要拿个东西咬咬,但是不会咬人,真不知拿他怎么办?
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10月21日:好久没有上来写了,其实还是每天都来看看,主要是没有大的变化和突破。因为一周有3个晚上要上兴趣班,其余几天一般在家里练习感统训练。现在拍球大球能拍20多个,小球只能拍2-3个,但是至少已经有0突破了。还是需要每天练。因为前段时间咳嗽半个月,没有去骑车,每到秋冬,咳嗽感冒流鼻涕之类的小毛病总是不断,这也是最令我头疼的事情。一生病就会打乱平时所以规律的生活。
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10月24日:都说ADHD的孩子大部分是过敏性体质,星星就是过敏性体质,有过敏性鼻炎,从出生到现在都特别难带,大病没有,小病不断的那种。计划得好好的训练项目往往会被小毛病而不得不中断。有点无奈有点无助。
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10月28日:这段时间基本每天训练是拍球累计200个,趴地推求累计200个,小兔子跳30个,睡前故事30分钟以上。看来内容不多,认证利索的做的话,1个小时都全可以搞定,但是昨天晚上这几个项目做了2个小时,没有推几个球就说要休息,累死了。软的硬的都打不起气来,好像一个泄气了的皮球,真是让我哭笑不得。今天早上起来,自己穿衣服花了半小时,自己刷牙洗脸擦润肤露花了半小时,吃南瓜粥+三明治面包+猕猴桃 花了20分钟。说好奖励2个蔬果咀嚼片拍200个球,花了15分钟时间。孩子就是什么都是慢动作,漫不经心的样子,发起脾气起来不是很急躁的吗,怎么做起事情来就这么慢吞慢吞的,每天都是要变着法子想着花样让他做些训练,有时候自己想想,这样软磨硬泡的做出来的训练有效果都快要变成没有效果了。唉。。。。。
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任重而道远,并非一朝一夕。
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快乐兵兵:是啊,确实是任重而道远。现在孩子才4周岁半,当我看到小学或者初中的孩子的文章,想想自己至少还需要战争10年,或许那时还是不能放手。。。。。有时候想想孩子小,尽早干预,但是这么小的孩子,还是不肯听大人的话,那大了如何的了得?自己静下心来想想,还是多想想自己以怎么样的方法让孩子有兴趣去做这些训练,才能让孩子和大人都过得轻松一点。

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在校外给孩子报了小小主持人和画画,上两次去,发现老师对星星有点放任了的态度,画画的时候1.5个小时出来,人家都画得满满的,星星的很简单,他那点画,我估计星星半个小时就可以搞定;小主持人老公说他在中途推门进去看,发现星星正在教室里游荡老师也没有管他,有孩子在上面表演,别的坐着在听,课后跟老师沟通,老师说他坐不老,要表演时是积极的,每次都喜欢第一个上去,但是自己表演完成了就不能静下心来看人家或老师,这样的话我觉的上兴趣班的效果真的不大。或许这类孩子只适合那种一对一的教育。像我给他报的外教英语班因为有一个外教一个助教,一共5-6个孩子,这样他英语上下来的效果就很好,前段时间还拿了奖学金。看来下学期不能报这种有20个人上的兴趣班,应该选择一对一或者非常小班化带助教的那种
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今天早上送星星去幼儿园的时候又跟他们班主任沟通了下,询问了最近星星的情况,他们班主任说:她们2个老师和一个阿姨都还是挺喜欢星星的,觉得星星跟别的孩子相比特别单纯特别天真,没有一点心机;而且她们认为星星目前无论幼儿园的蒙氏工作还是常规作业都做得不错,就是一点不好,坐不牢!另外积极参与性啊,跟小朋友交往也都行,就是太会动了点。他们老师还说,她们这两天让星星做小班长,星星坐在老师的位置上,还真像模像样,学着老师的样子批评那些不乖的小朋友,看得老师都忍不住要笑出来了。。。。。他们班主任是比较资深的蒙氏班老师,她还跟我说:他们认为星星很聪明的,虽然坐不牢,但是家长要留心去发现星星在哪个方面是否有特长,如果真被发掘出来了或许就是个天才。我也跟他们老师探讨了我在家里让星星拍球之类他不肯配合,他们老师的意思是对待孩子,要有方法,要选择能勾起他兴趣的方法,要引导他。比如:孩子不喜欢单板的念儿歌,那可以给他玩生动一点的手指儿歌;不喜欢拍球,可以根据星星喜欢竞争得第一名的性格玩谁先拍到200可以得到一个小奖品。。。。。。同时,他们老师也讲述了觉得星星的身体协调能力不如别的孩子好,因为最近幼儿园要进行广播操比赛,发现星星明显的弱于别的孩子。看来,我还是要加强对星星感统方面的训练,加强体育锻炼。

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10月19日:昨天晚上星星状态比较不错,吃过晚饭我自己教他画了一张画,300多个趴地推球,最高纪录有69个;300多拍球,最高纪录已经上升到19个,小兔子跳有50来个也比较顺利。现在他睡着了,我静下心来想想,孩子就像生活一样,平时自己老是觉得:要收拾好生活,首先要收拾好心情;同样,孩子要训练好,也要有个好心情,好状态,要让他有兴趣,发自内心的喜欢的话,做起来才会事半功倍。呵呵,有时候觉得做妈妈也很容易满足,孩子的一个好的表现,能让我今晚美美的睡上一觉啦:)
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10月31日:这两天星星心情都很不错,拍球最高纪录有所上升,能达到36个,一般每天拍300多个;自己感觉他的趴地推球的动作需要再改进;我现在也在尝试着教他跳绳,主要是他碰到困难要退缩,注意力不集中。其实排球有时候或许一次可以拍更多,但是老是拍几个眼睛有看别的东西去了。昨天晚上在金宝贝做手工劳动也是的,他做着做着就自己停下来去看别的小朋友做了,注意力非常容易分散。对他来说这个是最主要的大问题。有时候自己也在想,给他拍球,趴地推球这些训练对他的注意力到底有没有起到作用?到底要以怎样的干预才能对他有效果?
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这些训练主要是针对感觉统合能力。
从记录上看,感觉统合也是问题,也非常必要进行训练。
辰辰妈妈倒背数字,以及视动操等,都是注意力训练项目。
数字花销、字符转换等等也是注意力训练项目。

感统更多的是肢体上的,也是多种能力的协调,比如手眼协调,而注意力更多的神经反应,是大脑皮层神经抑制功能的训练。

这里只是说主要的训练,在感统训练中也伴随注意力的提升,但不是主要训练注意力的。

不过,继续加油吧。
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谢谢快乐兵兵,是的,星星的感统我自己认为也是有问题的,幼儿园老师也说这次幼儿园广播操比赛,相对其他小朋友,星星的肢体协调能力弱一些。

