听懂孩子的语言以及理解他们的世界系列——他想表达的到底是什么

大家好！我是星辰号。今天我们继续聊聊孩子的表达和他们理解的世界。

今天我们从一个咨询案例开始，这个案例是大概3年前的。

杰克被校园欺凌长达三个月，行凶的是他们班一个同学。现在这位同学已经被学校开除了。

杰克的妈妈也是到了最后才知道的，她非常震惊。因为杰克几乎一个字都没有说过。她只是知道杰克经常丢东西，经常不小心摔跤。

在心理咨询师的引导下，杰克妈妈才回忆起来：“奥，几个月前，他说过‘我肚子疼，我不想去学校’，当时我觉得他纯属装病，无理取闹。”

杰克没法再告诉妈妈，因为妈妈根本不听他说的。他拒绝上学，妈妈不放在心上，还说他在演戏，甚至还说老师和同学很好，这让他产生了内疚感！

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意识到问题

在孩子奇怪的、不合理的、极端的行为背后，隐藏着我们应该仔细观察的情绪。我们要设法发现他的需求，发现他在传递的某种信息。

孩子不愿意去上学，一定是有原因的。也许因为他的某位同学不理他了，也许是因为他害怕老师要他交作业，也许是因为他听不懂讲课。他需要你，需要你的倾听，需要你关注他的情感，需要你的保护，需要你帮助他解决某个问题。

当看似夸张的行为，经常发生时，这些都是有原因的，要么是因为孩子的某种情绪没有得到释放，要么是因为孩子的某种需求被掩盖了。

这里我需要强调一下，不要问一个孩子这么做事情到底是“为什么”，因为他往往不知道原因，他的某些行为的深层动机极有可能是无意识的。

如果你非要问他为什么，他可能给你一个看似无懈可击的答案。但这个答案在大多数情况下都是不真实的。

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孩子的思维方式

的确，要理解一个孩子的思维方式，和他进行交流沟通，并不是那么容易。

首先要改变不把它们当回事儿，或者他真不懂事等固有观点。

其次回忆一下，自己的童年，回想起自己当时的感受，当时的表达方式。把喊叫，不合作行为，当作他的一种语言表达来对待，努力去理解它们的含义。这样孩子才会慢慢向你开启自己的心灵大门。

如果他在提出要求、寻求帮助以及表达自己的需求时，没有被人理解，他就会借助一些病态的表象来让自己的需求得到重视。比如反复发作的耳炎、湿疹、过敏、不肯吃饭、尿床等症状，或学习障碍以及攻击型行为。他只是在强化自己的要求。

如果一直被忽视，孩子甚至可以采用极端的牺牲自己的身体健康和心理健康的方式，以获得最终的理解。

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他到底在说什么

那么怎样才能透过孩子的态度、疾病、突发状况以及学习障碍等领悟到他到底要说什么呢？

1、如果孩子的某种行为反复出现或者经过治疗后某种症状或行为仍然持续，那你应该可以确定，这其中一定有什么信息是你没有捕捉到的。

2、不要因为没有理解孩子传达的信息而让自己产生挫败感。只要问题没有解决，它就会不断重复，而且问题的紧张程度不同，出现的形式也多种多样。

3、直至找到一种有效的解决方案，问题才会消失。

假如孩子的某种行为让你感到惊讶、焦虑不安、心生疑问，假如孩子的情绪在你看来不合常理，假如孩子总是与你作对或者总有这样那样的症状，在这些行为或症状真正变得令你惊慌失措之前，请你问自己这个问题：他想表达的到底是什么？

关于孩子的表达和他们理解的世界，我们将分成7个专题探讨。今天是第二个，他想表达的到底是什么？下次我们探讨第三个，我想向他传达什么信息。

敬请大家关注。

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本文来源于法国心理学家费利奥沙所著《理解孩子的语言：孩子的笑、哭泣和害怕》，黄君艳翻译，北京科学技术出版社出版。