儿子转去澳洲小学

    关注中，你们是移民的吗？儿子多大了？

儿子已经在澳洲上学快2周了，颇多感慨，记录一下。
儿子每天上学的书包里只放一个饭盒跟水壶，还有个文具盒，跟沉甸甸的国内拉杆箱书包相比，无论是体积还是重量都属于小儿科级别。
自从来到澳洲后，我把儿子的药停掉了，我是想约看下澳洲的医生再做下诊断，可上次去全科医生那里约专科医生的时候，告知专科医生很忙，日期排到了3月后。
儿子学校的老师知道我们国内被诊断为ADHD的情况，对儿子颇为关注，加上儿子来了以后，听不懂英语（我们一直在外给他上英语兴趣班的，小儿以前国内的学校也是双语，来了以后竟然一点听不懂，郁闷）。前几天跟老师问起他上课的情况，老师说没有多动的现象，但注意力不集中，我问老师会不会是因为语言听不懂导致的注意力不集中，老师说有可能的，我跟老师说很快我们约了专科医生想再次确诊下。老师建议说学校里有专门的咨询师，不是天天在，但可以先约咨询师对孩子进行观察，如果有异常表现，咨询师也可以推荐我们看专科医生的。回去跟家里人一说，他们都觉得老师的建议好。我想要么过段时间，等儿子语言关适应一点后，再说。
儿子在这边早上9：00上学，11点有点心时间，下午1：00吃中饭，3：00接回，至今没看见有家庭作业带回，听说以后会有，不过是10分钟左右就能完成的。回来后就去游泳，踢足球，看看英语卡通片，还是很开心的。晚上给他做做按摩。在这里没有国内作业的压力，感觉轻松了很多。儿子在国内还不怎么会游泳，来了后会狗爬和仰泳了。感觉儿子还是幼稚，跟同龄的孩子比，人家都挺落落大方的，儿子就显得有点胆怯，不够自信大方，黏人。
因为儿子学校每天早上都会在操场上集合，校长或老师讲话，家长可以旁听。我看到儿子坐在队伍中，很安静的。前几天我看到一个ADHD很严重的孩子，校长讲话，他就躺在不远处，他的班主任站在他旁边，过了一会儿，这个孩子起来了，班主任马上笑眯眯地给他伸了个大拇指。
跟一些澳洲的朋友聊天，提到我儿子ADHD，他们都很不以为然，说自己的孩子大概也是多动症。
来了澳洲后，自己焦虑烦躁的心情释然了很多，现在面临的新问题就是帮助儿子过掉语言关。

    

不容易。

谢谢大家的鼓励，在这个社区，能看到有同样遭遇的妈妈互相鼓励支持，总觉得自己并不孤单。
今天接儿子，发现他2只脚的鞋带都松了，懒，不愿系，我让他坐在操场上把鞋带系好再走，他很不情愿。回来后家里跟他玩大富翁，他好胜心很强，以前跟家里老人在一起都惯坏了，只能赢不能输，还经常耍赖皮，我给他做规矩，要按照游戏规则，该什么就是什么，耍赖皮的话当天就不玩这个游戏了。他尝过几次苦头，收敛了很多，今天玩的时间相对还久一点，不过老毛病还是冒出来了，偷偷摸摸扔了2次色子，被我发现，立马终止游戏，儿子大哭大闹（这点我有点怕，在国内，小孩子声音大点或哭闹什么的邻居们不会有什么想法，在这里，邻居如果管点闲事的就能报警），我跟他讲道理，对他严格是让他能养成好习惯，对他好。儿子算是接受了我的道理，停止了吵闹。以前在国内，火起来给儿子两巴掌，在这边可真不敢这样做，一不留神就犯法了。不过好在以前对儿子武力的焦点在于儿子的作业及考试上，现在此焦点暂时不存在，给了我也给了儿子一个调整的机会。

river0401 ：
    真正的结果还没出来，不必难过。我们的妈妈交流群里，曾有一位阿斯伯格症患者，好像是一个重点大学的男学生，以前经常与群里妈妈交流的，真想把他联系方式告诉你，让你多了解一下AS的情况，可惜刚才找不到了。

谢谢啸啸妈妈。我查了下阿斯伯格症状，确实有些跟我儿子很像，但一个很典型的特征就是刻板这个行为在我儿子身上倒是没有，所以我先努力不自己吓自己。填好的表格已经交老师了，老师很负责，今天给了我一个联系电话，意思是说必要的时候可以打那个热线电话咨询一些专业的医学问题，并有翻译提供。
但这两天心情又不好起来，感觉带这个孩子带得很辛苦很辛苦。一直想做个好妈妈，有个乖乖的学习好行为又好的孩子，可是现实是儿子的行为真让我头痛，无论在国内还是在国外，去他学校了解情况的结果往往是让我很尴尬，最近一段时间在家里很吵闹，不晓得是不是异国生活还没有适应还是其他原因。今天早上送儿子去学校，一个小朋友跑来跟我讲说这2周都是他在look after我儿子，他想不做了，我问为什么？他说i'm tired.讲话的口吻都很小大人的样子，再看我儿子，还是一脸懵懵懂懂的样子。我问那孩子，班里还有能讲中文的孩子帮我儿子吗？他说有，但我儿子就喜欢盯住他。每次跟他的同学比较，儿子总显得没那么能说会道跟老成。我的儿子啥时能不让我操心呢。
晚上参加完儿子家长会回来，特意注意到发回来的纸上最后几句话“Try not to compare your child to another child in the class or a sibling. Remember they are all different stages of development and the important thing to look at is their individual progress i.e. what they can do now compared to what they could do before”.儿子比以前确实有进步，这是我应该承认的地方，也与各位困惑中的妈妈共勉。

river0401 发表的内容: 晚上参加完儿子家长会回来，特意注意到发回来的纸上最后几句话“Try not to compare your child to another child in the class or a sibling. Remember they are all different stages of development and the important thing to look at is their individual progress i.e. what they can do now compared to what they could do before”.儿子比以前确实有进步，这是我应该承认的地方，也与各位困惑中的妈妈共勉。