星星的训练项目和内容我还需要进一步的调整,我对这方面的知识还需要进步一的学习加强。感觉养育孩子的过程,也是自己学习的过程。现在感觉每天都在跟时间赛跑,在跟方法比武。
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11月1日:昨天晚上趴地推球虽然单次个数没有上升,但是动作准确度有所进步;排球最多还是徘徊在30多个,主要还似拍着拍着东张西望的老毛病。

今天幼儿园进行广播操比赛,早上我送去的时候班主任说,他们老师做好最坏的打算就是希望星星能跟牢别的小朋友做。中午我QQ问老师早上广播操比赛的表现,老师说星星表现得很不错,今天发挥也比平常要好。她说今天比赛前他们老师跟星星说过要好好做,表现好了就有奖状,老师还说还是要多跟星星耐心的好好的讲道理,他还是能听的。
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11月2日:昨晚拍球上升到50个最高纪录,但是相对拿度系数不大,因为拍得比较低。趴地推球还是老样子。
睡前故事的时候让星星复述了鬼兔赛跑的故事,虽然不完整,但是能让人听懂。今天开始了到背数,因为刚开始,背的是3位数。
 
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11月3日:今天早晨我们家里充满了火药味,从起床到吃早餐,半个小时可以搞定的事情,都快磨蹭了2个小时,让人忍不住来气,虽然明知道要耐心,但是有时候真的是要搞得人忍无可忍,无法再忍......
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10月7日:这几天还是常规的拍球,趴地推球,小兔子跳,倒背数,复述故事
拍球还是徘徊在原来的30-50个,还是老毛病,就是拍得很低很快,我估计跟星星的性格很急躁就关系,一开始还好,到后面是越拍越快,越拍越快,而且耐心和毅力不够,拍到后面就很不耐烦,特别是碰到困难的时候。
趴地推球总的来水姿势是有进步的,但是也是耐心和毅力不够,到后来就借口累了不肯推了,如果规定数量到了,那是一个都不肯推
倒背数因为刚开始,目前是3位数,还是有点点进步的,需要继续加油
复述故事,因为刚开始,我是用他喜欢的绘本,让他讲给我听,还需要再加油
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11月9日:昨天去省儿保复查了,上次配的一个月的角鲨烯吃完了,医生看了星星一个月来画的画和做的作业,然后问了老师的评价后说后面不用吃药了,就每天做一个训练:听数字编号画图形!然后还说做感统是“杀鸡用牛刀”,我问医生:那哪个才是杀鸡的刀?他说就是这个图形!其实从心底里我真的有点怀疑起这个医生?到底葫芦里卖的是什么药啊??从早上医院规定的20个专家号挂完了,后面加号加了80个,我挂到了也是76号,我问过好几个人,有的说已经在他那里看了2-3年了,每个月都来,有的说有点效果,有得说没有感觉。我想到底是孩子长大了,有所改善呢还是医生的药物和训练干预起来作用??
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11月29日:好久没有上来写写了,其实一直在关注这个论坛,主要是孩子真的没有什么起色,而且感觉脾气总是很暴躁。用了MAOMAO的激励表格,但是星星总是不能按照表格的要求来做。做什么事情还是比较磨蹭,说话动不动就会大叫,脾气急躁得不得了。3个月的行为训练做下来,感觉没有什么效果。是不是这些行为训练对星星没有效果还是这些行为训练的方法和强度有不对和不够?其实心里一直非常的郁闷,自己怎么会生出这么个儿子,唉!
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我觉得你不能照搬别人的表格,还是要根据星星的特点修改一下表格,可能会有好的效果。要看看孩子最感兴趣的是什么,最需要的是什么。给他他认为好的东西,不要给他家长认为好的。

我儿子最开始也是,表格行为训练效果不太好,后来才发现,表格中的内容他不感兴趣。我做了几次大的修改,如化繁为简,如改一部分物质奖励为精神奖励。因为我儿子比较喜欢妈妈对他的肯定,自信心严重不足,是属于比较虚荣的孩子。我就给他剪红心,在红心上写上他某年某月某日什么事情做得很好,妈妈很高兴,然后他自己贴在墙上,现在满墙都是他的红心,自己每天看着就乐。潜意识里给他一份自信。还有,不要太严格的要求他达到规定,给他申辩的机会,毕竟还是个孩子,轻松游戏为主,呵呵

相信对了路,会有效果。不要超之过急,效果是逐步显现的。
    
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不要太着急,慢慢就会好的
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好久没有来了,我这个做妈妈的不够称职!

这段时间还是去做一周一次感统训练,家里的训练比以往少了。年初开始在学钢琴,这个医生也是大力支持的。现在的连蒙带骗,一般每天能连30-60分钟的琴,而且这段时间上课换了老师,不知道是什么原因,一周一次的钢琴课表现特别好,基本上是一点小差也不开,或许是有兴趣的关系。另外,一周2次的外教英语课也还行,老师评语里都能加几个五角星的,但是上课时候开小差还是多的,就是做不牢,毕竟一个半小时分2节课,时间有点长。
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这两天在幼儿园老师反映不睡午觉,人总是很兴奋,然后下午人就没有精神,晚饭后练琴也没精打采的,完全不在状态。

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昨天睡觉前儿子跟我讲:妈妈,我弹钢琴的时候你不要说话,你再说话我就不弹了。想想也是的,因为儿子手势不对,他弹的时候我在旁边不断的提醒。或许以后应该换个方法,等他弹之前或弹好后做个提醒和总结,这样会稍微好一点。

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这两天一直在想个问题:想改善儿子,首先得改自己,如果自己这个急躁的脾气都改不掉,更何况儿子呢。每次上钢琴课,儿子的状态都比家里练琴要好无数倍。儿子的钢琴老师是特耐心的那种,碰到他,儿子要发脾气都发不出来了,而且应该说老师还是有点方法的那种。

想想自己,从早上到晚上睡觉,不知道要催促儿子多少遍,因为儿子特慢,妈妈特急,都是两个极端。
学钢琴是件非常枯燥的事情,我问过儿子好几次,他都说喜欢,我问他为什么喜欢,儿子说:喜欢美妙的音乐!希望自己和儿子都能坚持下来,正如医生说的:如果真能坚持下来,确实是件一举两得的事情。
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我们上次报的感统课快要上完了,现在也想不好是继续报感统呢还是报跆拳道.一期的感统上下来,我说我们都看不出什么效果,感统老师说我们一周一次太少的缘故,至少要一周2次。现在我也想不好,有几个方案:1.继续感统一周一次+跆拳道一周2次  2.就感统一周2次   3 就跆拳道一周2次   4  感统一周2次+跆拳道一周2次(如果这个的话,就怕大人也太累了,加上一周2次英语,一次钢琴课,就变成每天晚上都要出去上兴趣班,太紧张了)   说实在的,感统在家里练习就感觉效果没有那么好,总是比较磨蹭。
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发起人 坚持到底5 坚持到底5 发表的内容:

