老师的蔑视让我愤怒！

星星有爱：

去找校长不一定是个好主意。学校大不了不管孩子，任其发展。很担心。孩子逃课，学校倒是先找到我，说我没有把孩子教育好，建议退学。我到教育局投诉，找了熟人。我老公说找几个人教训一下校长。学校倒是老实了，但是感觉好像更不关心他了。不知道自己对不对，现在见了老师和校长都很不舒服。我们这里是个小地方，转学转到哪儿去呢？
很矛盾，希望一切都会好起来。
尝试去民办学校，感觉办学质量很差，不放心。老家一个亲戚在一所寄宿学校教书，真想把他弄到里头去，一了百了。不过一家人坚决反对，最后只好放弃了。
希望一切都会好起来的。

同感，我们是大城市的重点小学，我知道并不是每个老师都是如此的，现在正在协商更好的方法能让孩子度过难关。不知道其它ADHD的孩子有没有这样的情况，比如：读课本上的一句话时，是一个字一个字的读出来，读完以后在脑子里仍是一个字一个字的连接不起来，这样就给他考试时阅题时造成很大困难，整个就是不理解，我如果连贯的读给他听他立马就知道了，现在对此实在是很困惑，为此考试分数一直上不上去。不知那位高人有妙法能改变这种状况？其实有空在家一直让他阅读课外书，但收效甚微。

    我儿子也有这样的阅读障碍，做有文字的题非常困难，到了二年级下期特别明显，可能这些孩子都有这样的问题，多让他读些简单的、感兴趣的课外书吧，我儿子现在都不喜欢阅读，只喜欢看彩页。

国家都要整顿教师这个行业，说明这个行业一定有了大问题。这正像医疗行业一样。对此，我也非常愤怒。你孩子的情况和当初我儿子的一样。需要帮忙就发邮件到我的邮箱里。

我儿子开学也该读三年级了，学习成绩差得一踏糊涂，班主任为此也不知和我发了多少次脾气了，虽然我也理解她的心情，但是确实很难受，有时都气得我快爆发了。
感慨：
一是中国教育指挥棒，从小学一年级就围绕学习成绩转；
二是老师没几个知道ADHD的，有关心理学知识懂得也不多。(我儿子的学校还是重点，班主任还是优秀)

开除学生是违反义务教育法的，可以与学校据理力争。不行的话，可以进行举报。

同感，我儿子已经从重点学校转到普通小学就读了，放弃那个南粤优秀教师我们并不觉得是自己的损失。只是孩子的心灵却是受到了前所未有的打击！我家孩子也是注意力缺陷，从二岁开始就上感统班，现在上五年级了，成绩还算不错，但为此我们夫妻俩负出了别人无法想像的努力，每年到考试前一个月是我们一家三口最痛苦的日子，现在我们又在经历这种艰熬。眼看明年就要小升初了，我决定还是要去求助医生。以往不管重点小学里的老师如何说儿子，我都不肯让他去偿试药物，可是有时看着儿子，想着我们自己和他过得这种日子，真是很崩溃！