     老师说得不错，不要拿你的孩子与别的孩子比，而是与自己比，我觉得老师没错，他对待孩子的心态很好，应该是个不错的老师，主要是我们家长一直在拿孩子与别的孩子比，虽然比是在所难免的，但是还是希望家长能够摆正心态，有时侯我们还是要看到每个孩子不同的发展水平。另外，AS有一个典型的行为，是刻板，你的儿子没有，我估计不是，我听了你的叙述，感觉更像注意力缺陷为主的ADD。
    
    

今天早上接到学校咨询师的电话，约我去学校谈一下，问了一下名字，当时就感觉她可能是中国人，也有可能是韩国人，心里想如果是中国人就太好了。下午如约到达办公室，见到了咨询师，一问，果然是中国人，一下子嘴皮子也利索了许多。
跟咨询师聊了很多儿子的情况，她说她还没开始观察我儿子，根据我的叙述，觉得还是更像多动症而不是阿斯伯格，她会从明天开始观察我儿子，并尽可能在我们看专科前给我一些目前儿子在学校的表现以提供给专科医生。她建议我们还是如约去看专科，因为澳洲这边的专科很难约，错过了，下次就可能又推几个月，就算以后再去看第二次，有了前一次的报告比较，对医生来说，也有个进展的对照。我当时心想，多看一次专科，就多笔银子开销，澳洲这边的专科据听说基本是自掏腰包（不像看全科医生那边，可以问政府把钱报销回来），银子啊。
跟咨询师谈好，正巧遇见儿子老师，老师跟我说今天开始有家庭作业带回了，周一发作业，周五交掉，有些读单词，拼写的作业。然后我问他一些儿子的情况，老师说他又能多听懂一些英语了，也愿意跟其他孩子玩了（以前老盯住一个孩子的）。
下午接回儿子，看到儿子的library bag里借了2本书，（他们班每周一是借书日），还挺简单的，他说是自己挑的。我读给儿子听，儿子也听得认真。我看到他书包里还有本词汇更简单的书，我问他也是自己借的吗？他说是老师给他的，我一看，老师还真用心，特意去幼儿区给他借了最简单的小故事图册，我让儿子自己读，儿子还读得很开心。
晚上，按照老师作业的要求，让儿子读单词，没想到儿子居然还想讨价还价。气得我跟他说，你不要不知足了，在中国，你每天回去做作业要做2小时，这边10分钟就搞定了，你还嫌多。哎，人心不足啊，小屁孩亦如此！

还系红领巾呢。

最近儿子放学在家很好动，上蹿下跳的跟猴子没两样，还经常弄点恶作剧出来，弄得我每天在家吼他几次，真不是个省心的主，这两天出门我都怕看到邻居，因为这边很少听到人家房间有哇啦哇啦的声音的，而我们家每天声音不断。
今天早上送儿子去学校，发现他在学校很乖，我在想他现在换了个陌生环境，加之本身属于敏感的孩子，在校表现安静，那精力只好发挥到家里了。想想儿子也不容易，每天要听那么多陌生的话，要努力记一些以前从来没有接触过的东西，也很累的。这种情况下，做家长的要理解孩子，做孩子坚强的后盾。深吸一口气，像论坛里其他妈妈那样，努力做个耐心细心不烦躁的妈妈。

对的，这样的孩子是缺乏自信，自信源自於对自己的肯定，同时也参照别人对自己的肯定。这样的孩子由于自身能力的限制，常常得不到别人的肯定，导致自我评价降低。家长要给孩子打气，肯定，首先家长要淡定，自我批评一下，我时常不够淡定。
今天又没能把持住，又没淡定住。起因是今天晚上学校有BBQ party，学生家长及学生都可以参加，操场上还有那种租来的蹦床什么的。我带儿子参加，满操场的人也没看到几个儿子的同学，后来跟儿子去学校另一头的乐园玩，我鼓励儿子去玩那些应该是给幼儿园的孩子玩的器材（这边小学里也有幼儿园），滑滑梯攀岩什么的，别的孩子都生龙活虎的从攀岩上的那个滑竿上一溜而下，我儿子总是瞻前顾后不敢下来，一会儿担心这个一会儿担心那个，我跟他讲用什么姿势就可以了，再让他观察别的孩子怎么做，可他就是粘粘糊糊的不敢做，眼看人家很小的孩子都一跃而下，我儿子的那个样子实在让我生气。回来的时候数落了他一顿，儿子觉得很委屈，也哭了。
真的很想努力做个好妈妈，特别是儿子现在这种情况，可是我觉得我时常也控制不住自己的情绪，想尽量不把儿子跟别人比较，可是看到比他小那么多孩子都能做到的事情，儿子却做不到，心里真不是滋味。

