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仅以此贴记录孩子的成长,希望大家多提宝贵建议。

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    发表:  2014/8/09 6:00pm
开贴记录一下孩子的成长。希望能得到大家的建议和帮助。让我们的孩子一起健康的成长和进步。

我的儿子今年6岁,很快就要成为一名小学生了。但是随之而来的焦虑和烦恼也开始笼罩着我们这个家庭。

如果不是因为这次择校的事情,孩子的许多事情可能还没有引起我们过多的重视,我始终觉得我的孩子在一点点成长,虽然有些慢,但是又有什么关系呢?!直到被第一个学校拒绝。我们犹如当头一棒啊,一下子都懵了。开始我和LG有些过分焦虑,对孩子有一些非常不理智的行为。慢慢的爸爸冷静下来,可是我还是没做到。我要把他的短板补上,我要让他跟其他孩子一样。所以我的心态真是有些不好,太过于焦虑,致使孩子的状况也有些不对头。各种情况开始恶化。LG一再提醒我要冷静下来。我开始不认可他,我要给孩子补,我要让孩子赶上来。我自己也累的身体开始出现状况,孩子在补习班的表现也一再失控,我才意识到要把自己先调整好,这样才能对孩子有个好的影响。

冷静下来想一想。儿子的问题是多方面造成的,也不是靠2个月的恶补就能解决的。儿子是过敏体质,很容易生病。所以幼儿园上的并不规律。直到大班开始才比较正常的去上的。托班到中班基本上待在家里的时间较多。而且从来没在幼儿园午睡过。可以说他幼儿园教育是有些缺失的。那么有些该学的行为习惯、学前要掌握的知识孩子都不行。再加上注意力方面的缺陷,就更加令我焦虑了。我不知道小学生活他的适应度怎样?会出现怎样的状况?出现的状况是否能在他可承受的范围内?那么我们需要怎样帮助他调整?怎样帮助他适应?

我和爸爸讨论了下孩子目前急需解决的问题有哪些?先从哪些问题着手?首先是语言。再次是自控力。最后是注意力。

先从语言开始。儿子开口不算很晚,但是讲话一直落后于其他孩子。我仔细分析了我的孩子,理解力和听力我不觉得他有问题,那么还是口腔肌肉等发育的问题。找了外面的机构去培训。虽然贵,虽然花时间,不过经过1个多月的练习,我的孩子有了很大的进步。这方面我是非常自责的,如果早两年重视他这个问题,也不会造成现在的状况。现在除了每周上两次训练课,我每天让他自己读读儿歌、古诗等节奏感较强的东西。有时候表达不清楚时让他拍手有节奏的去说。

再说自控力。这个问题在幼儿园存在。但是大班的时候老师反映有明显的好转,基本跟其他小孩没有区别。而且在家里我没有发现他有类似的问题,所以我们一直总在等他长大。让我重视起来也是最近半年的事情。先是源于学钢琴。他跟老师严重不配合,以至于两个老师都不想教他了。最后我们也就放弃了。有次他想学画画,结果他把所有的颜料都混在一起直到将一张纸涂烂为止。老师很委婉的说他还在涂鸦阶段,不适合学。我当时真是比较崩溃的。后来在家里让他来画,虽然跟他的年龄比他画的确实不行,但是至少能控制自己不去乱涂了。这样就又去报了一家画画班。正巧试听的时候发现这家机构的速算和拼音也都不错,问他也愿意学。就一起报名了。怎料又是一个噩梦的开始。速算和拼音课他根本无法安静的坐下,甚至出现了在地上爬和躺的怪异行为。我崩溃的无法控制,所以也对他有了一些过激的行为。恶性循环开始了,就连表现尚可的英语课也出状况了。LG说我和孩子的神经都太紧绷了,他的速算和拼音要停掉。好吧,下周不去了。

最后说说注意力。他确实要比其他孩子容易受到外界干扰。但是有意思的是,他虽然视觉注意不行,但是听觉注意还好。听课、听讲他跟你的眼神虽然不对视,但是他又能重复你说的话,也能准确回应你。我们先是根据他动作发展落后对他进行感统方面的训练。先是去外面的机构,但是发现机构里的人员素质真是太差了,而且时间真是不够。所以家里甚至买了大滑梯等东西让他练习。效果不知道有没有,有空就练练吧。自己看了很多书,也从网上学习了一些别人的经验。我们开始了STNR爬行。现在已经3周的时间了,因为开始要纠正动作之类的,真正开始就是1周的时间。变化有,就是写字快了,清楚一些了。其他变化还有待观察,但是我们一定要坚持做下去。我们也借鉴了maomao表格。实施起来并不好。这个再根据他的情况变化吧。我儿子在家的表现其实还可以的。帮他辅导功课我觉得他注意力还可以的。30-40分钟是跟着我的思路在走的。这两天给他出了点题目,告诉他是考试。我偷偷在外面看他,做的还是挺认真的。除了有个别漏写外也基本能完成。记忆力也还好吧,英语单词、汉字基本教两遍就能记住。而且不大忘记的。有些单词还比较长比如iguana,elephant。数学比较差,20以内的加减法到现在也不熟练。我试了试一年级的一些题目,他有些确实不大理解。唉,不是还没上学吗?我们不是聪明孩子。心智成熟确实落后,就慢慢教吧。令我费解的是为什么外面上课就不听了呢?是因为不感兴趣吗?但是其他孩子怎么能坐住呢?

所幸的是这一周的英语课表现还不错,老师给了很好的评价。这次大考也还不错,除了What这类的问句没答对外,其他都对了。口试满分呢!我们不跟其他孩子比,我们只跟自己比。一个月前他英语课上还不写字呢。真的要感谢一下英语老师,对儿子有耐心、有爱心。让他有了很大的进步。希望儿子小学也遇到这样的好老师。上天保佑吧!

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帮孩子撑起一片天。不要拔苗助长,做长远规划。观察一下英语老师是怎么样教的,找到适合孩子的学习方式。
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昨天画画课没有发生不守纪律的情况,但是精力不集中,不按照老师的指令乱画。不过总算有进步,没有干扰别人。

昨天发生了两件令我欣慰的事情。早上他一个人去食堂买了早饭,安静的等爸爸去吃。带他去上课,出门时我让他先下楼,没想到等我出来时看到他主动将门口的垃圾扔掉了。今天中午他自己开门后将钥匙挂在了该挂的地方。我好好表扬了他,告诉他这叫有独立性、主动性和条理性,非常好。

今天本来不想让他上数学和拼音课了,但是他坚决要求去上。结果是上第一节课睡觉,第二节课时听时不听。不过没有发生其他大叫、爬、躺的事情。我克制住自己,还是表扬了他的进步。今天晚上要早些睡觉了。我分析他上课不听的原因是否跟不能跟上老师的进度有关?因为我们有3次缺课,而且我也没时间帮他补上。今天要好好帮他补补课了。

爬行仍要继续!maomao表格上周被我生气的撕掉了,因为他没有丝毫进步。他恳求我再给他机会,好吧,继续执行。希望能有进步。

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可爱的孩子!当你发火的时候,为什么不先想想他可爱的样子?多想像正面的会有帮助。记得不是孩子的错。
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我的孩子和你家的孩子经历太像了。过敏体质,说话不流利清晰,幼儿园病假多过上学。学弹琴,弹不下去,学画画,比涂鸦还差。幼升小的暑假,我才开始帮他恶补。他的记性比你孩子差,英语完全没学,语文的生字要教许多天。数学反而他比较容易。

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今天速算和拼音课表现不错。较以前有很大的进步。至少前半节课能认真听讲。每节课1个小时对这样的小孩确实难以坚持,能坚持半节课也不错了。我们不跟别人比,慢慢进步总会赶上大部队的。或许是因为我这两天给他补了补课?他至少能跟上进度了,不至于完全听不懂。

时间啊!总是那么不够用,明天又有英语课了。晚上回去还要复习下英语。又要爬行,又要保证8点半睡觉,写字又慢。真是要愁死我了。已经很久没出去玩儿了。以前每周都要出游的,孩子今天渴望的说:“妈妈,等我奖点够了,带我去公园好不好?”这周不下雨,一定去!