我们上次报的感统课快要上完了,现在也想不好是继续报感统呢还是报跆拳道.一期的感统上下来,我说我们都看不出什么效果,感统老师说我们一周一次太少的缘故,至少要一周2次。现在我也想不好,有几个方案:1.继续感统一周一次+跆拳道一周2次  2.就感统一周2次   3 就跆拳道一周2次   4  感统一周2次+跆拳道一周2次(如果这个的话,就怕大人也太累了,加上一周2次英语,一次钢琴课,就变成每天晚上都要出去上兴趣班,太紧张了)   说实在的,感统在家里练习就感觉效果没有那么好,总是比较磨蹭。

   

不赞成方案4,每天都有兴趣班,孩子累,家长也累。还是要有个取舍吧。另外,学钢琴也是要练琴的。这样一来,孩子没有啥自由支配的时间了
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恩,是的。目前确定下来是跆拳道不报了,就感统,一周3次,还是头痛治头,脚痛治脚,问题一个一个的解决,主要问题先解决。

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6月2日:

好久没有上来写写了,我这个做妈的也不够称职!
这段时间身体状况还好,行为上还是没有太大的进步。老师反映人还是比较急躁!但是,王医生每次都说脾气急躁没有关系,他认为越躁越好,年前和年后他都给我们配过各一个月的海利鲨角鲨烯丸,他说吃了这个要脾气会暴躁,越躁越好,也不知道他葫芦里卖的是什么药。我自己在猜想:是不是对促进大脑发育方面有关系?2个月前测了IQ总分是107,王医生说对于5周岁不到的孩子是正常的,现在主要解决的问题是多动,为以后上小学做准备,可是既然正常,但是我发现他现在配的2次药(看了快8-9个月,就配过2次药,一个2个月的用量)都是促进大脑发育方向的,另外都是行为方面的训练,总感觉这个一药跟别的医生配出来的药不一样,他还跟我们说小儿智力糖浆吃多了会早发育,静灵口服液是假的,但是,我想不通,这么多医生在开些药,难道会明知故犯吗,但是王医生也是个三级甲等医院的名医啊!搞不懂,这年头,是药三分毒,能不吃尽量少吃总是没有错的。而且有的医生也说角鲨烯小孩不能吃的。
感觉自己对孩子的坚持力度还是不太够。目前,每周2次跆拳道,2次英语,一次钢琴课,每天早上起来练半小时钢琴,在开始学跳绳,还是没有学会。感统停了,主要是离家里有1个小时的车程,挤不出时间和精力,特别是周末杭州的交通也不容乐观,没有坚持下来,这方面还是挺责怪自己的。
钢琴老师说星星手型有很大的进步,这点我也发现了;开始的时候老师总是说没有开始真正的弹琴,不是在弹,而是在敲;现在他说是弹琴的样子了。就是不太坐得牢,会配合老师,但是上课的时候废话很多,有点磨蹭,这个跟平时生活上一样,做什么事情总是慢吞吞的。
哦,那天王医生还跟我说,不能让星星胖起来,当时我也没有问为什么?我在想目的是让他多运动呢还是说胖起来大脑发育会减慢?我说我们在吃安利的VC,钙镁片和纽瑞滋的鱼油,他说:这些都是商业抄作,没有太大的作用,如果真有那么好的作用,那医院都配这些,不用配药了。
 有时候都在思索要不要再在这个医生这里看下去了?
 
 
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这两天星星发烧了,除了在家里稍微练会儿钢琴,各个兴趣班都暂停了。

觉得这些日子星星自己的想法比以前多了,不知道是孩子在长大还是训练起得效果,或者是2者兼有作用。
(周日他外婆给了他200块钱作为6.1节的礼物,他说要是奶奶也给200就好了,因为他想买个巧虎的数学城堡,需要398元,本来我跟他说好是平时表现好奖励他1元2元攒起来去买的,他说如果奶奶给他200,这样他就可以直接去买了,攒起来的钱可以去买别的东西;今天早上我们去医院复查,我在挂号,让他坐在旁边凳子上玩IPAD,我挂好的时候发现他站在旁边,他说:妈妈我给老奶奶让了个座位!我看看,他的位置上确实坐着个老太太,我当场就表扬了他。看了我们的孩子还是很善良的。)
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今天早上我忍不牢,又对星星发火了:今天早上洗漱完毕吃好早餐还玩了一会儿才7:30不到点,我跟星星说我们弹半小时钢琴,他也很爽快的同意的,但是真正坐在琴凳上,就磨蹭得要命,一首弹完了还说好多废话,我好好的跟他讲道理说了好多次还是不是磨蹭就是废话,弹得也是敷衍了事的。真的忍不牢了,我就训了他,我一训他还埋怨我态度差,声音响什么的,说不弹了。我继续教训了他一顿,他才开始乖乖的弹,而且现在手型什么都很对很认真了。
唉,其实他也不是不会弹,就是要磨蹭,多废话,真是郁闷。
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家长注意态度注意你的态度。大笑

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星星已经是一个大人了,你不能把他当成一个小孩子来看了
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唉,我真不知道这个刚5周岁的孩子是当大人还是小孩:说他小孩嘛,他有时还说我们态度要好一点,他弹琴的时候不能说话。。。。。。说他大人嘛,刚1分钟前说得好的事情,他又不照着做。。。

最近我们家负责到幼儿园接星星的阿姨说他越来越有自己的想法和跟小朋友也会计较了(以前阿姨总是说星星特别大方,有时候在我们家里自己的东西任由别的小朋友摆布)。有个比他小6个月的小女孩也是每天放学一起到我们家里来玩的,以前星星都很大方的,现在那个小女孩在我们家里玩什么玩具,怎么玩法都是要通过星星同意的,要不然星星就会不让她玩。所以昨天晚上我也在跟星星做思想工作:小妹妹来我们家里玩是客人,不能跟他太计较,要好客,好玩的好吃的都要跟她分享。没有想到星星跟我说:“她上周借走了我一个愤怒小鸟的一个小鸟,到现在还没有还我”,所以他说她不守约定还东西,现在不给她玩了。我后来问阿姨,确实有此事,但是那个小鸟已经被小女孩搞丢了。后来我也跟星星解释小鸟她是不小心搞丢的,她也不是故意的,你还是应该跟以前那样的大方点的,男孩子是要照顾女孩子的嘛。星星说:好的,但是她也需要大方点,每次她的东西都不给我的,我为什么要给她?
唉,想想,现在儿子真的是有自己的想法了。我确定应该注意下自己的方式方法。。。。。
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晕。是我看错了,他还是一个孩子。5岁的孩子只能坚持20分钟。
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呵呵,前两天刚过了5周岁的生日。