儿子刚出生的时候，我曾经很贪心地希望儿子是个处处都很杰出的人，进幼儿园后，希望儿子跟其他小朋友差不多就可以了，进小学后，居然降低到希望儿子成绩不垫底就OK了。我的儿子应该是个聪明的孩子，他的围棋在出国前已经到了二级。怎么会这样，老想不通的。
希望孩子的情况在10几岁后能改善，上次看到论坛另一个帖子里提到随着年龄的增长，大脑皮层会有所完善，到时候孩子的很多症状就缓解了，这也给了我新的希望。
今天再次带儿子去了学校，让他练习攀岩滑竿的动作，今天儿子做到了，尽管动作很笨拙，我大大表扬了他。（注，这边的学校周末可以进去的）
再次深吸一口气，论坛里有这么的跟我一样遭遇的妈妈们互相打气鼓劲，真好！

啸啸妈妈，你的话值得我深思。
在教育孩子的时候，经常是理智与浮躁并存，经常看育儿方面的书，可是还是时常犯错。最近晚上睡觉前会重温翻看下《卡尔威特的教育》，不断督促下自己。
这次儿子攀岩滑竿的这个动作，之前我是跟他讲只要他努力肯做就能做到。妈妈是不会对你努力去做但无法完成的事情进行批评，反之则会，这次你不是做到了吗？儿子表示赞同。儿子渐渐比以前懂事点了，跟他讲道理，较以前能听得进了。
我觉得必要的时候推动下这样的孩子，还是有积极作用的，哪怕方式是激进一点的，重要的是就像啸啸妈妈说的那样，不能伤及孩子的自尊。

    为儿子的事又沮丧了好几天，今天去学校跟咨询师谈了谈，谈的内容让我的心情又雪上加霜一层。咨询师说昨天去观察了儿子，发现他上课的时候坐不住，经常离开位子，在连续的12分钟内，每30秒进行一次记录，大概有24次，只有6次是坐着的，还会去碰碰同学，惹得人家很烦他。咨询师跟我说孩子这样的行为也不是故意的，他是无法洞察别人的感受，就是俗称“没眼色”，觉得我儿子可能多动症兼阿斯伯格，因为观察的日子还不算多，所以现在不能给我带儿子去看第一次专家提供什么书面意见。
    咨询师宽慰我说这样的孩子在学校中还不算稀有，在她观察的另一所学校中的3个班级中，每个班都有阿斯伯格或多动。她说我的孩子在她看来还不算很严重的，待专家这边出结果后，再跟她讲下，如果确诊的话，尽管对于阿斯伯格，现在没什么药可以用，但学校可以采取适合阿斯伯格学生的教学方式进行教育。
     我神情恍惚地走出咨询师的办公室，到了儿子的教学楼准备接儿子。看到了班主任，聊了一下，给了我些许安慰。她跟我说今天儿子表现是最近段时间最好的，我正纳闷儿子突然的转变，老师说今天儿子的特殊老师来了，做她的助手一起上课，然后对儿子上课的行为进行了纠正，儿子很吃她的那一套，上课也坐的不错，手工也做的不错，然后班主任当着儿子的面，竖起大拇指夸奖儿子好多次。回到家以后一看儿子今天大丰收，收获了很多的贴纸（老师奖励的）。可是我的心情还在谷底，儿子的行为是靠着特殊老师的监督才有起色。明天就是约好看专科的日子，明天的希望在哪里？

啸啸妈妈：   
    昨天为了儿子的事情一夜无眠，早上送好儿子后，打开电脑，看到你的回复，泪湿眼眶。
    在很长一段时间里，我就是个鸵鸟，我不愿意承认也不愿意去认为儿子真的有问题，希望是国内医院的误诊，希望是因为国内学业压力导致的反常。
    你说对，儿子的情况是事实摆在那里，只不过是让我明白了原因。昨天跟老师聊起的时候，我说我很depressed,老师也跟我说了你说的话，希望我能坚强起来。
    因为他是我的儿子，所以我一定要帮助支持他，谢谢你的鼓励，我要尽量把这个磨难也当成我人生的一节课（我承认我时常很脆弱）。
    

    要放平心态，起码你跟我们这些在国内教育体制下苦苦挣扎的妈妈们来比已经幸运太多了，老师还会安慰你，有辅助教育的老师帮助孩子。不像我们一面受着老师的白眼和讥讽，一面还要努力维护着孩子脆弱的自尊！

     今天看了专科，儿子的表现简直是失控了，在诊所走廊里跑来跑去，我在跟医生谈的时候让他在外面等，结果他屡次闯入，医生问他话的时候，他就不停地看监控屏幕，后来医生只好把监控关了。我跟医生讲了儿子的症状，其实估计不用说，医生也能直接断定他是多动症了，我没有跟医生谈到学校咨询师怀疑他有阿斯伯格的事情，但是我看到医生把目光停留在儿子社交困难这一点上（阿斯伯格的症状之一），想了一下说社交困难有可能是因为多动引起的，现在先把多动控制好了再看其他有没有什么变化。
      我给医生看了以前给儿子吃的专注达，医生说18mg对于儿子的情况（26kg，132cm）来讲有点轻微，要吃专注达的话可能要加量。儿子以前吃18mg的时候，老师反映上课能做得住了，有些课上课能认真听，有的课还是不认真听，当时我想把量加点上去，可是国内的话剂量都是倍数往上翻的，我曾试过让他吃2粒，结果那天儿子就像呆掉一样，话都没有，吓人的，以后再没敢让他吃2粒。医生讲这边有27mg的专注达，倒是正和我意。医生同时让我在利他林和专注达之间选择，她说2种药的成分一样，药力时间不一样，一个是3小时，一个10小时，服用利他林的好处是只影响到中饭，但是需要中午的时候自行吃药一次。这点我比较担心，小朋友都是互相比的，如果儿子看到没别的小朋友中午吃药，他未必肯。所以我还是倾向于专注达。因为我还有从国内带的的18mg专注达，所以医生建议让儿子第一周吃18mg每天，第二周吃27mg每天，然后比较下行为表现，同时有张反馈表是带给老师填的，类似于国内开专注达用的那种反馈表。反馈表有2张，细分到每一天，第一张是反馈第一周18mg的每一天孩子的状况，第二张是反馈27mg的那一周每一天情况。讲好下次把反馈表带来，并约好下次专科的时间为4月4号。
     这里更正下以前讲过澳洲看专科可能全自费的说法不对，这次看专科用去260刀（折1700多人民币），可以问政府拿回220刀（1400多人民币），开的专注达27mg/30粒的50刀（335元人民币），政府付掉15刀（100元），自付35刀（235元）
     想到儿子又要开始吃药了，心里一紧，下一阶段重心要转移到变换厨艺吸引儿子的胃口上来了。ADHD妈妈的心路，痛着忍者前行着。