现在在看《如何说孩子才会听》。试着运用了里面的说话技巧。还是需要修炼啊!我还是太过急躁了。书上有个观点:不要压抑情绪,要有机会释放。我觉得针对我们这种小孩尤其如此。所以每天我允许他有释放情绪的机会。

今天的计划:1、爬行 2、网篮插棍 3、大滑梯 4、拍球 5、复习英语

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我儿子比你孩子大一岁。去年上小学一年级。由于上小学前帮他提前预习了需要掌握的生字,他跟得上老师的教学进度。平日多帮他复习,在家坚持做一些感统训练。心态内紧外松。可以好好过渡上小学的。
    以后多交流交流,互相促进成长。
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好。多交流有益经验。不知道你们是否存在自控力的问题?这个是我很头痛的。不知道开学后会怎样啊!

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自控力也比较差,主要表现在没耐心、做事没积极性、容易生气发怒。
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老师投诉的问题主要是,上课吃零食,和同学聊天,不主动跟同学打招呼、老师要求朗读不开口之类的。所以上小学一定要多跟老师沟通,把他的行为好好引导。这也是我很头痛的问题啊!
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发起人 hhy hhy 发表的内容:

老师投诉的问题主要是,上课吃零食,和同学聊天,不主动跟同学打招呼、老师要求朗读不开口之类的。所以上小学一定要多跟老师沟通,把他的行为好好引导。这也是我很头痛的问题啊!
我们也不喜欢跟人打招呼,不回答老师的问题。老师的指令不听。曾经遇到过一个从事过儿童心理学教育的画画老师,对孩子很有办法。儿子上了几次课都挺好的。可惜这老师比较忙不能再教了。所以这种小孩老师的引导太重要了。
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这段时间家里所有的人都压力太大了,每个人都很烦躁。所以总是争吵。昨天又跟LG吵架了。儿子对爸爸说:“你不要对妈妈这么凶啊!妈妈又没有错。”接着又搂着我说:“我爱妈妈。”
其实孩子非常敏感,我只要有一点不高兴,他立刻会很紧张。真希望自己再强大些,能从容的应付任何事情。
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       你需要疏导一下自己的情绪,分析压力来源哪些方面。可能你的烦躁不单一是孩子引起。如果孩子引起自己的焦虑,就将自己对孩子的期望值降低,就如对待一个生病的孩子,期望他健康为主,学习能力放在次要的位置。
       孩子的幼升小过渡期,我也和你一样烦躁、焦虑,和老公吵架,觉得他没有尽责任去教育孩子,觉得他不理解教育这样的孩子有多么艰难。不过他说,他不插手孩子的教育,是因为他觉得自己的能力比我差,觉得这样能让我有更多的空间发挥。他旁观不代表他不参与,只要哪里需要他,他会马上去配合做。
     不知道你家的情况是否也一样?
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发起人 hhy hhy 发表的内容:

       你需要疏导一下自己的情绪,分析压力来源哪些方面。可能你的烦躁不单一是孩子引起。如果孩子引起自己的焦虑,就将自己对孩子的期望值降低,就如对待一个生病的孩子,期望他健康为主,学习能力放在次要的位置。
       孩子的幼升小过渡期,我也和你一样烦躁、焦虑,和老公吵架,觉得他没有尽责任去教育孩子,觉得他不理解教育这样的孩子有多么艰难。不过他说,他不插手孩子的教育,是因为他觉得自己的能力比我差,觉得这样能让我有更多的空间发挥。他旁观不代表他不参与,只要哪里需要他,他会马上去配合做。
     不知道你家的情况是否也一样?
和你描述的有类似。不过我家那位孩子倒是管的,不过还是我管的多些。他是比较被动,主动性较差。有时候我气的是为啥我得把任何事情都得安排妥当,好像孩子的事情时我拜托他帮我做的似的。
你说的对,我是要好好调整自己的情绪。真觉得自己要去心理治疗了。一回到家心情就很紧张。
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     任何事情都由你安排妥当,是一件好事情啊。”教育最怕多头管“,如果多人去安排孩子的教育或家庭事,肯定会有不一致的意见,或有不同教育方法出现,这样反而对孩子不好。一个家长做主力,另一个配合,和最好的。

     所以,你要放松心情,你已经拥有最佳的家庭教育环境。在家里,自己说了算,多好啊!所以回家不用紧张。
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今天英语课表现很好。老师说他除了没有默写单词外其它都很好。别的小朋友不唱歌他还去管人家呢。希望能保持下去。
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本来说好这周六带他去炮台公园玩儿,可是昨天晚上班主任打电话来说是要周六来家访。公园又不能去了。早上我跟他商量能否等老师走了我们就去家附近的灵石公园。他说:“那又有什么关系呢?灵石公园一样呀。”真棒呀儿子!跟他说这叫“善解人意”。

现在我尽量运用《如何说孩子才会听》里面的一些讲话技巧,儿子有时有点似懂非懂,不过看得出来他还是挺喜欢的,好像有些效果。就像昨天晚上不肯刷牙、洗澡。我跟他说:“你昨天晚上在很困的情况下也洗澡、刷牙了呀!虽然你很累但是还是做了该做的事情,这叫做有自制力。是很可贵的品质呢。”结果很好,即便是不情愿但还是做了该做的事情。

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表扬的力量很大,表扬、鼓励能使人进步,批评和责骂会使人消极。
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马上要开学了。我真是愁的寝食难安。自己情绪好像很难控制。有些忧郁症的倾向了。怎么办呢?这孩子真是不开窍啊。怎么这么难教呢?幼儿园孩子都会的东西,咋就教不会呢。昨天我又没控制住情绪。真是后悔啊!以后数学老公来教了。我教不了了。
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我儿子数学反而觉得容易,就是语文、英语之类的难教。
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今天第一天上学。一直紧张的盯着手机,生怕老师会打过来。所幸还好。下午回到家,小家伙乱七八糟的说了学校的事情。打开书包一看,有两本书的书皮已经撕破了,只能重新给他包。晚上老师电话说了他的一些表现。总体还好,说是下午会乱叫。什么情况啊?以前没有啊!据他自己说是因为文具盒找不到了。希望如此吧,否则无缘无故的,我还真有些紧张。总之,第一天还算平稳的度过了。
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你孩子上一年级了吧?好好把握这个过渡期,对孩子来说一年级非常重要。
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说的我好紧张。希望小一能打个好基础。
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上学第二天数学书就丢掉了。语文书上都是姓名章。而且因为拿着章到处乱敲,章被老师没收了。中午老师让休息,他偏偏要念书。

问他两节语文课都学了啥,他说就是敲章。哎!