不过今天早上连10分钟都没有坚持到就开始磨洋工了,唉。
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能说比不会说好。能多动比不会动好。即使不满意他的表现,也将他的症状都外化,让家长和孩子都可以接受改善。
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上个周日进行了钢琴的公开课,就是全校300多个学生在礼堂里一个一个上台去演奏一首曲子,然后老师点评一下。上去演奏的时候,星星看上去跟别的孩子一样,没有什么异样;但是到点评的时候,因为是10孩子一组站在台上,一个一个点评,没有轮到他的时候,他无所事事就开始这里摸摸,那里摸摸,或做些搞笑的动作,把全场的人都逗笑。

现在开始学2手合奏,相对难度增加,而对星星来说,接收能力还行,就是每次练磨蹭的时间太多,人家半小时能完成的任务他要磨个1小时,总是有说不完的废话,比较郁闷。
 
今天开始交给星爸一个任务,跳绳,不知道他们爷俩能坚持多久。。。。。
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试着去学会换位思考,孩子也有属于自己的思维模式,站在他的思维圈子中去教育孩子,效果可能会更好些。  毕竟孩子的想法有时候和我们是不一样的,不能只一味的用我们的想法去衡量孩子。
 
坚持到底5真是一位尽责的好妈妈,辛苦了。支持你!继续加油微笑
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加油。坚持。他们的发展都是跳跃式前进。要有信心。
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今天早上星爸和星星跳完绳都气愤的回来了,看样子一定是配合不够好,受到星爸批评了。。。。

吃完早餐后弹了半小时钢琴,总的配合度确实不怎么样,但是在我提出弹得好奖励一罐薯片后效果就好了很多,看来还是需要来点小恩小惠。
 
昨天接星星的阿姨又说起现在星星比以前会计较了(想法也越来越多了),我也不知道这是好是坏,我也跟星星说了,作为男孩子还是要大方一点,这样才能交到很多的朋友,大家才会更喜欢他。
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有时候想想,练钢琴本来就是一个比较枯燥的东西,哪怕正常的孩子也有好多半途而废的,还是需要坚持,再坚持和给星星多加加油,一个良好的心情,做什么事情都会事半功倍。

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昨天晚上的钢琴课回课是检查2手合奏,星星一开始就很兴奋的对老师说:我会2只手弹了。让他弹了以后虽然右手手腕还是夹得太紧,但是或许已经是出乎老师的意料,老师很开心的大叫:很棒!虽然星星上课的时候容易开小差,但是老师还是比较喜欢他的,因为他也总是有出乎老师意料的惊喜。老师下课时说:那天上台表演时我已经跟全校的老师介绍了你,现在她们都认识你了,我跟他们说你虽然很调皮,但是也很可爱!

确实,相对别的孩子,教星星老师肯定是要多花几分力气和精力的,但是偶尔星星也会给老师带来点乐趣,这个也不是钢琴老师第一次说,包括幼儿园老师和他的外教老师都这么说。
 
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先前我发现星星弹钢琴左手总是优于右手,现在跳绳也发现他右手低一些,左手甩绳比右手要好,但是平时吃饭写字都是用右手的,也不是左撇子啊。

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昨天星星班里有个小朋友家长QQ上跟我讲:他女儿又被星星挖了,现在是第二次了,第一次是眼角,这次是手臂上。还说了气愤的话:说挖的动机是什么,说他女儿说他们班小朋友要跟星星保持距离。。。。。早上我去幼儿园问了老师,老师说是不小心挖的,没有家长说的严重,还说这个家长本来就比较难弄。

不过,星星说因为昨天挖了小朋友的事情,老师安排他一个人一张桌子坐(本来是4个小朋友一张桌子的)。早上我是这么跟老师说的,我说星星说一个人坐一张桌子很孤单,我跟星星说:老师让你一个人坐一张桌子是因为你平时要去挖或抓别的小朋友,等你表现好了,老师会马上把你换到跟别的小朋友一起坐的。老师听我这么说,说到时候她们把星星换成跟别的小朋友一起,不要跟昨天那个挖的一起。
 
这里,人家家长的行为或许是过了一点,但是,儿子确实也有不对的地方,而且这种事情确实不是一次了,老师还是比较理解的,说星星是没有恶意的,有时候是无意或喜欢人家去碰碰,老师说星星还是讲道理的,好好跟他说,他还是会听的。我也麻烦了老师平时多多提醒他,错的该教育的要教育,对的有进步也多多鼓励他。
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其实这个事情是又再次给我敲了一次警钟,昨晚又有点失眠,一直在思索到底怎么带,对星星会有最大的改善?

星星的这些举动确实不是故意的,几乎是无意识的。其实他是个没心没肺的,很喜欢朋友的孩子,属于自控能力差。老师也说,他平时作业什么的表现都很出色,就是自控能力差点,也能跟小朋友玩到一起很愿意跟人家分享的那种。
 
 
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这周每天是6:30起床,7:00星爸带星星到广场上学跳绳半小时,7:30-8:00早餐,8:00-8:45星妈监督星星弹钢琴,9:00上幼儿园。

晚上一般有英语或跆拳道兴趣班,回来洗漱完毕看会儿书或视觉大发现,晚安。
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前两天给星星做了点点奖励,还是有些效果的。相信坚持下去会有效果的。

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这两天基本上是:

前两天下雨没有跳绳,今天去跳的。半小时钢琴,视觉大发现,倒背数,有时间骑2轮自行车。
 
继续坚持加油。
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这段时间总的来说略有小进步:

1.两轮自行车如果晚上不上兴趣班,吃过晚饭都去骑20分钟,现在除了上次还需要大人扶一把,后面就一个人满广场骑的比较好了
2.跳绳能够前跳和后跳,但是连跳还不行,姿势也不是很标准,还在进一步加强基本姿势和连跳
3.每天半小时以上钢琴(基本是一个小时,因为现在合奏,难度增加了,加上星星磨蹭一下,基本要1个小时左右才能完成任务)。钢琴已经开始双手合奏,上个周末去上课回课的内容都弹得比较熟练,受到了老师的连声表扬,结束的时候老师说:合奏还是不错的,但是手型还是需要加强,还是不够的。。。。。。
4.倒背数基本是睡觉熄灯后让他背4位的10个,答对10个开始道晚安睡觉。基本准确率在70%。
5.平时动作还是时快时慢,摩托罗拉现象还是比较突出的。
6.外出时会主动帮妈妈拎包,这点值得表扬,已经奖励过一个大点。点点激励机制还是有些效果的,继续使用。
明天带星星去北京旅游4-5天,这也是他期盼的。
 