    

river0401 发表的内容:       今天看了专科，儿子的表现简直是失控了，在诊所走廊里跑来跑去，我在跟医生谈的时候让他在外面等，结果他屡次闯入，医生问他话的时候，他就不停地看监控屏幕，后来医生只好把监控关了。我跟医生讲了儿子的症状，其实估计不用说，医生也能直接断定他是多动症了，我没有跟医生谈到学校咨询师怀疑他有阿斯伯格的事情，但是我看到医生把目光停留在儿子社交困难这一点上（阿斯伯格的症状之一），想了一下说社交困难有可能是因为多动引起的，现在先把多动控制好了再看其他有没有什么变化。

这个医生有一点判断和上海儿童医学中心的金星明是一致的，即他认为你儿子的社交困难是ADHD引起的社交障碍，你们的医生没说孩子是AS，我估计他的判断并不是因为你没说曾被其他心理咨询师怀疑他是AS，而是他的确不认为你的孩子是AS。如果你不相信，你也可以坦然地告诉医生，说曾有心理咨询师这样怀疑过，看医生是持什么意见。当我们这样怀疑啸啸时，金星明曾经否则过这种自闭症的说法。
我还是相信这是一种ADHD引起的社交障碍，因为失败，因为否定、因为别人的眼光，让他们难以对自己有信心，走不出自己生活的圈子，另外也有父母性格的遗传。所以还是要多鼓励孩子。
    
    

啸啸妈妈，你说的是金星明医生看了我所述的儿子的情况认为是这样吗？
那天带儿子看专科，被儿子的多动行为弄得心烦意乱，跟医生描述状况时有点不够全面，漏了讲述儿子平时还有时不时喜欢蹭蹭别人，就是拿手或脸去蹭人家一下，还有老喜欢问些“某地方跟某地方哪个远”或“某个地方跟某个地方哪个大”的问题，一问起来就喋喋不休，老师还说儿子比较怕跟人身体接触，上次手工课给他剪刀，他似乎不敢拿；还有非常幼稚，上次教务主任跟我反映说有次看到我儿子上课时跑出走廊，看到她，居然还做出跟她躲猫猫的样子，全然没意识到自己该好好坐在教室里，真让人哭笑不得，经常让我觉得幼儿园小朋友都比他成熟。总之，最近自己研究了一下阿斯伯格症状，觉得儿子有些地方还是蛮像的。

我准备再观察段时间儿子的表现，结合学校咨询师提供的意见参考，让专家再诊断下。

谢谢啸啸妈妈，我知道上面那个孩子，是因为最近看了另一个摇篮妈妈的帖子，写的是AS，那两个妈妈认识的，帖子如下，大家也可以参考下AS的症状。
http://bbs.yaolan.com/thread_50543075.aspx
那个妈妈写的很好，帖子里的大部分症状就是符合我儿子的情况。儿子学校的咨询师跟我说，AS的发病率不算低，很多时候会被认为是ADHD，大家如果有怀疑自己孩子的话（如果社交困难的话），可以参看上面这个妈妈的解释。
这几天心很痛，思绪很乱，像是活在一个不真实的世界里，难过，悲伤，惶恐，迷茫，无助......
    
    

移民的计划一直在酝酿中，看到这个贴子，我不由的想象孩子到不同的环境中是否会有进步，但值得肯定的是，随着学习压力的减轻和专业心里咨询师的介入，孩子一定是会比国内要来得进步的明显。

点点希望 发表的内容: 移民的计划一直在酝酿中，看到这个贴子，我不由的想象孩子到不同的环境中是否会有进步，但值得肯定的是，随着学习压力的减轻和专业心里咨询师的介入，孩子一定是会比国内要来得进步的明显。

    

我没来澳洲之前，也是很纠结孩子到国外会好还是不好，结果证明出国是正确的选择，特别对于这样的孩子来说。不出国，我会一直认识不到儿子真正的原因所在，儿子可能一直就不会被查出阿斯伯格的问题，我也会一直纠结得生活在自己教育失误的阴影里。此外，国外的老师很理解各种特殊类型的孩子，还有福利什么的都是紧跟上的。老师跟我说，尽快让专家确诊，如果确诊的话，马上申请对应的特殊老师随堂跟进，教孩子跟别人打交道，怎样理解别人的话，融入社会生活。另外还有政府补贴什么的我还没仔细研究。
我非常感谢儿子的班主任老师，今天我去学校接儿子，跟老师说儿子说没人愿意跟他交朋友，很伤心，老师马上说已经安排了小朋友帮他，而且今天下午在操场上，儿子跟小朋友一起玩得不错。
西方人活得单纯，活得真诚，跟中国相比，我的孩子目前看来更适合澳洲的生活。