说是今天数学老师不凶,昨天比较凶,因为今天没有乱讲话。昨天问不是说很乖吗?这是开始知道说谎了吗?

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我儿子的行为主要是翻书包、拿文具玩、或说悄悄话,一般不太影响整个课堂纪律。但回到家里就变成猴子了,在沙发上窜下窜,一刻不停。我想他精力不发泄是无法安静了,所以晚饭后和他做追逐游戏,捉到他罚他做小老师,教我学习他今天学的知识。做完游戏,就开始跳绳、拍球之类的训练,最后作业。
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那你们省心很多.我家儿子行为问题比较严重.昨天语文老师和数学老师一起跟我谈了他的情况.真是愁死我了.1,干扰其它孩子.2,自己东西不去管理.3.吃饭弄的到处都是.怎么办啊!为啥让我摊上这样的孩子.真是崩溃.
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孩子最主要的问题还是不会跟其他孩子交往.总是干扰到别人.昨天在学校门口,所有的小朋友都围住我诉说他的种种不是.抢人家东西,用尺子打别人,在别人书上乱画.中饭弄的到处都是自己不管,还是别的小孩帮他收拾.怎么办啊!我可怎么办啊!真是崩溃.
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你尝试问问孩子“你发现其他小朋友上课时做些什么?小手有没有到处乱动?嘴巴有没有经常说话?” ,看看孩子怎么回答你,你再问他“你上课时和小朋友做得一样吗?"  如果他能说出区别,证明他能辨别出来,你就引导他学习其他小朋友一样做。如果能模仿其他小朋友上课时的行为,你就给他奖励。如果他不能说出区别,说明他还没能理解上课行为该做什么,你就教他,上课时要做些什么,然后让他表演一次,再奖励他。
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最后,你鼓励他,如果以后每天能做得和今天学习的行为一样,都能得到奖励。你除了教他,还要主动跟老师联系,问问老师孩子今天的表现是否比昨天好些?了解哪方面还需要改进。你就继续在家里进行训练。最好是睡觉前和上学前,让孩子表演一下上课时怎么做。
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谢谢你一直回复我的帖子,并给我很多有用的建议.慢慢适应吧.又能怎么办呢?
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我在你身上看到了曾经的我,我儿子刚渡过一年级,也曾经在学校和孩子相处得不太好,后来慢慢摸索出一些方法,希望对你和孩子有用。

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刚刚开学5天老师就投诉不断。主要是跟小朋友相处不好,自理能力差,随便大声喊叫。

中午老师电话打多来说了些孩子的表现。不分场合的大声喊叫是急需解决的问题。怎么办呢?他为什么会这样呢?

下午数学老师留他写作业。不知道为什么很简单的圆圈就是画不好。知道他这方面能力较差,但是不至于呀!到底是他有些逆反造成的吗?只能家里再强化这方面的能力了。听人介绍了一家训练机构,明天去试试看。我也觉得他是视觉方面有问题。希望训练能有效果。

今天学校发了几个豆沙馅的月饼,小家伙带回来给我们吃。原因是他不喜欢吃豆沙馅的。我问他如果是他喜欢的呢?小子毫不掩饰的说他会自己吃掉的。

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你问一下孩子,为什么要大声喊叫,是不是怕老师听不见?还是希望老师和同学马上注意到自己。你先了解到原因,才容易找到解决的办法。
我儿子也一样,喜欢的食物,如果我们不特意吩咐他应该留一些给我们,他会全部吃掉。但每次他吃自己喜欢的食物时,我们都特意对他说,他慢慢形成了习惯,就会留给我们了。
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问他就是问不清楚呀。他说自己没有乱叫。真不知道该怎么办。我都要疯了!今天早上检查他书包,有的书被撕了,所有书上全都乱画,很多东西全都揉的乱七八糟。该交给老师的没有交。真是被他弄的一点都没办法控制自己的情绪。冲他发火他竟然冲我一直傻笑,简直把我逼疯掉了。这种日子真难熬呀!为什么我要养个孩子呢?现在搞的夫妻间的感情也不好,天天吵架。在这样下去我真要找心理医生了。太痛苦了!看着别人家都带着孩子开开心心的出去玩,我们怎么是这种状态啊!
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如果行为问题比较严重,建议找医生共同研究较好的治疗方案。
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两周学校生活下来。孩子是有进步的。首先大声喊叫的现象没有了,可能是源于刚刚上学的兴奋吧。但是老师反应坐不定。好的行为维持时间短。数学老师意见最多,因为数学课都是排在三节课以后的。其实我觉得儿子相对自己而言已经进步很多了。至少不会站起来,不会乱跑。现在家里每天继续STRN爬行,视动操。买了注意力30天训练,书上是要求每天2小时的训练,这个基本上是不可能的。所以就结合注意力训练手册上的内容每天进行一些训练。针对他视觉发展落后和运动协调性不好,给他报了训练课程。专业机构可能方法更多些吧。这孩子简直就像老虎机啊,这钱花的!唉!比起正常的孩子得多花多少精力、财力啊。
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上午的画画课又出状况了。怎么回事啊?画了好多节课了,一点长进都没有,反而是课堂纪律出奇的不好。难道是因为他画不好?确实,我儿子的画画能力顶多相当于三岁不到的小孩。还有几节课,结束了就不画了。唉!伤脑筋啊。明天又要上学了,盼着寒假快点来啊!

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加油!我儿子以前交了一个月的画画费,结果没坚持到最后。他们的兴趣好像不能持久,也许我们还没找到他们兴趣的。
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我是一个16岁男孩的妈妈,你经历的就是我的以前,小学过的非常艰难,我也看透了,现在孩子上了职中我也没有要求很多了,只要他能多点朋友没人欺负,语言表达好些,正正经经不要做怪动作就行了。
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我们这种孩子未来会是怎样?想想就会害怕丶担心。希望老天能让我们活久一些陪孩子久些。
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乐乐的自理能力很差,各方面都很差,同样害怕着、担心着。

乐乐1-4年级:
1.书包每学期换一个,书本都是乱糟糟的,红领巾都不知买了多少条,文具基本上每天都有丢失的。
2.学校要求每个学生中午都在学校吃饭,只有乐乐一个中午要回家吃饭,因为他吃饭太慢,中午干扰同学休息。
3.每当家长去学校,同学们都是纷纷来投诉乐乐。
4.上课的时候怪叫,有开位现象,引人注意,同学们认真听课,他就躲在书桌下捡笔。
5.自习课是从来不笔去做的。成绩越来越跟不上,一年级的水平还达不到。

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我注册了一个邮箱。xwzqf123456@163.com 密码为:adhd123456.
里面想放一些有用的资料。希望大家能将一些有用的东西放进去,相互帮助,让我们的孩子越来越好。
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这个邮箱好像不行。上传不了文件啊。等我在想想其它办法。
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今天又和班主任谈了很久。因为刚刚开学,上课不听,坐不端正,偶尔会乱说话,中午吃饭弄的到处都是还不整理。升旗仪式的时候乱动,校长都注意到他了,因为其他孩子都好好的,就他一个乱动。所以很荣幸的接到了校长的电话,校长还以为我家儿子是不是精神又问题。
这几天每天回来都是先行为训练,跟他约定每天改掉一个坏毛病。昨天改了乱关门(有可能会伤到其他孩子,很危险),今天问老师已经没有这种现象了。今天改了中午休息的时候乱跑。明天决定改午饭不整理。不知道能否做到。
不知道为什么,孩子在家里的表现跟学校是很不一样的。我们在家里做作业,练习什么的都挺好的。也能坐得住,精力也能集中。为什么到学校里就这么多问题呢?而且表现的如此怪异?
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发起人 建乐妈妈 建乐妈妈 发表的内容:

乐乐的自理能力很差,各方面都很差,同样害怕着、担心着。

乐乐1-4年级:
1.书包每学期换一个,书本都是乱糟糟的,红领巾都不知买了多少条,文具基本上每天都有丢失的。
2.学校要求每个学生中午都在学校吃饭,只有乐乐一个中午要回家吃饭,因为他吃饭太慢,中午干扰同学休息。
3.每当家长去学校,同学们都是纷纷来投诉乐乐。
4.上课的时候怪叫,有开位现象,引人注意,同学们认真听课,他就躲在书桌下捡笔。
5.自习课是从来不笔去做的。成绩越来越跟不上,一年级的水平还达不到。

我们上课也不写。下课了自己乱写。我们现在在训练他的手部的力量和协调性。就是让他每天就像俯卧撑一样用手撑在地上每次5分钟,一天三次。还有就是画线条。各种曲线、直线什么的。这样练习对孩子的运笔能力应该有提高的。你可以让乐乐试试。有能力写了,他可能会愿意写呢?
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好的,我也来试试吧,谢谢!
乐乐用尺画直线经常都不能画直的,从小到大都不喜欢画画,未见过他画过一幅画,美术课也没画。最喜欢就是拿着条竹子乱舞。
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昨天美术课把颜料弄了一身,包括脸上。老师都吓坏了。数学课老师教他写数字,把老师的手用铅笔扎破了。有可能是老师重复擦掉他写的字,孩子发脾气乱挥笔造成的。我想我的孩子还没有恶劣到故意去伤害老师。今天班主任又是拉住我不放,上班又迟到了。下午又要调休,校长要跟我们谈。会谈些什么呢?让我们休学?转学?陪读?看病?这都是我们不能接受的。这么小的孩子我们不忍心给他吃药的。还是希望行为训练能起作用。希望学校能对我们宽容一些。
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果然,学校要家长陪读。唉!其实都是一些很小的事情。比如坐不端正,东西掉了不捡。学校有点教条了。陪读就能好吗?我们外面的英语课就很好呀。还是老师水平问题。工作怎么办呢?孩子花销太大了,总请假经济上也有问题啊。愁死了。
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早上孩子磨磨蹭蹭。上学都要迟到了,根本没有时间概念。气得我大吼起来。唉!还是要忍耐呀。上学路上儿子忽然说:“妈妈我要离开家园,我要去流浪“。吓我一跳。忙问怎么去流浪啊?他说要和姥姥一起去成都流浪,问我能否开车送他去。我说你要流浪就得自己去啊。儿子说成都太远了,要坐火车的。看来儿子一直惦记着要去成都旅行的事情。本来的暑期旅行也因为上学这件事情泡汤了。明年暑假一定带孩子去成都。

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学校的教条很伤害孩子,孩子会用他的方式反抗,学校紧,家里一定要给空间,给安抚,让他有强健的心理再去学校接受“打击”,不断强化,最后他认同学校的环境,不再认为是打击。
跟学校班主任沟通,用特别针对他的方法培养他的集体荣誉感,以约束行为。我孩子小时,就怕老师电话。其实是怕孩子的自信被催掉。前10年,最大的最要紧的任务,保护孩子的自信自尊。这点上,用斗争这个词都不为过!
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悦儿妈妈说的很好。我孩子这段时间看得出来压力很大。小家伙一下子真的无法适应那样一个环境。本来想着一般的小学又不是重点,总归轻松一点。没想到老师这么教条。现在家里我们尽量不给他压力,不过今天小家伙脾气很大,说啥都不听。以前对我还是很顺从的。可见孩子确实在学校承受了太多压力了。不知道下周怎么办呢?再坚持8天,国庆长假赶紧来吧。我从来没有像现在这么怕星期一的到来的,想想孩子又要去学校,心里真不是滋味。
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周五去送儿子,因为下雨小小的一个人儿背着个大书包,还要撑伞。回头跟我再见时,我的眼泪都要掉下来了。这么个小人儿,要承受那么多的批评,而且他的不知道所为何故。
我终于知道儿子为什么奏国歌的时候要手舞足蹈了。因为他们音乐课上老师放国歌时教过一些舞蹈动作。小家伙想当然的认为奏国歌是要跳舞的。老师为什么就没有耐心的问问孩子呢?反而觉得我孩子不正常。
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双休日这么快就过去了。今天带儿子去公园玩儿了一天。想到明天又要上学我就头大。LG倒是很乐观,他觉得没什么了不起的,坚持下去总会好的。感谢LG对孩子和家庭的付出,给我很坚强的依靠。
我其实很奇怪儿子的表现。在家里他表现的跟正常孩子没什么区别。无论是注意力还是其他方面。我跟他写作业他也很专注,记东西还算快。一般生字和英语单词念两遍就能记住,而且不大会忘的。今天早上匆匆忙忙念了几个单词puzzle,board......晚上小家伙能背出来的。
为什么学校就是那个样子呢?是注意力缺陷还是其他方面的原因?
确实儿子的某些方面的发展是落后了。比如视觉能力,感觉动作落后于其他孩子很多。通过这段时间的训练,再加上他自己的成长。我感觉儿子是有进步的。比如他跟我对视的时间长了,比较复杂的图形可以画了。周四英语课时我观察他跟老师读书的情况,眼睛基本是盯着书的,不像以前眼睛总是东瞄西看的。现在写字比以前小了很多,但是还是很难看。
不知道我们训练的方法是否正确,再看看吧。STRN第一阶段完成了,但是看不到效果。坐姿还是很难看。情绪还是容易兴奋。不过还是要坚持下去。
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有段时间没来了。今天心情真是郁闷。孩子的表现越来越糟糕。今天语文测验几乎都没有做。上课跑来跑去,影响上课秩序。怎么办呢?晚上我简直都要疯了。第一个月还是越来越好的。过了个国庆节就越来越失控了。难道真的要吃药吗?
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Signs & Symptoms

征兆及症状

Expected Lab Findings

化验数据中会呈现的结果

Treatments to Consider

可参考的治疗方案

Distractability, Hyperactivity, Moves constantly during sleep

注意力分散,多动,睡眠过程中身体经常移动(不安稳)

Low magnesium (RBC), salicylate sensitivity, low serotonin, low tryptophan

血液检测镁含量低,对水杨酸敏感,血清素过低,色氨酸过低

Magnesium 100-150 mg t.i.d. (calcium no higher) mag affects mood, focus, muscle function, neurotransmitters, behavior, 5HTP 50 h.s. (serotonin precursor)

每日三次补充100-150毫克镁(不含较高的钙),镁会对情绪、集中、肌肉功能、神经传递质及行为产生影响;睡前服用50毫克5-羟色氨酸(血清素前驱物质)

Picky appetite, pale skin, frequent infections

胃口挑剔,皮肤苍白,容易感染(耳部及呼吸系统)

Low zinc (RBC), EFA deficiency

血液检测锌含量低,必需脂肪酸(Omega-3)不足

Zinc 10-40 mg depending on age and severity zinc critical for healing, senses, immunity, brain

根据年龄和严重程度补充10-40毫克锌(锌对于康复、感官、免疫力和脑部至关重要)

Fly-away, lackluster hair

散漫,头发黯黄


Biotin deficiency, low zinc

缺乏生物素(维生素H),低锌

Biotin 5-10 mg (occurs w/antibiotics)

补充 5-10毫克生物素(会出现抗炎效果)

Poor focus, cognitive defects, behavioral problems, mixed dominance

专注力差,认知障碍,行为问题,手眼不协调(交感神经混乱)

Abnormal organic acid profile: defects in B vitamins, lipoic acid, vit C, CoQ10, biotin

缺乏各类有机酸:包括B族维生素、硫辛酸、维生素C、辅酶Q10、生物素(维生素H)

Gingko, L-tyrosine, choline, DMG, TMG, B vitamins (esp B6 and active B6 p5p), CoQ10. Also consider visual perception evaluation.