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我觉得进步很大,最大的是规律和习惯建立起来了!继续加油!北京估计很热。
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北京回来,跟着一个比较外向的2年级的小姐姐疯玩,比较开心,也比较累,体力严重透支。。。。
这两天我一直思索的是:孩子在做旅游车(大巴车)和飞机的时候都不同程度的晕车,(平时在家里出入都是自家轿车出入,相对舒适度好一点),这个晕车晕飞机是否跟前庭失衡有关系(当然不排除人比较热比较累)
看来还是需要加强运动与锻炼。
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昨天晚上儿子的钢琴练得很顺利,感觉儿子的竞争心挺强的,弹之前跟他说他们班A小朋友也在练,跟他进度目前一样,他说这样的话他要马上好好练,不能被A赶上。

今天早上去幼儿园拿到了他们老师拍摄的幼儿园小朋友一天的生活以及他们期末表演的光盘,看了我想他们班所有的家长都会知道星星是个比较多动的孩子。如果是做作业,做工作(他们上午是做蒙氏工作的)的时候,他都很专注,但是如果让他空下来,他就无视纪律,动来动去(别的小朋友在表演节目的时候他那个水杯一边喝水,一边在前面走动;集体在念儿歌的时候,他一边念一边去玩别的小朋友的鞋子或去装作咬人的样子去咬人家,但是真正是不咬的)。跟孩子爸看完光盘觉得星星在集体生活中就吧他自控能力差这个最大的弱点完完全全的暴露出来。
确实,我觉得星星最大的问题就是自控能力差,老师也这么反应。老师说星星的作业,工作一般都会比别的小朋友完成的更出色,就是自控能力太差,也就是说缺少集中力!
 
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前段时间在当当网上买了《卡尔威特的教育》,觉得写得挺不错的,有时间准备再看第二遍,有兴趣的家长也可以看看。

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可否把《卡尔威特的教育》的简介发上来,便于大家学习下。很高兴分享。
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快乐兵兵:

这个书可以在网上在线读:http://www.add-ts.com/carl/index1.htm
简介:
卡尔·威特是19世纪德国的一个著名的天才。他八九岁时就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这六国语言;并且通晓动物学、植物学、物理学、化学,尤其擅长数学;9岁时他进入了哥廷根大学;年仅14岁就被授予哲学博士学位;16岁获得法学博士学位,并被任命为柏林大学的法学教授;23岁他发表《但丁的误解》一书,成为研究但丁的权威。与那些过早失去后劲的神童们不同,卡尔·威特一生都在德国的著名大学里授学,在有口皆碑的赞扬声中一直讲到1883年逝世为止。
      卡尔·威特能取得这番惊人的成就,并不是由于他的天赋有多高超——恰恰相反,他出生后被认为是个有些痴呆的婴儿——而是全赖他的父亲教育有方。卡尔的父亲把小卡尔长到14岁以前的教育写成了一本书,这就是《卡尔·威特的教育》。书中详细地记载了卡尔的成长过程,以及自己教子的心得和独辟蹊径的教育方法。该书写于1818年,大概是世界上论述早期教育的最早文献。但这本书问世后并未引起人们重视,几乎绝版,保留至今的只有很少的几部了,哈佛大学图书馆里藏有的一册据说是美国的唯一珍本。因此,如今看过原书的人极其少,老卡尔·威特的教育理论只散见于受他启发的一些教育论著诸如《俗物与天才》、《早期教育和天才》等书中。然而,正是由这些残章断片生发出的教育方法,培养出了近代像塞德兹、威纳·巴尔及维尼夫雷特等无数世界级的通过早期教育成长的典范。
      现在本书已由京华出版社翻译出版,以满足关心孩子教育的人们了解这本书的愿望。如果这本被埋没已久的关于早期教育的书能够给我国的年轻父母有所帮助,通过它培养出更多优秀的人才,那将是本书作者最大的欣慰。
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谢谢分享!学习下。
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这些日子重复着:

早上6:30起床自己换好衣服洗脸刷牙喝点温开水,动作不能称快,需要催促几次。
7点跟星爸一起到小区广场跳绳。
7点半回来再洗洗擦擦换套衣服(因为天热,跳绳回来几乎上衣全部被汗湿透了)。然后吃早餐上幼儿园(早上幼儿园操场上有块阴凉的地方,一般会让小朋友一起玩个个把小时)。
因为这段时间我单位走不开,弹钢琴放到晚上。
放学由阿姨或舅舅接,阿姨一般会带星星在幼儿园跟小朋友多玩一会儿,舅舅一般会带星星回家看半小时碟片,下几次象棋,玩玩具或视觉大发现。
等我回家吃好晚饭7点左右的样子,去小区广场骑会儿自行车稍微跟小伙伴玩一会儿,7:40的样子回家洗澡吃点水果。
8:15的样子开始弹钢琴,一般9点左右结束(这段时间感觉老师布置的7天的钢琴作业2-3天就能比较轻松的完成,而且自己也做了预习,等暑假结束,准备跟老师商量下,把钢琴课的时间延长到每次45分钟,这样老师可以多教点内容)。然后睡前准备和睡前故事。10:00上床,倒背数,道晚安睡觉。
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每天都很充实!很有规律!
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7.23

昨天晚上的钢琴课注意力不集中的现象还是比较明显,钢琴老师已经严肃提醒3次,跟钢琴老师谈到星星的节奏感不够,最好能上个视唱练耳科,但是老师说:这个课是大课,星星肯定学不进。是的!我自己也知道,目前星星只能上一些小班化的课程,大课注意力不集中肯定成问题的。
另外,跳绳,我发现星星的姿势也还是有问题的,这两天一直叫星爸在给星星纠正姿势,但是效果不明显。早上也跟星爸谈了需要在方式和方法上多动脑筋,否则会事倍功半!
 