我不太上MSN，最近有时会用QQ，你留个号，我加你吧。

    

river0401 发表的内容: 我不太上MSN，最近有时会用QQ，你留个号，我加你吧。

回想儿子在国内上的第一家小学，有名气，抓成绩，在年级里估计儿子是最讨人嫌的一个，老师的斥责鄙夷，同学们也看在眼里，到最后上课大家跟着老师一起起哄，小孩子脆弱的自尊心受到极大伤害，而每次跟老师沟通，对儿子的情况都不能得到很全面的信息。当几个月后，我通过侧面了解到了儿子在学校的情况，那个痛心啊，老公还恋恋不舍那所重点小学的名气，但我决然地给他转学了，这是我回想起来做的非常正确的决定。

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今天实在忍不住，带儿子去看家庭医生去了。因为最近儿子回来后很烦躁，一直蹭人，蹭衣服什么的，喉咙看上去还很难过的样子。
去了家庭医生那里，医生已经拿到了专科医生的报告（这点很不错，就是家庭医生对你孩子的情况完全了解），马上就问我这种情况是不是吃药后发生的，这么一问，我还真问住了，以前从来没把这两件事联系在一起。细想下，还真有可能。家庭医生检查了儿子喉咙，说没问题，然后马上跟专科医生联系，可是没联系上，说等联系上了，会商量一下，是否该停药看看，到时如果需要停药，再电话通知我。
提醒下大家，如果孩子吃药后有什么异常表现，马上留心下，要跟医生反映。
    
    

讲到移民，又是一个争论不休的话题了。
任何事情都有两面性，好与不好是利弊之间的权衡。
目前来讲，移民的利在于：食品安全，教育质量，社会福利              
弊也不少：“好山好水好寂寞”，对父母的思念，生活成本高
看过周围有很多人捱过了移民监后就立马回国了，觉得还是国内的生活丰富多彩，不过那些大多是没孩子的。
以我的视角来看，这边的教育确实适合我的孩子。
最近看到教委为小学减负了，人大也比以前更发挥作用了，国家的教育体制应该会越走越好，问过很多周围的华人，大家都让自己的孩子保留中华的文化及传统，希望以后某天自己的孩子如果愿意的话，也能回中国发展。

今天带着儿子去看了两次医生，慢慢道来。
中午的时候正在外面办事，听到手机响，包里东西多，一下没翻出来，等手忙脚乱的翻出来，发现铃响几声自动转语音了，号码是禁显号码，心里一沉，首先想到是不是儿子学校打来的，他们的号码看不出的。过了一会儿，家里电话过来了，是老爸打来的，说刚才学校打了电话到家里，说要我们去次学校，什么事我爸没听明白（学俄语出身的老爸半路出家学的英语能听懂这些已经不错了），我心里一惊，不知道儿子又在学校惹什么麻烦了。上次就是早上被教导主任一个电话叫到学校，因为儿子上课跑出教室，还天真地跟她捉迷藏，我后来那天把儿子领回家。心里一边想着儿子怎么就不可怜可怜我这无辜的老妈，从小爱面子的我自从有了这个儿子，脸皮就开始被迫修炼得逐年增厚，一边忐忑不安地往学校赶。
到了学校的ADMINISTRATION OFFICE，正好遇到校长，我那头差点就低到胸口了，正准备绕开，没想到校长先问我有啥事，我硬着头皮说接到学校的电话了。没想到校长一边跟我说别着急，现在比刚才好了，一边把我领到医务室，原来儿子上好游泳课说腿痛，老师一看，发现腿肿起来了，经过冰敷后，现在基本好了，但老师让我还是带他去看下家庭医生，以防有什么问题。看到儿子是这个情况，心里小舒了口气，好歹比因为儿子行为问题被揪到学校好些。
在我在学校医务室的这十几分钟时间里，学校的校长，副校长，儿子的老师，特殊老师，医务室的老师都过来跟我安慰了下，心里感觉有点受宠若惊，心想这点小事也不至于吧。
把儿子从学校领回，送家庭医生那里看了下，没事。

    

刚发了个帖子，把手头上的专注达清货了，大家感兴趣的话看下。
http://www.add.org.cn/forum/forum_posts.asp?TID=2413