银杏,L -酪氨酸,胆碱,DMG(VitaminB-15),TMG(三甲基色氨酸),B族维生素(特别是B6和活性B6 p5p),辅酶Q10;还需考虑进行视力感知评估。

Folliculitis-like “bumps” on skin, night blindness, sideways glancing, poor eye contact

毛囊炎(皮肤上的小乳突),夜盲症,斜视,无眼神接触

EFA (omega 3) deficiency, vitamin A deficiency, zinc deficiency, fat malabsorption

缺乏必要脂肪酸 (omega 3)、维生素A、缺锌、脂肪吸收不良

Cod liver oil (emulsified) Neuromins DHA or Mycelized A 5,000 IU emulsified EPA/DHA EFAs are critical for brain function, zinc 10-25 mg, digestive enzymes

鳕鱼肝油(乳化后的)单一 DHA或5000国际单位维生素A 乳化复合EPA/DHA(EFA/DHA对脑功能至关重要);锌 10-25毫克;消化酶

Aggressiveness, extreme impulsivity, anger, hostility

攻击性,极度冲动,易怒,不友善

High toxic metals: copper, cadmium, lead, mercury, manganese

重金属中毒:铜、镉、铅、汞(水银)、锰

(译注:很多疫苗中均含有汞成分,强烈建议不要给三岁内儿童接种)

Replace minerals (avoid copper & manganese), cilantro, garlic, beans, chlorella, vitamin C 250-500 mg t.i.d., inositol 500-3000 mg, GABA 500-750 mg

去除矿物质(避免铜及锰),补充香菜、大蒜、豆类、小球藻,补充维生素C 250-500毫克每日三次,肌醇(inositol)500-3000毫克,氨基丁酸(GABA)500-750毫克

Anxiety, phobias

焦虑,恐惧

Imbalances in GABA pathways

氨基酸通路失衡

Inositol 1000-3000 mg per day, GABA 500 mg, niacinimide 200 mg

肌醇(Inositol)每天1000-3000毫克,氨基丁酸(GABA) 500毫克,烟酸(niacinimide)200毫克

Allergic shiners, allergic “salute,” chronic respiratory infections

过敏性黑眼圈,鼻子过敏或鼻炎(经常抓挠鼻子),慢性呼吸道感染

Positive allergies: inhalants, molds, foods (esp dairy, wheat, corn)

过敏测试呈阳性:对吸入剂、塑料制品、食品(特别是乳制品、小麦、玉米)等过敏

Avoidance. Filters in bedroom. See above. Zinc, vit A, EFAs, Quercitin 750 mg/day, cromolyn sodium nasal spray (nasalcrom)

避免过敏物。在卧室放置空气过滤器。补充上文中各类氨基酸,补充锌,维生素A,EFA,槲皮素(Quercitin) 750毫克/天,色甘酸钠(cromolyn sodium)鼻喷雾剂

Behavior worsens with exposure to paints, markers, fumes, perfumes

接触油漆、记号笔颜料、烟雾、香水后会产生行为恶化

Chemical sensitivity

对化学物质过敏

Avoidance. Nutritional support: reduced L-glutathione 50 mg, taurine

避免接触化学物质。营养补充剂:还原型谷胱苷肽L(reduced L-glutathione) 50毫克,牛磺酸(taurine)

Craves sugar, carbs

嗜吃糖及碳水化合物

Low chromium, zinc, impaired carbohydrate, energy metabolism

低铬;低锌;低血糖;能量新陈代谢快

Chromium 50 mcg. Zinc 15-25 mg. low glycemic diet. Frequent meals. Protein at each meal. Amino acids. B vitamins

铬50微克;锌15-25毫克;采用多餐制饮食(每餐间隔不超过两个小时);每餐食用蛋白质;氨基酸;维生素B

Appetite for non-food substances: paint chips, dirt. Craves ice.

有食用非食品物质的癖好,如涂料、土。嗜吃冰(贪凉)。

Toxic metals low zinc. Iron deficiency有毒金属中毒;缺锌;缺铁

Zinc—see above. Organic diet. No additives, chemicals, fake foods. Iron 10-15 mg separate from vit E & calcium

补锌(同上);采取有机饮食(无农药化肥);不吃含有添加剂、化学成分的仿制食品(如奶精);补铁10-15毫克(与维生素E及钙分离的单一铁剂)

Maldigestion, gas, bloating. Mucous in stool, “sticky” stools.

消化不良、放屁、腹胀。大便中带有粘液,粘性大便。

Food allergies: IgE, IgG. Sensitive to gluten, casein. Low chymotrypsin. Undigested food in stool. Low healthy flora. Yeast overgrowth. Positive dysbiosis markers, enhanced permeability, elevated fecal fat

食物过敏:IgE,IgG抗原体。对面筋(小麦)及乳酪蛋白(奶制品)过敏。低糜蛋白酶。大便中有未消化的食物。有益菌少。肠道酵母增生。肠道菌群生态失调检测为阳性,过强的渗透性,大便中脂肪过高

Avoidance of allergic food. Absolute avoidance of glutens and dairy. Enzymes for digestion of gluten, casein. Digestive enzymes. ultraCare for Kids. Probiotics including acidophilus/bifidus. Anti-yeast herbs based on sensitivity testing. Nystatin/Diflucan? Glutamine, Quecitin, zinc, vit A, EFAs, digestive enzymes

规避过敏性食物。绝对避免面筋和奶制品。补充针对面筋和酪蛋白的生化酶。补充消化酶。为儿童进行三维彩超。益生菌包括双歧杆菌。根据敏性检测结果使用抗酵母草药。补充制霉菌素(Diflucan品牌)、谷氨酰胺槲皮素、锌、维生素A、EFA、消化酶

Acts “drunk,” silly, or extremely hyperactive after eating bread

食用面包后出现类似醉酒的行为、头脑不清、或极度过动。

Yeast overgrowth, gluten sensitive. Test for gluten, casein peptides

肠道酵母增生,面筋过敏。测试含有面筋酪蛋白肽

Herbs, nystatin/diflucan?, biotin 5 mg. gluten and casein avoidance. See above.