诸位：
    抱怨解决不了问题。逃避也是解决不了问题的。
    需要和老师交流。同时也要让他知道你的决心。

liupingxupu 发表的内容: 对某些老师也许不告诉他孩子的情况还好些，总有些人渣的！

    有荆棘也有光辉 ：
    深深理解您的处境和心情。我遇到过和您同样的问题，首先我们得承认我们的孩子表现的确不佳，这是事实。我儿子更闹，从一年级老师就想让留级，说我儿子幼稚到一年级都读不了。三四年级时就像个桀骜不驯的小豹子，有个同学家长甚至写信给校长说我儿子危及他们家孩子生命安全，一学期换了两个班主任，就因为他，没人爱教这个班，他在班里上课，老师让我在传达室坐着，因为不知道他什么时候捣乱好找我，最坏的时候我们不得不停学一个多月在家里教育，他在班里没一个朋友，五年级有个学生和家长诬陷他偷了她9块钱，气得我老公差点儿和那孩子她爸抡铁锹，最后逼得他们道歉，学校三番五次让我们转学，校长认为学习再差也没关系，这麽闹受不了。吃药很有效，吃药后我儿子变得安静听话守纪律，学习成绩90分以上，所以学校甚至找人动员我们继续吃药。
    面对这种情况首先要理解老师和学校，谁都想学校秩序井然，教学正常进行，换我们当老师也一样，我们的孩子确实棘手，很少老师情愿额外多付出，所以有的老师难掩愤怒之情，有出格言行，请注意校长和老师基本上是一致的，除非老师被抓到违法行为的确凿证据不得不处理。
     那我们怎么办？我个人认为基本上可以有三种办法：
     1）吃药。让孩子吃药的同时进行训练和教育，让孩子行为规范并提高成绩，得到老师同学的认可，可以继续留在班里学习，这是一条比较简捷的路。
     2）转学。给孩子换环境，让孩子躲开侮辱与歧视，避免伤害，家长尽力采取保护措施重新开始，可能孩子的表现依旧，所以还是吃药加训练会改善。
     3）就地改变而且不吃药。这是最难的路，也是我和儿子共同选择的路。首先我儿子不想转学（他是主意正且天不怕地不怕承受能力强，没人玩儿可以自己玩儿的那种），我就坚决驳回学校的要求，当儿子受到侮辱和歧视甚至诬陷时，我和老公强硬的站出来维护儿子，儿子很感动，孩子犯错儿，我明确地告诉他错在哪里，如何输了理，同时我们改变方法教育儿子，关键是正确引导，把他的精力引到正确的地方，处心积虑地让他爱上了航模，因为航模他崇拜他爸和航模老师，下课就去航模教室，去鼓捣他的飞机，当一个孩子崇拜一个人的时候对他的话就言听计从，他爸的威信由此建立，在此之前他爸说他打他都不管用。当他觉得上学很好，学校有吸引他的东西，他变得不同，早早到学校，下课去弄飞机，没时间和同学发生矛盾，虽然上课还不能集中精力，但为了能留在这所学校，他基本不捣乱了，从五年级下学期开始一切都慢慢变好了，提起从前的事，他自己都觉得很可笑。他现在有跨班级的十几个男孩为朋友，他是核心人物之一。说到交朋友，我几乎是天天用家里家外的事例教他如何说话如何做事，让他一点一滴去感悟，他居然和那个与他有“深仇大恨”的孩子也成了朋友。
     现在他还有两个问题：1）情绪问题，有时还发脾气。2)提高学习成绩。
     我充满信心，因为已经从最艰难中走出。在我彷徨的时候我家的邻居曾经毫不客气的批评我（他是北大医学部的教授）：“谁有问题呀？我看你有问题，该吃药的是你！我在给北大新生讲第一堂课时讲到过你们家儿子，三年级小学生，四五十分钟城铁（单程）自己上下学，这叫什么，叫独立！一条狗（他们家有条特大黑贝）都能被训得懂礼貌能干事，何况人乎！你回去想吧，你想不出办法就别当妈，拿过来我给你教！”说得我都快哭了，但我很感激他。
      

   孩子受了委屈，心里有气，不是您的安慰能解决掉的，要想办法让他把气释放出来，否则聚集多了对身心不利。我儿子曾因有气用大板砖连续打垃圾，一下子打碎学校四块玻璃，我不批评他，玻璃碎了我赔，打垃圾我陪着等着，等他把气出完了我把他搂在怀里。跟老师沟通，适时要加点儿颜色，让其说话小心，我们不求老师格外关照我们孩子（求也求不来），学习我们自己监督，只求平等即可，很多家长的忍让换来的却是老师的变本加厉，与其如此，倒不如替孩子撑腰。

    兵兵：
    您的说法很有道理，让我很受启发，我以后会想办法找到您说的那种对社会无害的发泄方法引导孩子，防止过度行为。
    事情是我儿和另一个孩子发生矛盾后，被对方家长冲进教室当着全班的面呵斥辱骂并推搡，然后再被学校领导叫到办公室罚站一个小时，不许上厕所，不许喝水，直溜溜的站着，如果你是那个被罚的孩子，你会怎么办？把委屈写在纸上一个人哭吗？好像不行吧? 我儿子很厉害，他奋起自卫在对方家长的腿上狠狠踢了一脚,引来个别同学的叫好。但他还懂得什么是权力，所以当学校让对方继续上课而他被罚站时，他还是忍着，站着，直等到爸妈的到来才结束。是成人的暴力（长时间的罚站属于体罚学生，是违法的）让他愤怒，让他不平，后来他砸了一个离教学楼较远没人用的房间的玻璃，固然不对，但盛怒之后的发泄对他的身心有好处，我一直没批评他，只是事情过后进行了引导，他说以后不会，要用他的钱赔，我没让。
    
    
     

兔子老潘，你儿子跟我儿子很像，很多时候他用自己的方式解决时都被解读为暴力，不过我儿子倒不会真动手打人，多数时候做个威胁的动作即止，即便这样老师也说他危险，其实这样的孩子是非常敏感的，容易感受到别人不经意的不友好，也容易感受到很微小的友善，我想还是应该让他的心灵再坚强些罢.