儿子的第一个学期轰轰烈烈地结束了，最后一天的时候惹了个大麻烦。
上次说到专注达带来的副作用，医生建议换药，因为是晚上看的专科，当天没能买得上新药，第二天是儿子的学期最后一天，学校搞EASTER DAY活动，所以咨询过专科后，说第二天就不用吃药了。
第二天儿子去学校，我是一直有点担心这个小马达会不会出点状况，下午去接儿子时，跟班主任聊了下，说今天没吃药，老师很友善地笑了，说怪不得今天很兴奋，得知我很快要带他回国度假，特意关照我别让他在飞机上太兴奋了。
回来后带儿子去逛街，手机响了，是儿子同学的妈妈L打来的，愤怒地投诉儿子今天在学校里用饭盒敲伤了同学的眼睛上方，都肿起来了。我心一下子提到了嗓子眼，因为这个孩子我很熟悉，是儿子刚进学校的小翻译，是帮助儿子的一个热心孩子。当时对儿子的行为感到羞愧不已，不停地给那个妈妈陪礼道歉，提出是否去医院看下，很显然，L无法接受我言语的道歉，无法理解我的儿子这种看似暴力的举动，非常激动。
无法平息孩子母亲的愤怒，万般无奈之下，我将儿子的情况和盘托出，L觉得很气愤，问我有没有去跟学校把儿子的情况交代清楚，在报名时有没有隐瞒儿子的情况。我如实相告，说实话，当时，我很理亏，很负疚，但L确实有点那么咄咄逼人。后来因为L有事，匆匆挂了电话。
我接着给L发了短信，提出第二天去看望一下孩子，过了一会，短信回了，婉拒了我，说第二天他们有事外出，可能后来L也觉得刚才过于激动了，说过去的已经过去了，我也不用过于担心，孩子还用不着去医院，并祝我EASTER DAY快乐。
第二天早上，我给L打了电话，问候小朋友的眼睛好点了没有，得知孩子的肿已经消失，我也舒了口气。跟L聊了很久，这次L完全理解我的感受，并理解了儿子的行为并不是顽劣所致，跟我说，很多事情其实也没必要过于压抑在自己心里，跟别人说出来也能得到理解跟支持。
总之，遇到类似的事情时，因为毕竟我们错在先，所以一定要诚恳再诚恳，低头再低头，哎，啥时混到这份上了。
澳洲这边对于孩子之间发生的纠纷，其实学校是不允许家长直接去找对方家长理论的，应该去跟老师讲。
老师没有跟我提及儿子伤人的事情，可能是当时小朋友的眼睛还没肿起来，也可能是知道儿子不是恶意的，也许是不想给我很大的压力。总之，言语很难表达我对G老师的敬意。对于这个连我这个妈妈想来都头痛不已的孩子，老师能表达出这么善意的耐心，让我对师德的理解又提升了一个精神层面。
后来从儿子这里问出原因了，原来儿子大概做了什么事，小朋友报告老师，儿子恼羞成怒，事情发生。回去狠狠地批评了儿子，让他把零花钱拿出来，买个大大的礼物，开学送给人家赔礼道歉。

    

river0401 ：事情处理得不错啊，最后的结果非常好，得到了理解和支持。

开学第一天，想到儿子最近的进步及对药物副作用的迟疑，没给儿子吃新药，想看看儿子学校表现怎样。结果一放学，G老师看到我，马上示意我过去，问我今天有没有给儿子吃药，我说没有，G老师说她猜到也没有，因为今天儿子表现很迷茫的样子，不时离开座位。我解释说儿子没吃药的这段日子表现有进步，加上之前曾试了一天的新药，感觉不太好，今天就没吃。G老师说明白了，让我以后如果有什么改变（吃或者不吃药）及时让她知道一下，否则她会老去逐磨今天这个孩子怎么回事呢？
晚上回去跟家里人一商量，决定第二天还是给他吃药吧，否则影响课堂秩序不好。
第二天给儿子吃了新药，待放学接儿子时，儿子显得很焦虑，且不断地往我身上蹭。因为早上跟G老师打过招呼，说今天吃药了，所以G老师跟我反映，吃药后上课效果不错，但是很明显的副作用又出现了，就是显得很痒，挠头挠脸，我跟G老师说，看上去儿子也很烦燥，G老师说也看出来了。G老师问了我下次专科的时间，我说2周后，而且几乎无法提前，因为专科的日程超满。G老师说，在有副作用的情况下，是否让孩子吃药由我来判断，如果不吃的话，她没关系，顶多有时让儿子在控制不住的时候去老师办公室呆会。这两天儿子的特殊老师有时是在教室里的，但不是时时在。G老师很体谅我地说，如果不吃药的话，不用担心学校这边，但如果有变化的话（指吃药方面）一定要让她知道。
下午回家后，儿子继续烦躁，蹭人，没心思写我给他布置的作业。于是我改变策略，跟他玩，慢慢他的情绪稳定了。晚饭后，情绪好，蹭人行为消失。

river0401 :
     我觉得孩子的表现不像AS. 择思达的效果也许没有专注达明显，但其实是有帮助的。我自己在服用25毫克时，就明显感觉有变化。长期低剂量服用的副作用应该低于专注达。

谢谢FRANK妈妈和啸啸妈妈，一如既往地关注我的帖子。
对于择思达，早有了解，非中枢兴奋剂，副作用应该是最小的。但最近被药物副作用弄怕了，别人的孩子没见这么大的副作用。忍不住担心这最后一着棋能否走得通。事已至此，唯有走一步看一步了。
上次倒是碰到马骏，他没提哪里能做动态核磁，因为当时我也快回澳洲了，所以能不能做已经无所谓了，澳洲这边可以做的。

最近杂七杂八琐事一堆，难得空下来就希望自己的脑子里别再被儿子的事占据。
上次不晓得看谁的帖子里写的有这样的孩子带来的快乐总是短暂的，这话是事实。想想到目前为止，至少我的孩子从小到大给我带来的惊吓远远大于惊喜的。
现在已经在按医嘱服用择思达了，从10mg到现在的20mg，过2周要增至30MG，到目前为止还没看到很强的副作用，正作用有一些，就是班主任反应他注意力集中点了。上周班主任生病，其他老师代课，周五去接儿子的时候，看到一个老师牵着他的手，自我介绍是中文课老师（学校每周有一节中文课），说要跟我说些事情，自从有了这个儿子，我发现我的神经已经越来越粗大麻木了，每次老师跟我讲话，十之八九都是坏消息，果不其然，中文老师先是象征性地表扬了儿子当天功课做的不错，得了STICKER，后面说到小朋友成群结队到她这里来告状，讲儿子抢人家零食，偷偷拿走人家玩具之类的事情。以前在国内，每次家里老人去接儿子，都是成群的孩子跟着告状，这边的规矩是告状找老师。儿子在学校里看到老师也是一副躲躲闪闪的样子，所以老师到现在仍然怀疑他是阿斯伯格，但在外面儿子看到其他人，比如去医生那里，目光交流就好很多。中文老师说直言不讳地说，你的孩子神经方面的传递有问题，左右两边不连接，并且跟我说不要给他吃甜食，又教了个动作，就是左手拉右耳垂，右手拉左耳垂，再蹲下站起的动作，每天做50次，不知道有没有家长听说过这个方法，有效的话说一声，我还没开始试。
带儿子去商店，手总是闲不下来，这里碰碰那里动动的，对小小孩的玩具感兴趣，真是长不大的一副样子。