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这些日子还是重复着前面的训练:

跳绳(200个左右)
骑自行车
弹钢琴
跆拳道
倒背数
 
点点奖励机制
 
前两天托朋友从美国带来了鱼油,准备吃段时间看看(本来想带注意力提升片同时吃的,星爸的意思是星星验血各个指标都正常,想着段时间还是主要以运动和习惯行为规范为主)。
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朋友帮我从美国带来的鱼油为下面这种:


规格:90粒


适宜人群:5岁以上儿童


食用方法及用量:每天2粒,随餐服用

每2粒含量:550毫克EPA + DHA的



 



产品介绍:
 

支持大脑和视觉功能,一个健康的神经系统* 双强度EPA + DHA鱼油提供更多的omega-3的好处,在较少的软胶囊


 


小贴士:


 


什么是Omega-3


 


Omega-3,又被写作 Ω-3、w-3、n-3,中文称“欧美加3” 、“欧米伽3” , 为一组多元不饱和脂肪酸,常见于深海鱼类和某些植物中,对人体健康十分有益。在化学结构上,Omega-3是一条由碳、氢原子相互连结而成的长链(18个碳原子以上),其间带有3-6个不饱和键(即双键)。因其第一个不饱和键位于甲基一端的第3个碳原子上,故名Omega-3。


 


Omega-3家族的主要成员有DHA和EPA等,即通常所说的鱼油脂肪酸的主要含量。


EPA(Eicosapentaenoi Acid,二十碳五烯酸)


 


EPA对疏导清理心脏血管有重要作用,从而有效防止多种心血管疾病和炎症的发生,增强免疫力。EPA在人体内,同某些酶相作用后,也会演变成DHA。


 


DHA(Docosahexaenoic Acid,二十二碳六烯酸)


 


DHA约占大脑皮层重量的15-20%,是大脑细胞形成、发育及运作不可缺少的物质基础;同时,DHA还占视网膜的30-60%,决定了视网膜的发育。因此,DHA具有补脑、健脑、提高视力、防止近视以及提高免疫力的作用。DHA除常见于深海鱼油中外,还是人体及哺乳动物母乳的必要成分。美国、欧洲以及我国卫生部门已经批准在婴幼儿奶粉中添加DHA。


 


什么是Omega-6


 


OMEGA-6是必需脂肪酸的其中一种.


 


必需脂肪酸是多元不饱和脂肪酸,为健康身体所必需,但机体不能制造,人们必须从食物和补品中获得,而非必需脂肪酸则是人体利用碳,氢,氧原子合成的。


 


必需脂肪酸分属2组:OMEGA-3(a-亚油烯酸)和OMEGA-6(亚麻仁油酸)家族。


 


必需脂肪酸在体内转化成长链脂肪酸,OMEGA-3转化成EPA和DHA,OMEGA-6转化成GAMA-亚油烯酸(GLA)。


 


必需脂肪酸是每个细胞膜的主要构成成分,机体的每一种功能都依赖必需脂肪酸的作用。


 


OMEGA-6能协调荷尔蒙水平,帮助纾缓经前不适。有益于皮脂腺的新陈代谢,纾缓皮肤过敏及湿疹症。可预防皮肤干燥及缺水现象,保持肌肤健康。帮助提升好胆固醇,降低坏胆固醇水平。


 


关于OMEGA-6的研究:平衡摄取OMEGA-3和OMEGA-6,就像OMEGA-FORCE对保持良好的健康极为重要。OMEGA-6在体内借助DELTA-6-减饱和酶(D6D)转化成GAMA-亚油烯酸(GLA)。研究人员发现,很多人缺乏D6D,因而不能将OMEGA-6脂肪完全转化成有益的GLA,但研究证实,琉璃苣油是前转化油,提供最高度浓缩和迅速吸收的GLA来源。机体若没有GLA,完全不能制造前列腺素EI(PGEI),这个类激素物质对预防多种疾病,包括早老,心脏病,关节炎,自体免疫病,癌,过敏,哮喘,糖尿病,更年期症状等有极重要作用。临床研究显示,来自OMEGA-6的GAMA-亚油烯酸有益健康,包括支持免疫功能;降低血胆固醇:降血压:控制炎症:有利脂肪代谢:控制和改善更年期症状:治疗PMS:强化胰岛素:预防由糖尿病引起的神经衰退:治疗座疮,湿疹,牛皮癣,皮炎和其他皮肤病。研究表明,增加OMEGA-3和OMEGA-6的摄取量与健康的大脑功能,减低注意力不足有关。


 


什么是Omega-9


 


OMEGA-9含一个单元不饱和脂肪酸-油酸,亚麻油,月见草油,和硫璃苣油也含有OMEGA-9。


 


关于OMEGA-9的研究OMEGA-9不是必需脂肪酸,但它仍对一般健康状况有益:且支持必需脂肪酸的功能。OMEGA-9存在于橄榄,杏仁,昆士兰果,榛实,芝蔴,鳄梨,亚麻仁及其油内。OMEGA-9是单元不饱和脂肪,可转化成油酸。地中海国家橄榄油的消费高与他们乳癌和心脏病发病率较低有关。加州大学的研究指出,单元不饱和脂肪酸含量高的饮食能预防低密度脂蛋白的胆固醇的氧化,并能保护血管壁。这类脂肪也可促进高密度胆固醇控制低密度胆固醇的功能。单元不饱和脂肪使抗氧化的维生素E更有效的保护细胞免遭自由基破坏。


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还没有开始吃,在琢磨当中!
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8.15

上周开始咽喉炎又犯了,又有点咳嗽,挂了3天盐水,跳绳和跆拳道也只能暂停。
这周开始吃挪威Nordic Naturals少儿Omega-3-6-9鱼油胶囊 每天早餐后一粒+牛瑞兹的鱼油晚餐后一粒+安利的VC每天一粒
这两天感觉星星的脾气比前段时间大,不知道是训练少了的缘故呢还是鱼油的关系,我想鱼油应该是没有问题的,主要还是训练少了,过剩的精力没有发泄掉吧。
真希望能身体早点好起来,跟天气热,老是呆空调房间也有关系。这个人一生病,平时的规矩和训练都被打乱了,感觉又是在倒退了。
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9.6
暑假这么快就结束了,回想2个月的暑假:
1.学会了2轮自行车
2.学会了跳绳
3.初学了游泳,虽然动作不标准,但是也能游20米的样子(刚开始学还不敢下水)
4.感觉记忆力比以前好一点(就是开学第二天,老师布置要小朋友带一双拖鞋,第三天上学时星星主动跟我说带拖鞋,因为是幼儿园大班了,有什么通知老师已经不通知家长了,直接口头通知小朋友的),记忆力好一点,我自己感觉跟弹了半年的钢琴有关系,弹琴识谱背谱能力也在慢慢的增强。
 
 
 
