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ADHD孩子做作业,家长要不要陪?

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失落的稻草人 显示下拉菜单
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注册时间: 2011/11/22
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帖子功能 帖子功能   致谢 (0) 致谢(0)   引用 失落的稻草人 引用  发表回复回复 点击链接返回原帖 主题: ADHD孩子做作业,家长要不要陪?
    发表:  2011/11/22 9:42pm
    每天都纠缠在儿子的作业中消耗晚上的时光。儿子采取的是三不战术:不看题,不动脑,不记忆。孩子二年级了,作业量不多不少,快的同学八点前做好,剩下的时间看课外书,看益智节目··我的儿子每晚耗到十点,匆忙洗刷睡觉··
   从前,作业夫妻俩轮番上场陪伴左右,孩子张口就问,依赖性很强。且一举一动刺激着你的神经,对他的行为和书写火冒三丈。离开不看,让他自由发挥吧,每每一看,不是在玩尺子就是弹橡皮,错漏百出。
   究竟是陪伴左右,还是给其空间,,如何找到平衡点?
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帖子功能 帖子功能   致谢 (0) 致谢(0)   引用 快乐兵兵 引用  发表回复回复 点击链接返回原帖 发表:  2011/11/22 11:29pm
需要陪伴,并且不要带上你的情绪
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帖子功能 帖子功能   致谢 (0) 致谢(0)   引用 brogue 引用  发表回复回复 点击链接返回原帖 发表:  2011/11/23 8:32am
说说我这一年来给儿子的作业陪伴,希望对你有借鉴:

写第二天要交的作业的时间是放学后的1小时,4点半放学回到家,5点开始作业,6点结束出去玩。现在学校都在减负,作业量不大,语文和英语都不是每天有作业的。所以,这1小时通常这样安排:数学要交的作业、数学课外考卷半张、数学口算2页,以上花时间40分钟;语文课外考卷1/4页,20分钟。如果遇到天气不好,不能出去玩,追加15分钟背书时间,然后在家里玩。时间我是用计时器限定的,事先讲好,超过时间未完成的1次要罚做1道奥数题。至今,儿子还没被罚过。呵呵

晚上是8点开始学习,9点20结束。其中,阅读20分钟,视觉训练10分钟,其他学习30分钟(根据课业的进展要求来定,大多是语文和英语的听写和写日记),吹小号20分钟,然后给一天的行为打分。9点半左右睡觉。

坚持一个月,习惯就养成了。刚开始的时候不求质量,只求他有个时间习惯。所以一定要定时,家长要有技巧的提醒。根据孩子的特点进行,我儿子就怕做奥数,所以一提到这个惩罚,他马上就加快速度了。呵呵

合理安排时间,先不要给他过高的目标,低年级阶段就是个习惯。磨蹭在这个年龄阶段的孩子中比较常见,不要太担心,放下包袱,可能会走得更好。我刚开始的时候要坐在旁边,到最后就不必了,他做完作业就跑掉了,我现在加强的是要他把作业主动拿给我检查。总之,每个阶段有每个阶段的问题和任务吧。

注意,对这类孩子而言,习惯的养成还有个安全感的问题,所以,一定要给他一个清晰的概念什么时候该做什么。
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失落的稻草人 显示下拉菜单
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注册时间: 2011/11/22
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帖子功能 帖子功能   致谢 (0) 致谢(0)   引用 失落的稻草人 引用  发表回复回复 点击链接返回原帖 发表:  2011/11/23 12:12pm
   谢谢这位家长的建议。
   总的来说,孩子的作业量是不多的,同班的小同学两小时内能做完,剩下时间追加奥数或者其它兴趣的培养了。我对于孩子的磨蹭现象,近来是用定时器计时的方法督促完成,按作业的量商量所需时间。但最大的问题是孩子不动脑筋,最简单的题都说不会,老跑来问家长,,要不就乱写,错漏百出。陪在旁边问问题的情况更严重,几乎是每题必问,你跟他解释的时候他都走神,不听,只是把最后答案写上去,还追问,是不是这个答案,,奥数等题是与他无缘了。真不知如何解决他的依赖性强,不思考,只等你检查。
   另外,听写生字的时候,给他时间先复习要听的内容,他马上说可以,一听又大半不会了,字的笔画是乱写的,在他旁边看着,就纠结要不要逐一纠正呢,等纠正好了,一小时又过去了,下次,该错的还继续,其它问题,就滚雪球似的,越滚越大了···
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帖子功能 帖子功能   致谢 (0) 致谢(0)   引用 brogue 引用  发表回复回复 点击链接返回原帖 发表:  2011/11/23 12:44pm
“孩子不动脑筋,最简单的题都说不会,老跑来问家长,,要不就乱写,错漏百出”这个需要家长的引导。如果智力正常的话,不愿意把事情做好可能是情绪问题,挫败感所致。多鼓励他学习、多夸奖少批评。试一试,要有耐心。
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帖子功能 帖子功能   致谢 (0) 致谢(0)   引用 wyfc1 引用  发表回复回复 点击链接返回原帖 发表:  2011/12/30 9:37am
ADHD的孩子多数都这样
不看题,不动脑,不记忆,记忆是在被要求情况下去记
但是,楼主,你要在学习过程中放手,逼着他去主动记忆,主动记忆很关键,其实学龄儿童都该具备了,我儿子进入大班时候,我觉得他的主动记忆能力很差,就是随心所欲,想记就记不想记就不记,一个景色你费心让他去记忆,只记一小会儿
后来,我加强这方面训练,告诉他,必须的,没有理由的去记住我所说的内容,刚开始一小部分,慢慢多一点
现在他能达到的要求是,如果你告诉他要去记了,他会马上记住,如果在大课环境中,没人提醒他,他就会时而记忆时而不记
那是不是进步?也是进步,随着年龄增长,他会越来越习惯的去主动记忆,告诉他,聪明的孩子会记住别人说的话,记住了下次不犯错了,得到的都是表扬
会反复,肯定会,ADHD的孩子如果一招能搞定,也没有那么多的烦恼了
但是,一定会巩固住,只是时间长短问题,你要首先要求他,记,去记住
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yicixi 显示下拉菜单
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注册时间: 2011/11/26
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帖子功能 帖子功能   致谢 (0) 致谢(0)   引用 yicixi 引用  发表回复回复 点击链接返回原帖 发表:  2011/12/30 10:30am
发起人 wyfc1 wyfc1 发表的内容:

ADHD的孩子多数都这样
不看题,不动脑,不记忆,记忆是在被要求情况下去记
但是,楼主,你要在学习过程中放手,逼着他去主动记忆,主动记忆很关键,其实学龄儿童都该具备了,我儿子进入大班时候,我觉得他的主动记忆能力很差,就是随心所欲,想记就记不想记就不记,一个景色你费心让他去记忆,只记一小会儿
后来,我加强这方面训练,告诉他,必须的,没有理由的去记住我所说的内容,刚开始一小部分,慢慢多一点
现在他能达到的要求是,如果你告诉他要去记了,他会马上记住,如果在大课环境中,没人提醒他,他就会时而记忆时而不记
那是不是进步?也是进步,随着年龄增长,他会越来越习惯的去主动记忆,告诉他,聪明的孩子会记住别人说的话,记住了下次不犯错了,得到的都是表扬
会反复,肯定会,ADHD的孩子如果一招能搞定,也没有那么多的烦恼了
但是,一定会巩固住,只是时间长短问题,你要首先要求他,记,去记住
做作业前鼓励,约定完成时间,不要陪同,只要干预不要干扰。
建立奖励与自我奖励的信念体系
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