后记，择思达10mg/28粒折人民币115元，澳洲这边是医生开处方，自己到药房拿药，我把处方给药房，药房给了我2盒，说等用完后再凭留存的一联处方去药房拿药，省去了再看医生，再开处方的麻烦。

时间如梭，转眼儿子的term2假期又到了，学期的最后一天，我去学校跟老师了解情况，G老师填好了反馈表交给我，很惊喜地跟我说最后2天FERNANDO表现很不错，从反馈表上也能看出周一二表现不好，周三新州老师罢工没上课，周四五的表现明显变好，因为择思达的缓效，所以刚开始儿子服药时，老师说表现改善不大，现在难道是药物的作用发挥出来了，我真的有点不敢相信。G老师又给了我一张纸，上面写了她观察到的儿子最近的一些变化，比如眼神交流好点了，能够从一项活动转移到另一项活动了（以前是不能转换的），跟同伴能有些交流了，有些面部表情了，重复话语，等等，让我交给专科参考。G老师说班级里有AS的孩子，儿子的表现跟那孩子有点像，比如有时会莫名其妙地笑，其实是他不懂得怎样去反应某种状况，就用笑的方式表达。
据我在家的观察，儿子比以前做得住了，坚持性增加，主动性增加，每天能主动帮我扔垃圾，以前要叫的，现在一看到我把垃圾袋放门口，就主动去扔垃圾房，在外面遇到小朋友跟他打招呼，他也能回应了。但还是话多，闲下来时坐不住，（做作业看电视时坐得住）。
今天是专科的日子，跟专科讲述了这些变化，专科也很开心地看到儿子的药起了作用，专科调整了择思达的剂量，本来是早上10mg，晚上20mg，专科讲这样剂量有点不均匀，于是开18mg的，早一粒，晚一粒，剂量均匀，总mg也差不了多少。对于老师怀疑的ASPERGER，专科说再观察2月，下次她会帮儿子做个test。

我们的专科医生当时建议试药的次序是1专注达2安非他明3择思达，可见专注达还是首选的，前两种药是立即见效，择思达是缓效，解释跟你的是一样的。
专科说药的效果因人而异，曾经有1家4个孩子都是ADHD（可见遗传因子是挺恐怖的，我不知道人家妈妈怎么能吃得消的），3个吃专注达没事，但另一个不行，吃的是另一种药，所以适合的才是好的。

river0401 :
    孩子问题的确让我们有无尽的焦虑，但是好在你还能得到多方面帮助，真感谢这些什么也不图，却能真心诚意帮助你儿子的人。

呵呵，谢谢ZOEJZ的鼓励。

FERNANDO的语言进步算慢的，上次G老师就跟我说起刚换的ESL老师曾经问过她，觉得上了2个TERM的外国小朋友怎么英语还这样弱，G老师跟ESL老师解释了儿子的情况后，老师才恍然大悟。
儿子班上有个中国小朋友跟他同时进去的，那个小朋友现在就跟西人同学混得很熟。

我大概是属于焦虑型的人，尽管平时朋友们觉得我大大咧咧，但我自己明白，容易焦虑，有时对待儿子会有点过于严厉，所以时常有点罪恶感。

最近搬了家，离一个朋友家很近，所以经常跟朋友家孩子一起玩，再加上学校老师的关心，觉得儿子大方点了，今天带儿子去攀岩馆，儿子看到旁边一个大人手里拿着专业攀岩工具，很羡慕，想去问人家那个东西哪里买的，问我用英语怎么说，心里有点小小吃惊，儿子确实有进步了。

FERNANDO可爱的时候是挺可爱的，以前在国内时吃专注达，太瘦了，每个看见的人都惊呼怎么这么瘦，我听了很难过的。现在到澳洲后，经常换花样，他也很习惯这边的食物，慢慢养起来了，上次回国大家都说他壮实点了。在外面，有时也会放手让他做他喜欢的事情。比如去ATM取钱，我站旁边让他取，去超市买东西，让他扫描条形码（这边有自助结账的柜台，），儿子最喜欢干这活，结果今天在超市结帐时，儿子趁我不备做实验，把从别处买好的东西在超市扫了下，结果系统提示不能识别，等店员帮助。

现在如果出门儿子要去小超市买点零食什么的，我都让他自己付钱，他的英语发音确实正了不少，以前含糊不清的，有两次我听好儿子发音后发现我的自己的发音错了。

river0401 :
     从你刚开始写贴子到现在，我感受到小F的进步，你的心态也好了一些，虽然我们不能忽视孩子的问题，但从孩子自己的角度来看，他是在进步的，加油。