 
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新的学期开始了:
1.兴趣班方面,我也想通了,没有必要报太多,这样大人小孩都累,在原来的的钢琴,跆拳道,英语的基础上增加了 视唱练耳(这个主要是为钢琴做铺垫的,报的是1对1的,效果会好点。而且是在上钢琴课前上半小时,这样接送也只要同一次), 幼儿园的兴趣班就报了一个 自信与口才( 这个是放学后直接在幼儿园上的,不用额外接送,而且我下班晚,可以利用这段时间),另外办了个游泳的年卡,有空去玩玩。
2.训练方面还是跳绳,钢琴,睡前故事,自行车,跆拳道,游泳,这段时间我在看爬行书,等我搞熟了给增加爬行(倒背数现在基本停掉了,主要是因为真的忙不过来,另外孩子也有点反感,自己想想或许能用钢琴来代替,对于钢琴我确实是花了很大的力气和决心,不是要像人家一样一定要有多少等级,而是作为一种感统和音乐素质的提升方法。)
3.还是要让孩子多到室外去玩。暑期2个月,如果不下雨,我基本每天带他到小区广场跟小朋友去玩个1小时左右,一般有10来个孩子,大家都带个自行车啊,滑板车啊什么的,一起玩玩,是一种运动,也学会如何相处,有时一群孩子会一起抓知了,一起到抓螳螂之类的,或分享着吃东西,偶尔也会吵吵架或把谁气哭了什么的,星星能融入这个小群体中,而且玩的也很开心,每天想着去玩,还自称交到了好朋友,有时候迟去,还有小朋友打电话来催。想想,现在这些孩子挺可怜的,无拘无束玩的时间很少,我们这批孩子还需要额外的训练,那就更少,想想自己在小时候,放学后不玩到天黑根本不回家的,根本不用大人管的。
 
 
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9.11

开学一周,表现基本还可以

1.每天早上起来还是跳绳,跳绳总喜欢变着花样跳,比如单脚跳,到跳等等,还是要加强双脚并拢着地连跳的训练,一般每天200个的样子。
2.钢琴除了上兴趣班的晚上,基本坚持每天练,小有进步,但是状态也是时好时坏,一定要坚持。(哪怕是看在花几万块钱特地买个钢琴的份上,呵呵!)
3.跆拳道把时间改在每天幼儿园放学后的4点到5:20分,这个班的年龄层次更适合星星,而且人数也比较少,一般只有5-6个孩子,就是我特地从单位跑出来接送累一点。
4.平常的习惯方面还是需要加强的,比如主动洗脸刷牙,吃饭喝水等等,一般还是需要催促几次,特别是吃饭,很慢,有时候真的是看不过去了就喂几口。
5.睡前故事环节还需要加强念故事和让星星复述简单的故事,现在大部分时间星星总是喜欢做迷宫之类的作业,对复述故事不感兴趣。
 
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9.12
觉得让孩子在愉快的心情下干事情会事半功倍:
这几天因为开学了,晚饭后一般是先弹好钢琴了再出去玩,这样出去一般都有8点的样子了,因为开学了,小朋友差不多都已经玩好回家去了,前天去的时候广场上已经一个小朋友都没有了。
所以昨天星星跟我商量,要求先去玩再回家练钢琴,我答应了,并要求他回来后要好好练,守约定,下次还能这样去玩,不守约定,下次哪怕弹好钢琴也不能出去玩了。于是昨天先去玩了回来,冲个澡再弹钢琴。弹得比较主动,而且一首双手合奏也比我预期要早弹出,弹出了他自己和很开心,并且在我规定的任务完成后自己还随便弹了一会儿。看来,孩子也是吃软不吃硬的,我还是要多研究下方式方法。。。。。
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9.14
昨天睡觉前星星很伤心地跟我讲:这个学期老师让他一个人坐一张小桌子,他很想跟别的小朋友一起坐。。。。。听了我挺心酸的,我整整一个晚上都没有睡着,好像被当头击了重重的一锤。。。。。

深知自己的孩子在上课时不自控的会去拉拉碰碰同桌的小朋友,给老师的教学工作带来诸多的不便,但是作为一个孩子的母亲,当听到自己孩子伤心处时,不由得替孩子感到难过。或许,为了孩子做妈的也会变得自私,是多么的希望老师能把他和别的小朋友安排在一起!

早上我送孩子上幼儿园,看到儿子主动的坐在一张靠门口架子的小桌子上,一个人玩起雪花片来,就更加难受。如果因为孩子的频频犯错,要让孩子一个人坐一张桌子,作为家长,是多么的希望能把他的座位安排在离老师的视线最近的位置!
    
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刚刚我给儿子他们班主任发了个QQ信息如下:

老师,早上我跟老师也提了下,就是星星昨天睡觉前又有点伤心的跟我说:别的小朋友是几个人一张桌子,他是一个人在门口的一张小桌子,他很想像别的小朋友一样一起坐。。。。说完还在叹气。。。。。这个话前几天他跟他爸爸也说起过,当时他爸爸跟他说:“那是因为你有打扰到别的小朋友了,所以老师让你一个人坐。你如果不去打扰别的小朋友,相信老师还是会让你跟别的小朋友一起坐的。等你表现好了,你自己跟老师去要求去!”

深知我这个儿子在平时会给老师的教学工作带来诸多的麻烦,但是作为妈妈,听到这么个小人的叹息声,真的是难以入眠。。。。。

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下面是老师QQ的回复:
抱歉,在工作上没有考虑周到,给您带来困扰。其实一开始我们是让孩子们自己挑选位置的,星星挑了他的好朋友棋棋和他一起坐小桌子的,但是后来也是像爸爸说的一样,两个人太要好了,连上课都无法控制住,再次劝告下才把他们分开。考虑到最后一张多余的桌子离我们实在太远,无法看到孩子,所以也就让星星继续坐在小桌子上了。我们能看到孩子的最佳位子都已经坐满了,除了一张在午睡区的桌子。我会在今天跟两位老师商量,赶紧把教室的桌子进行调整,让星星坐到大桌子里去。最后还是要说抱歉,并且谢谢您能及时与我们沟通。

下面是我的回复:
其实该说抱歉的是我们家长,不说我们也知道这个儿子比别的孩子让人费心很多。这么费的孩子,还要跟老师来提要求,其实自己也有点难以启齿。我们也认为如果孩子频频的打扰人家,适当的隔离段时间也是有必要的,就像在家里,如果我多次提醒后他还是不听,我也会让他一个人在书房呆一会儿或者扣他一个大点的。星星平时的一些做得不对的地方,希望你们能多跟我们家长说说,我们在家里也尽量想办法来帮助他进步。
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这个是老师随后回复的,儿子是蒙氏班,老师是具有蒙台梭利教学证书的算是资深的老师:
 
我很少跟家长沟通或者是需要家长因为我们教育而在家强化什么,我不会让家长做这些,因为我一直认为,每个孩子都有着不同的特质,他就是他,我们也不想改变孩子什么,接纳他的所有这就是我们作为父母和教师应该做的。
 