使用草药,制霉菌素,生物素5毫克。避免食用面筋和酪蛋白。补充剂见上文。

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网上看到这个。大家可以参考一下

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补充维生素B6和镁剂可能有助于改善过动儿的注意力不集中问题

(2013-05-23 09:04:00)
标签:

保养

健康

女性

  你家有过动儿吗?小孩很调皮、静不下来,注意力容易分散等,并不一定是过动儿,过动儿是一种脑部问题,如产程过长造成缺氧时间长,环境污染,怀孕时的营养不良,如缺叶酸、铁质等,都可能导致脑部及神经系统的轻度伤害,而有过动、精神不集中、具破坏力、不能认真做一件事等现象,怀疑自己的小孩有过动倾向,还是应该由医师来诊断,有些轻度的过动现象,可以透过营养治疗及训练而获得明显的改善,于成年后的发展,也不一定会受到影响。

  发表在最近一期的美国营养学院杂志(Journal of the American College of Nutrition 2004, vol.23: 545s-548s)针对52名15岁以下,被诊断有注意力缺乏过动症(attention deficit-hyperactivity disorder简称ADHD)的儿童,为时六个月所做的临床实验研究报告显示,补充维生素B6和镁剂,可以有效的改善ADHD儿童的过动现象,过动儿经常是在幼稚园阶段被发现学习障碍,透过特殊营养素的补充,能够提高儿童的稳定性,到底该补充多少剂量是最刚好的,目前并没有绝对的结论,不过此实验研究给予参与实验的儿童,每公斤体重6毫克的镁,及每公斤体重0.8毫克的维生素B6,效果是在连续服用六个月后才评估的,镁和维生素B6可以稳定过动儿的不稳定情绪,让他们有机会安静的坐下来学习。

  除了补充维生素B6及镁以外,深海鱼油中的omega-3多元不饱和脂肪酸(DHA、EPA)及存在月见草油中的GLA也被证实能够有效的改善过动症的行为模式,临床试验显示,每天服用480mg的DHA、80mgEPA及96mg的GLA,能够明显的稳定过动儿的情绪,强化学习力,另外,很容易被忽略的铁质,也可能会恶化过动症,主要是因为,铁质是人体内携带氧气的主要元素,缺铁会让已经有脑细胞缺氧问题的过动症儿童的脑细胞发育更迟缓,不过铁剂量过高,也可能造成中毒问题,补铁可以透过平日多吃红肉、葡萄干、干果类,或者选择含铁的儿童综合维生素,就可达到预防血铁质不足的问题。

  原文链接 http://www.jk123.com/article/content-1387.html

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除了注意力问题,孩子好像有心理问题啊。凡是禁止他做的事情就一定要做。昨天英语班是万圣节活动。一直表现不错的。注意力集中,单词记得也快。有家长还说这孩子真厉害。就是他去碰了下老师的绳子,老师说不能碰。这下可好,他就一定要再碰。直到我去干预。今天在学校也是。一直表现还好,就是最后一节课要推别人,老师制止了,反而更激发了他的欲望。结果把人家从台阶上推下去。教导主任都出面了。看来要去咨询下心理医生了。
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真烦死了。怎么会养这样的孩子?!心里真是堵得难受。
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戒骄戒躁,教育ADHD的孩子,总归要比普通家长承受更多的压力;看到不足,同时看到进步,痛并快乐着;

还记得他刚出生的时候吧,什么都不会,他开口第一次叫你的时候,你想想是多大的惊喜;
进步都是一点一点积累起来的,量变才会引发质变;
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海淘的注意力提升片和dmae到了。我先各吃了1片。目前没什么反应。等我吃一个星期确定没事再让孩子吃。
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睡不着啊!难道一定要吃药才行吗?吃药就可以吗?校长又要找我们谈话了。郁闷死了。
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看到一个成年ADHD的自述:总结了自己的经验,我想说,其实越是刻意的在意,就越严重。。。。不理他,不提醒慢慢的也就好了。。。。。离开了学校里各色的眼神。。。。慢慢的我的一切都变得很好。。。一定要记住。。。。她的压力。。来源于你。。。

她的最后一句,我特意加黑加粗了,也许我们可以做到多给孩子一些空间和时间,同时帮他分担些压力;
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希望在前方:不要焦急,我当初的心态也是这样经历的,自己都快抑郁死 ,但是老公的陪伴已经心态的调整很重要,老师反映的情况你听着,回家好好的同他谈,《怎样说孩子才能听,怎样听孩子才会说》你就反复用里面的语言吧,孩子会有些变化的,但是自控力差的孩子的,你不要希望他改变太快,你可以培养他在某一方面的特长,经常受到批评的孩子,同学也不喜欢,看不起,但是你要他在同学面前有与众不同的特长,这样他才不自卑。我的孩子现在12岁了进入初中一切都变了,成绩好,与同学老师相处不错。积极及上进
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我儿子也是今年上小学,注意力缺陷很严重,好在上课只是自己游离状态还不影响其他孩子。第一次练习后老师找我,语文英语几乎就是鸭蛋,要么乱做要么不做。零基础当然是个问题,但是孩子听课时完全没有质量的,每天语文录音上传,需要花大量的时间从头教,每天下班都很崩溃。
目前做了基本的检查,医生还未确证ADHD,建议满7周岁再去复诊。我在网上看了很多资料,他的症状基本吻合,目前在外面做感统训练,家里准备开始STNR训练和智童注意力训练,爬行训练论坛里一直看到大家推荐辰辰妈妈的帖子,但没有找到,有没有链接,还有maomao的表格,能否转发给我 lyan0298@sina.com.
 
谢谢了。
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昨天到学校和校长谈了很久。首先要感谢校长和老师。她们真的为孩子付出了很多。跟校长商讨了针对孩子的方法,不知道是否管用。先试试看,不行再调整。
具体方法如下:孩子每天将行为表格交给老师,由老师根据他每节课的表现进行评价。放学之前交给校长进行评价。如果有进步就敲章。累计敲章的个数可以获得奖励。如果表现不好就要没收他喜欢的图书,改正错误再返还。如果不改正就不返还。再不好就中饭只吃米饭,不给菜吃。校长当面跟他约定好了。希望他能有所进步。
我也尽量调整自己的心态,让孩子有个宽松愉快的家庭环境,不要整天对他说教或者发火。因为老师说他早上到学校有时候会非常生气的发脾气。只个和我早上训斥他有关系。
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今天不知道儿子表现如何。希望他有进步啊。注意力提升片吃了一周时间,还不知道是否有效果。继续吃吃看吧。
儿子的字写的有进步了,和爬行可能有关。琪琪妈妈推荐了魔幻练字贴,琪琪的字已经很漂亮了。今天下单了,明天到货后和儿子一起联系,我的字也够难看的。一起加油!
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现在孩子很喜欢拍球。从两个月前的不会拍,到现在能不间断的拍2,3百个。看着他专注的拍球,我觉得也是专注力在提高啊。争取教会跳绳。
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很棒哦,别的孩子很容易做到的事情,我们的孩子需要做很大的努力,每一点进步都不容易!

我儿子上幼儿园的时候,开始学的跳绳,开始怎么也跳不起来,人家孩子站着跳,他要弯着腰;手脚不协调,手动了脚不会跳,手停下来了,脚才跳起来;后来妈妈说真没办法了,打电话叫我下来帮忙;我跑下去,跟他说的第一句话就是:跳一个一顿麦当劳(当时痴迷吃麦),结果话音刚落,他就跳了一个...跳了一会儿,就是偶尔能做到跳一个,对他算是很大的进步了;然后我又冒了一句:跳三个再一顿麦当劳,然后他就很努力很努力尝试,结果真给他做到了;当时我跟他妈妈都笑死了,麦当劳的魅力真大;至今这仍是我们家的一个笑话; 
孩子对自己的进步有很大的成就感,他开始通常很努力去做一件事情,如果拿他的进步跟别的孩子比,也许有很多不足,所以他容易有挫折感;家长要适当引导,让他跟自己比,把他的成绩记录下来,让他知道,他自己一直在进步,这样他动力大很多,设定一些短期目标,如果达成,他会很兴奋,很有成就感;至今我还记得我儿子跳到10个,20个的时候的高兴样;
加油!