啸啸妈妈，
我的心态比在国内时好多了，主要是学校没给我压力，小朋友们也不排斥儿子，还有就是作业量小（我发现让儿子在家做作业他耐性差，做做就会发脾气，以前国内的作业量经常是硬逼着他完成的，这边作业少，但他也会坐坐人就跑开一会，要我叫他才回座位）。
上次回国倒是有人说我气色好了，看样子中医的说法不无道理。

今天接儿子放学，看到G老师向我走来，就知道有什么话要跟我说了。G老师说今天儿子中饭不吃，说不好吃。我解释说应该跟吃药有关，儿子早饭跟晚饭后吃药，所以对早晚饭没什么影响，中饭就影响到了。前一阶段一直给儿子在学校订饭，发现他经常吃一半，剩一半带回，后来就有时早上给他做好放饭盒里带着，今天带了他喜欢的羊角面包，没想到中午他不想吃了。
G老师说到最近两周FERNANDO英文有了飞跃，能用的句子跟老师讲话了，还有就是词汇也多了起来，我听到FERNANDO用一个七八个单词组成的句子问了老师一个问题，这是我第一次听到儿子在老师面前讲一个句子。
先说好的，后说坏的，后面照例就是反映些儿子的问题了，说儿子这几天会拿学校的一些教学小道具贴贴这里贴贴那里，还有儿子的表现呈现波浪状起伏，时好时坏，G老师问最近药有没有变化，我说没有。在跟G老师讲话的时候，儿子照例旁若无人地插话。儿子表现得很幼稚，喜欢那些小小孩的玩具，心理年龄仿佛只有4-5岁。
上次学校咨询师听我说我们的专科医生很忙，每次似乎并没有很足够的时间留意地观察儿子，建议我带儿子去一个专门儿童健康中心去看看，说那里同时会有几位专科医生来观察孩子，会更专业和有效，但等候时间会很久。后来我听从咨询师的建议打了那个中心的电话，被告知等待。前几天终于等到排进LIST了，下个月可以带儿子去看了，那边需要学校咨询师的报告，所以今天也跟咨询师讲了，请她尽快出份最新的观察报告。

今天去了上次说的医院里专门的一个儿童健康中心，本来以为会有好几个医生同时观察儿子，去了后只看到一个医生，外加翻译，医生很仔细地询问了儿子的一些表现，加上学校咨询师新出的一份报告显示儿子的很多方面得到很大的改善，但学校仍然对儿子的社交方面表示关注。
跟医生讲了学校怀疑儿子有阿斯的问题，医生询问了一些症状，觉得儿子跟阿斯的症状不符，我告诉医生老师觉得他的社交困难很像阿斯方面，医生说可能是由于语言引起的，就是说儿子的语言不够顺畅，所以觉得躲避跟同龄孩子的交往，那为什么在国内的时候也会有类似情况呢？我问医生，医生解释说根据描述，孩子比同龄的孩子的孩子发育晚，所以他觉得语言上不能够很充分跟别的孩子沟通，加上注意力分散，无法理解一些规则，所以导致了不合群。
一下子感觉天有点亮了，这个医生的看法跟专科以及国内的专家是一致的，只是以前我没有听到这样详细的解释来打消我的疑惑。
我问医生能下结论我的孩子不是阿斯吗，医生说只是这一次观察还不够的，最后留了我2张表格，一张交学校填一张由我来填，下次可以带来。
我有点疑惑，问他因为现在我们已经有了专科医生，那跟这边的医生，两个都看，还是选择一个就可以，答曰，二者取一即可。
问诊结束，一看表，1个半小时，一个医生加翻译，心想不知要收多少费用呢，到了柜台一问，不收费，心里暗爽一把，早知道也不用一大早急忙去取钱了。
现在有两个选择，一个是继续到专科那里看，专科收费，自费大概50澳元，是个看上去资历老的医生，华语，优点是医生资历老，缺点是医生太忙，如果在两次预约当中有什么事情是找不到人的，比如上次药物过敏，怎么也联系不上，电话过去都是留下信息，也没见回复，二是到这个中心来，免费，看上去30几岁的本地医生，有翻译提供，优点是有啥事能找到，而且问诊时间长，今天特意问了如果有什么问题可以打电话找到的，缺点是看上去年轻。

不好意思看完了才知道是在吃择思达，那平时有没有给孩子吃点磷脂，dha，国外这些东西很多

然的妈妈，我们没吃其他的营养品，主要是没坚持下来，上次药房的人看我去拿药，特意问是怎么回事，我跟他讲是多动症，药剂师很关心地提了些建议，就是少吃甜食，还有补充点鱼油什么的，你提醒我了，上次家里买了鱼油，吃了段时间，早忘脑后了，呆会我把它找出来，明天跟儿子一起吃，我这记性也一年不如一年了，也得补补。

你有没有看过论坛里兔子老潘的那个帖子？关于营养品对孩子的治疗效果。老潘的孩子也前也是坐不住的，现在效果很好。药品都停了。我觉得很有道理，你不妨试试看。反正补充营养也是没有坏处的。

兔子老潘的帖子看过，写得很好，真的是很用心又钻研的妈妈，不知道她的孩子现在怎么样了，我们都学过她的营养疗法，只是我没坚持下来，感觉吃了没体现出什么效果，时间长也就渐渐忘了。

给孩子创造机会是应该努力的，期待river0401 儿子的进步。

别太担心，我个人感觉那中测试并不能百分百相信，你孩子不过是和我们大家的孩子一样比较幼稚罢了，想象力不好的孩子我见得多了，难不成都自闭了。放宽心，别让情绪影响孩子。