    辰妈、有荆棘：这个平台太好了，平时我们只知道自己的孩子ADHD症状，通过交流知道了别的孩子的情况，把自己的做法说出来，大家论论，像有个镜子可以照见自己的问题，真的很好。仔细想想，我儿子没有辰辰那种梦游状态，他的思维也没有明显漏洞，读写问题已被纠正，剩下上课注意力集中和情绪两大问题了。
    三个星期前，我开始给孩子早晨服DHA，最近他英文课全会了，还在书上写了该做的题，以前都是我在家一课一课的教，那书干净的跟新的一样，就好像根本没上过课一样，而且他还说：“那个片儿片儿好。”我问怎么好，他又不说了。
     关于情绪书上说“镁”管用，不知有没有人试过，我有些恐惧500mg的量。
    

    阳也是一直服用安利的钙镁片的，晚上临睡时服用一片，可以补钙，又有助于睡眠，营养学上认为镁是有利于牙齿的元素

阳阳妈妈：DHA是从深海鱼里面提炼的，书上说DHA是大脑重要的营养物质，能提高学习能力，我就给孩子吃了，它不是药，没有副作用。

辰辰的妈妈 发表的内容:      兔子妈妈：辰辰一直有服用“安利钙镁片”，我是想儿子长高点才给他用的。钙片能舒缓血管抽筋症状。。。。      这两天通过“梓樱妈”购买了“地牡宁神口服液”看上面症状“滋补肝肾，宁神益智”等症状挺符合辰辰的。辰辰一年级时也一直服用（当时雷允上购买，恶贵），当时就是睡得好，情绪也不烦燥了。因为当时辰辰不用兴奋剂，睡眠质量也算不好的。      每天晚上给辰辰大量跳绳出汗后，孩子的精神气一下子吊起来，效率反而提高许多。跳完绳都是一碗点心端上，所以孩子可能中午就餐不太好，但早晚还是能保证的，包括一顿点心，不瘦！

    腾腾妈妈：我也是瞎试，只是我儿说好，孩子的话也没准儿。汤臣倍健我看了，好像DHA含量低点儿，书上说240MG/天指的是DHA净含量，少了好像不够，也不是人人都有效，就算有效也很慢，不是立竿见影。

    那是不是深海鱼油啊？

   阳阳妈妈：我给孩子吃的不是鱼油，是复合DHA片，大人吃的深海鱼油不适宜儿童。

在功利社会的功利面前，生活是那么的无奈，ADHD成人就像是边缘人物，很难融入群体 丛林法则是多数人体验过的大多情况下不甚愉快的体验，事实上看过动物世界的话就不难理解，只不过体现形式不同罢了，或许我只有发牢骚的份，或许我应该住嘴
    

说道心里去了

STNR爬行方法，我昨天刚从书上看来，这种方法有没有DVD？

星星有爱 发表的内容: 同感，我们是大城市的重点小学，我知道并不是每个老师都是如此的，现在正在协商更好的方法能让孩子度过难关。不知道其它ADHD的孩子有没有这样的情况，比如：读课本上的一句话时，是一个字一个字的读出来，读完以后在脑子里仍是一个字一个字的连接不起来，这样就给他考试时阅题时造成很大困难，整个就是不理解，我如果连贯的读给他听他立马就知道了，现在对此实在是很困惑，为此考试分数一直上不上去。不知那位高人有妙法能改变这种状况？其实有空在家一直让他阅读课外书，但收效甚微。

对于老师，两种方式

看了你这段话，我心理舒服多了。我女儿也是ADHD，老师的话我妈妈都听的晚上睡不着了！

我爱糯米 发表的内容:    看了你这段话，我心理舒服多了。我女儿也是ADHD，老师的话我妈妈都听的晚上睡不着了！

    老师话当放屁,自己按照自己的方法抓孩子,他们不同于一般孩子,不可能按照大众化教育模式培育的,老师的话,你去看都没有建设性的,除了抱怨埋怨没任何话,放屁还有臭呢