 
后面我因为中午吃饭,下午工作就没有继续聊了。
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9.17
总是感觉星星的心不够静,状态不够稳定,呈一种波浪状态,也不知道能不能达到那种平稳的状态。。。。。。
昨天晚上的视唱练耳课老师看到星星上课的时候老是动来动去,不能乖乖的坐好,不小心说:现在多动的孩子很多,接受能力没有问题就好了,过几年就好了。。。。没有想到老师这么直接,但是老师还是很耐心的跟星星在上课。
这次钢琴课的状态只能说一般,上好课,钢琴老师也说了,星星现在最需要的是静心,而且钢琴最需要的就是静心!
自己感觉通过这段时间的一些方面的训练,星星的思维和记忆能力有进步,但是,多动方面感觉还是老样子,还是静不下心来。记得王医生讲过,多动能促进大脑发育,也记得他说过,在某段时间,让他尽量多动多发脾气,这样才能促进大脑更快发育,不知道妈妈们是否认同?
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tutu5120 显示下拉菜单
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你们也是王继跃看的?感觉如何?我们在那边看了3个月还是有点小小的效果的。
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TUTU5120,我感觉不明显。

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9.24
眨眼又是一个星期过去了,还是继续前面的训练。
昨天视唱练耳课和钢琴课,两个老师不约而同的都说星星最大的缺点就是坐不牢,识谱不行,但是记忆力很好,视唱老师说耳朵听辨音也不错。
是的,一首曲子到手,星星没谈两边就不看谱,背奏下来,而且眼睛在看手的指法,但是我也是在怀疑星星虽然记忆力还不错,但是协调能力不行,所以眼睛不用看谱,而在看手的指法。因为一方面是记牢谱了,另一方面也是因为大脑忙不过来了,要控制手,控制眼睛,还要唱谱,所以索性不看谱,这样眼睛可以来管手。看来还是要多进行协调性方面的训练。
钢琴老师还是提出星星太过于急躁,需要静心。是的,确实比别的孩子急躁很多,有点明显。现在我也一直在纠结上次王医生说的话:发脾气在某种程度上能促进大脑发育(我的理解是发脾气是脑部血管扩张了)。还有,我似乎觉得吃了鱼油后,更加容易发脾气。就像上次,王医生也配过海利鲨的鱼油,他说吃了那个很容易发脾气。这个问题等下次去看王医生再具体请教他下。
跳绳还是不合我的要求,还是需要加强。现在关键不是数量,而是需要讲究质量。星星跳的时候老是不能在原地跳,而是老是在转圈圈或移动。钢琴也是这样,因为急躁,速度太快,从而影响声音和手型,要跟他讲质量,如果弹得慢弹得好可以得到额外的奖励。
其实,改善孩子的同时,首先还是要改善自己,因为我自己也是属于比较急躁的性格!
 
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接下来需要做的:

一。音乐方面:
1.需要加强识谱:还是需要多看多认,趁现在还只教了4个音阶,通过在纸上画,白板上认等加强是谱。平时老是会把拍数啊音符啊看错,我也在思索是不是视觉方面需要加强还是粗心的缘故?
2.需要慢练,慢慢静心:这个过程或许比较漫长,但是总的一步步的来。每次练钢琴的时候多讲究质量,多鼓励。通过慢练能减少练钢琴时间,额外奖励小东西,比赛谁弹的慢等,来进行慢练,使得音色和手型更优美标准。
二.训练方面
1.跳绳,现在也是需要讲究质量.要求原地双脚并拢跳,连跳,不看总数,看单次原地双脚并拢连跳的数量高就可得奖励.
2.睡前故事,需要加强复述故事部分,从最简单的开始,多鼓励.
3.计划在10.1开始做爬行
4.跆拳道照常上课.
三.点点奖励机制
1.奖罚点点的机制需要当天睡前把奖罚的都结清.
2.现在的奖罚还是不够直观化,最好能够上墙.
3.在10.1的时候,抽半天时间,跟星星星爸一起商量下把这个机制在从新改善调整一次.
四.生活习惯方面
1.使用餐巾纸需要加强,老是习惯在袖子或衣服上擦一下,还是需要多提醒多奖励,每天上幼儿园去,让星星带2张餐巾纸,如果主动擦多次可以得到奖励.
2.吃饭习惯很不好,吃到后来老是等大人喂.虽然这个习惯哪怕是正常的孩子幼儿园里的小朋友回家后也是很普遍,但是还是需要慢慢养成习惯.
3.跟人说话打招呼要看着对方眼睛需要加强.
4.大人讲电话或说话时不能打断大人需要加强,如果打扰了,需要扣点.
 
 
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自己一直很喜欢的一句话:收拾好心情才能收拾好生活!

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9.26
昨天幼儿园阿姨说星星午睡醒来嫌裤子有点小难穿,又发脾气了。。。。。
昨天回家发现桌子上放着两张画,一张是星星画的,比较乱比较少,一张是跟他一起玩的小他6个月的XX画的,画得满满的,而且比较整齐,看了后我问星星哪个好看,星星说:认为自己的好看!星星他一直都很自信。后来我又给星爸看这2张画,星把说:未必画满了就好,认为儿子的比较有创意,呵呵,都说得我无语。但是,星爸也说了从画可以看出星星比较没有耐心!
 
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9.28
昨天又去挂了医生的名医号,向他咨询了一些问题:
1.目前幼儿园阶段的治疗,主要是以促进脑部发育为主,(暂时不需要要让孩子静下来),现在需要多运动,适当的可以吃一些鱼油(听他的意思鱼油的作用是暂时的,吃的时候会有点效果,主要是要看个人能吸收多少),但是要绝对保证鱼油成份是纯的,绝对正宗的!还是给配了角鲨烯1个月的量。主要是通过促进脑部供氧血管扩张促进大脑发育。
2.充分的运动和休息和营养辅以良好的生活习惯的养成。
3.爬行可以做的,会有好处的,效果因人而异。
4.我也问到,现在这个药吃了容易发脾气,会不会影响以后的脾气或人际关系,医生的意思是不会的,他说让脾气小,做一些行为训练或吃药都会小下来的,关键是大脑和良好的生活习惯。学习也一样,都要有个好的习惯,同时要充分尊重孩子,言传身教,但绝对不是溺爱,要奖惩分明。
 
 
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今天早上星星6:30起床,换衣服洗脸刷牙喝点温开水,15分钟完成,到楼下我陪他跳200个绳,然后我去买菜,他到广场跟小朋友玩20来分钟,等我准备好早餐再叫他回家吃早餐,话20分钟吃好早餐去幼儿园。

因为今天周五是幼儿园的分享日,星星最喜欢带东西去跟小朋友分享,起床时跟他说好如果表现好,可以让他带一盒巧克力跟小朋友分享,所以早上一切任务都完成得很出色,动作也很利索,不需要催促。
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长假很快就结束了,又要开始紧张忙碌的生活了。
从10.8日开始了爬行第一阶段,做摇摆操是看着前面的毛绒玩具,做爬行的时候总喜欢看着对面的电脑,动作也有点不听口令,感觉心思都在电脑上了,不知道有没有影响?
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