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昨天学校表现有进步。只要有进步哪怕只是一点点我们也很开心了。
不过自己做作业是不行的。还得我下班回家盯。但是精力又不够,7点钟就打瞌睡了。作业都没有做就趴在桌子上睡着了。这可咋弄呢?
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你孩子可能是在学校的精力太充沛了,以至于回到家里没有精神,这个是没有关系的,主要是你的精神太敏感和紧张了。孩子的言行你不要太在意,主要就你的形态调整好,对于孩子来说是非常重要的,目前鉴于你的孩子情况,建议可以给他培训些可以释放孩子精力的课程如打乒乓球,对于爱说爱动这个问题,你可以让孩子多听故事,在网站上下载故事让孩子听,其次再是让孩子看书,参加语言表演这些。不建议参加其他的课程。你可以给老师沟通孩子的作业完成情况不好的时间,分层完成。我的孩子在幼儿园大班是老师就经常提醒我,说他上课爱说话,小动作,尤其爱去推拉别人觉得好玩。人家就不喜欢还说在小学老师会经常给我们打电话的。原来准备去公立学校读书的,毅然放弃了,通过关系去了一家私立学校,每班只有30人的小班教学的学校。在参加这家私立校的招生面试的过程中,老师就提到他不听指挥,坐立不安,然后我们意识到问题的严重。还没有等到孩子幼儿园毕业,我就把他送到学前班去培训了2个月。就入小学孩子的成绩还不错,就是爱动说话,排队不守秩序,影响课堂纪律,老师不错会在家校联系册上把孩子的所有情况记录反馈给家长,我们也请了一对一的家教来对孩子进行帮助,主要是在于学习习惯和做作业的时间的规定,这样也避免了家长因为情绪不好同孩子发生矛盾。
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是的,太关注孩子了,很容易成惊弓之鸟;

抓住孩子目前最迫切的问题,想办法回避或解决,千万不要想着一次性解决他所有的问题;

孩子每天将行为表格交给老师,由老师根据他每节课的表现进行评价。放学之前交给校长进行评价。如果有进步就敲章。累计敲章的个数可以获得奖励。如果表现不好就要没收他喜欢的图书,改正错误再返还。如果不改正就不返还。再不好就中饭只吃米饭,不给菜吃。校长当面跟他约定好了。希望他能有所进步。

很赞你做的这些努力,每个多动症的孩子的家长都在做着各种各样的尝试;
你可以观察一段时间,这么做的效果如何,每个孩子都不同,多做些尝试,多做些努力,总归是好的;

我们不得不面对一个事实是,我们的孩子经常再努力也做不到一些事情;比如我家孩子,上课无论如何也做不到不要动,无论如何也做不到眼睛长时间盯着黑板或老师、认真听课,等等等等。但是虽然他没有做到这些,上课的内容他基本上都听懂了,他也能举手发言,积极回答问题,作业基本上也都会做(字迹差一些);所以我觉得,需要将评判的标准降低,需要理解他的行为与学习方式,鼓励他能做到的;在此基础上,再去引导他的其他的行为;

希望在前方,我们一起努力!




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上课无论如何也做不到不动,眼睛不看黑板,眼睛盯着老师,等等,只要孩子成绩不错,都不要在意,这说明孩子聪明,不要一味强调与别人相同,但是前提只要不影响同学和老师教学就可以,我的孩子上课不专心听,我了不让他影响同学,我就同老师说只要他不讲话看课外书都可以的。每个孩子的接受程度不一样。你应该为孩子花很少的时间能够听懂问题而感到高兴啊

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在中国老师都是喜欢乖孩子;上课不说话,神游的孩子太多了,成绩也不好,所以好动的孩子聪明,有自己的想法,有自己的思维,所以不要强求。我的孩子到初中真的是变化大,他自己知道自己想要什么了,话还是多,但是能够控制下自己了,学习突飞猛进,应为爱动脑筋。
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嗯。我们要赞赏孩子的每一点进步。和孩子一起加油。
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你的建议挺好的。不过,你儿子小学时候的一些行为规范你是怎么处理的?我现在最头疼这个。
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最近孩子的情绪还可以。不像前段时间那么抵触。基本上家里是比较配合的。不知道是否和吃注意力提升片有关?反正现在爬行、营养疗法、感统训练等等都在进行。希望孩子在学校也要听老师的话。
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恩,我们还刚刚起步呢,任重而道远!

最近觉得儿子应该表现还不错,语文老师也夸他进步了;但是昨天数学老师发信息说他两天没上数学课了,人家东方不亮西方亮,我们是东方不出篓子西方出篓子,只好鼓励自己继续加油,不要泄气!
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回复,希望在前方,儿子在校的规范就是自订一个表格,根据课表将每周课堂的表现列出由老师评价,表现好就奖励星星,不好的就扣星星,一周计算,发放奖品。如果老师反映情况太严重比如影响课堂纪律,和同学打架等则单独交流,听孩子讲他的想法,然后再说他应该怎样做,能够理解和认同他很重要。不要责骂,这点很重要。
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谢谢xinxin。要耐心、客观、宽容的对待孩子。又是新的一周了,每到周一这孩子就有些问题。可能跟周末太兴奋了有关。不过周末不让他玩儿会儿也不行啊,已经挺可怜了。希望今天表现好一点。
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周日玩儿的太兴奋了。周一果然继续兴奋。书仍了一地。还总是招惹别人。所有的书都是又脏又破。既然你做不到,好吧妈妈就要说到做到。带回去的蛋糕没你的份儿,恐龙书交给校长。
晚上不理他,他自己知道理亏所以做事情都是乖乖的。不过老公昨天有点过份,一定让儿子搞清楚某个数学概念。其实孩子已经又困又累了,根本听不进去。搞到快十一点钟才让孩子睡觉。其实孩子还是没有搞清楚。
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回复希望在前方,我不晓得你的儿子平常在晓得学习情况怎样,如果中等以上的水平就不要太在意他的学习方面,这样会给孩子增加更大的压力

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回复希望在前方:

你儿子的情况跟我儿子很相似,不过我儿子更可怜一些,现在5岁多,正是上幼儿园大班的年龄,却因为上课调皮,影响其他孩子,被幼儿园强制退园!
目前只能让他奶奶每天带着他去一个培训机构上一些感统训练的课程,已经快一个月了,感觉没有多大变化。其实孩子在有里的表现还是不错的,就不知道为什么在学校就坐不下来,平时也能说会道,也很聪明的一个孩子。
我和孩子的爸爸今天才看到这个网站,发现大家都是同样操心的一群爹妈,希望在这里能吸取大家的好的训练方法,能让孩子顺利升入小学。
时间不等人,还有半年时间,希望能尽快帮助我的儿子回到正常孩子生活的集体中去。
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ADHD的孩子受环境的影响很大,在学校人多的环境里容易兴奋,情绪起伏比较大,然后他又控制不住自己。我家孩子也是从幼儿园一直被老师投诉着长大的
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希望在前方:

   不过老公昨天有点过份,一定让儿子搞清楚某个数学概念。其实孩子已经又困又累了,根本听不进去。搞到快十一点钟才让孩子睡觉。其实孩子还是没有搞清楚。

我以前也干过同样的事情,而且不止干过一次;也许你看到的是爸爸的蛮横和不知变通,但是你想过没有,这也是他的一种优秀品质,没有轻易的放弃。所以他用的方法也许不是最好的,多碰几次壁,说不定可以让他找到更适合孩子的教育方式;爸爸和妈妈教育孩子的方式通常会有很大的差异,但是要相信爸爸和儿子同样作为男人,应该有很多的共通之处;不要否定爸爸的努力,要为他加油:)



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看来是我考虑的角度不同。后来想想老公确实也有他的道理。这种坚持也正是儿子缺少的,是该让他懂得这个道理。

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jingjing106,现在发现的早,尽早干预对孩子太有好处了。我就是干预的太晚了才导致没进入心怡的小学。还看到有孩子被学校拒收的。所以这半年时间你一定要加油了。
孩子在家里的表现和在幼儿园和学校是不一样的,我们也是。所以还是要正视孩子的问题。
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周一的表现不好所以回家挨批评了。周二又表现非常好了。这说明有些事情是能做好的。难道以后要严格管教?真搞不懂这孩子。

写字和计算速度有进步了。但还是慢。现在每天练习100道口算题。速度进步不明显。但是不漏题,不出错了。昨天连加连减能一步算出来了。为儿子的进步感到高兴。不过今天身体不舒服了,早上咳嗽的厉害,中午吃饭还有些恶心。刚刚老公接他回家了。
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xinxin。现在还看不出学习成绩。因为一年级不考试的。他有时候练习卷不做。老师也只是说他态度问题。不过我们幼儿园没有强迫他学什么东西,基础比其它孩子差。写字计算都不行。现在赶的挺累的。
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我儿子胆小所以上课都是自己默默的玩,他和同学玩常没有轻重,所以总有同学告状说他打人,其实儿子是个非常宽容大度的孩子,其他同学打他弄伤他,他总是说别人不是有心的,但别的孩子被他无心弄痛了就会告诉老师和家长,班里有几个家长还会说的很难听。我真是难过。
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过去的一周,孩子有了很明显的进步。学校的老师都非常高兴。
1、孩子听话了。班主任老师的语文课大部分时间是认真听的,还是坚持不了整节课。
2、数学课堂作业完成了。计算速度加快了,回答问题反应很快。不过周五开始乱做题了,答案全错。老师帮他全部擦掉后就又全对了。
3、英语老师说他上课专注力有很明显的提升。基本上是跟老师的节奏走的。偶尔会看其它书。
4、音乐课老师评价非常认真。
5、体育课肯上了。但是还要老师用哄的办法。
不足的地方当然还是很多。
1、有时候还是会去招惹别的同学。
2、自己的东西乱丢。书桌及周围还是非常乱。
3、做事情没有主动性。有时候老师不盯着就会乱做题。写字虽然有进步但还是结构不行,写的速度太快,不认真。
4、在家里也是拖拖拉拉的。事情总是要大人催。
有这样的进步我们已经很高兴了。再继续想办法帮儿子克服其它障碍。
目前还是采取以下方法。
1、吃:注意力提升片,鱼油,复合维生素。
2、运动:爬行,拍球。学习跳绳。
其它方法还没有计划。时间真是不够用。现在最重要是保障孩子的睡眠时间。
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昨天爸爸骑电瓶车把儿子摔下来了。两个糊涂虫。幸亏穿的多,还好没有大碍。
昨天下午表现不好,动老师电脑,品社课还跑出教室。
数学课倒是得到了表扬。语文和英语老师也都说他读书很认真。就是坚持的时间还不够,下午就坐不住了。写字还是不好好写,这得慢慢练啊。
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表现越来越好了哦,会有越来越多的老师看到他的进步的,加油;

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回复,希望在前方,孩子进步会越来明显,孩子都是跨出来的,加油!
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帖子功能 帖子功能   致谢 (0) 致谢(0)   引用 希望在前方 引用  发表回复回复 点击链接返回原帖 发表:  2014/12/18 8:59am
看来还是不能放松。这两天有点兴奋。一到下午就表现不好了。前进的道路还是曲折的。不过总趋势是上升的就好。
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帖子功能 帖子功能   致谢 (0) 致谢(0)   引用 希望在前方 引用  发表回复回复 点击链接返回原帖 发表:  2014/12/23 2:40pm
今天上午是儿子学校的公开课。我听了语文和音乐课。儿子表现还不错的。因为我距离他比较近,所以他的的举动我都看的很清楚。注意力还是不错的,一直跟老师的节奏在走,甚至一直坐的比较端正。回答完老师的问题会偶尔回头看我一下,看到我竖起的大拇指之后会继续听老师讲课。
老师上课的形式挺生动的,比我们小时候读书要有趣一些。
今天我去的稍晚了几分钟,遇到了英语老师(也是他们学校的教导主任),英语老师很热情的挽起我的胳膊说:“你怎么晚了?你儿子急死了。我可喜欢你这个儿子了,他可聪明了。”我当时真是受宠若惊啊!连忙说孩子还是太顽皮了些。老师说:没事的,男孩子顽皮一点很正常。英语老师一直对儿子很好,有好几次还会把儿子带到办公室去给他糖果和图画书。真的太感谢学校的所有老师了。孩子的一点点进步和老师的辛勤付出是分不开的。
课后是家长座谈会。有不少家长抱怨老师留的作业太少了!也不知道是咋想的。如果孩子有能力家长可以自己多补充一些啊。老师这点作业做好我觉得已经挺好的了。
儿子现在最大的问题还是出在写字上。每天晚上的时间都花在写字上了。而且一到写字就搞的我们俩都不高兴。他不是哭就是闹。气死我了!这一关一定要过去!现在数学已经问题不大了,他有些喜欢数学了。英语一直不是问题。接下来就是训练动手能力。
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帖子功能 帖子功能   致谢 (0) 致谢(0)   引用 希望在前方 引用  发表回复回复 点击链接返回原帖 发表:  2014/12/24 9:04am

写字还是难题。无论怎样就是写不好。昨天写“家”,怎么都写不规范。算了,慢慢练习吧。等他手眼协调性提高了,应该就能写好了。

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lyan0298 显示下拉菜单
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帖子功能 帖子功能   致谢 (0) 致谢(0)   引用 lyan0298 引用  发表回复回复 点击链接返回原帖 发表:  2014/12/24 10:20am
感统还是要坚持的,我们现在上了19次,从15次开始有明显的效果,语文的默写大多数能对了,虽然字不好看,偶尔部首和结构还是会出错,但是我已经很开心了。
 
英语目前是最困难的,看图片能读,换成单词什么都不知道。
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发起人 lyan0298 lyan0298 发表的内容:

感统还是要坚持的,我们现在上了19次,从15次开始有明显的效果,语文的默写大多数能对了,虽然字不好看,偶尔部首和结构还是会出错,但是我已经很开心了。
 
英语目前是最困难的,看图片能读,换成单词什么都不知道。
我儿子就是写字难看。记忆力是很好的,默写什么的不会出错,英文单词读一两遍就能背过的。
不知道你们感统主要训练些什么项目?
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昨天语文小测验。最后一题答错两个。估计最后有点没耐心了。数学老师又给他了点点章。最近一直没有碰到数学老师,孩子的数学上课情况不知道咋样?
听算速度还可以,可以跟上录音带的速度。但是写在纸上的口算题速度就有些慢。还是听语型的小孩儿。
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