STNR进行到第三阶段了

    孩爸也爬了10天了。从11月29号开始。一再要求下，12月7号晚放假一次。
反馈：颈椎从发木到没任何不舒服感觉，头从疼到发木，大有好转。今早说还是吃药吧。我说，先早上来杯咖啡，试一段时间。于是醇品半勺，伴侣1勺。爬行继续。正好也给孩子当试验品了。孩子也说想喝咖啡，但没有恰当的时间。
孩子从12月6号开始第三阶段的倒爬。每天都有进步，第一天，几乎哭了，膝盖疼，手配合不好，左手手指经常朝右，头低下去了，背拱了起来，腿后退一步而手需要2步才能跟上……昨天仍然存在的问题：背部稍拱，但好像不影响爬行和抬头，左手手指偶尔还会朝右，手脚配合还是不好，心情很好，如果我说错了，还会开我的玩笑。并乐意给爸当监督和计时。当爸爸周六要求放假时，威胁说，那为什么我不能放。于是经过孩子的准许，爸爸被迫延长到周一才算放假一天。
读了《无辜的挣扎》后，孩爸也认可自己的ADD，并且回忆以前的种种表现，和书上描述的完全对应。从这点上来说，父子俩还真是不太像，也许孩子遗传了我的基因更多？
孩子现在开始第三阶段的倒爬，按书上的来做，可能不是很到位。但从第一阶段开始，到第二阶段明显的不到位，直到后来第二阶段按书上的来做，效果还是很好的。希望继续爬行的孩子和我们做家长的都要坚持，也希望没有开始爬行的，一定要来爬。
1：不再说难听话。以前这些话常挂嘴边：你管得着吗。与你有关系吗。我就这样，怎么了（用升调），我这样说，就是看你骂我不…...现在基本没有了。
2：睡眠。从小到大，基本上都是被骂睡的。但现在不论午觉还是晚上，根本不用提醒，大约15分钟就睡着了。当然现在睡着后，还不时抽动。
3：书写。7月底开始爬行，9月开学后，不用再因为书面作业哭，发愁，而且自己说：我也没想到自己能写这么快。当然，现在的字还很难看。
4：跑步。以前跑步，2只胳膊是直的一前一后，而现在能屈肘跑了。自己说，我现在跑得飞快。说实话，当然不是飞快，可能是孩子感觉舒服了。
以前手掌很软，现在也厚实多了，自己也能主动说：该做作业了。
……
现在还有很多问题：
1：坐着时，手脚不停地在动，脚在晃，手在抠本的边。
2：做作业事，仍然是需要不停地提醒，因为基本上写一个字就走神了。我有时还要咆哮，但只咆哮半句，自己就克制了。因为孩子把后半句话已经接上说完了。
3：睡着后，身体还在抽动。
4：前对时间尿频，最近有好转。
……
各位，如果大家觉得自己很苦的话，想想我吧，我10多年来面对着这样一个无法理喻的丈夫，而因为孩子，我终于知道，我要面对的是一对永远无法治愈，但又说病不是病，不说是病却又实际是病的父子们。很多次，我都快崩溃了。
但我很感谢这里，感谢每一个来这里诉苦和分享的同伴们，感谢STNR的作者……既然我们当了这样的家长，那我们就要努力尽自己的责任，帮助和陪伴孩子渡过每一个日日月月。
写下这些，与大家共勉！继续爬行，希望能得到意外的惊喜！

1huaimama
孩子膝盖疼是因为地板太硬吗？如果是这样可以在地板上铺上拼图。我现在进行的是第二阶段的爬行，第三阶段怎么爬我还没看呢，听到你们的好消息更增强了我要坚持爬的决心。加油！

看到孩子能经过爬行训练取得了阶段性的效果，真的很高兴！一定要坚持。并且，我建议可以带孩子看看中医，药物调理与行为训练相结合，效果会事半功倍。北京的孩子，可以到北京儿童医院、北京广安门中医院和望京中医院。儿童医院的要开的要种类比较多，家长可以适当来选择。如：赖氨酸、静心口服液，我就不要。

孩子的第四阶段开始了，整体肌肉训练也同时开始，但在白天做，爬行仍然在晚上，孩爸的第二阶段也几乎同时进行，显然比孩子做得差多了，尤其打肩的动作很不协调。
孩子的进展比第三阶段的起步要好的多，好像倒爬已成习惯。现在倒爬时拼写英语单词，也不是书上说的拼一个爬一步，但基本单词的首字母是落在同一只手上。因为当初没有测试，所以是效果很好呢，还是当初就是这样。做操时，左右配合很好。坚持。

谢谢1huaimama！

1huaimama ：

如果爬行能改善小力的慢动作，我就没什么奢望了。爬到现在半个月，暂时没有看到任何进展。

开学后，感觉到的进步：
1书写整洁，有正确的间隔，用橡皮擦时，能擦到要擦的字（以前总是擦了正确的字，而错的反而没擦到），或者加长笔画时，能接上原来的笔画，以前一加长，就变成了2笔，还是得擦了再改。
2睡觉安稳多了，入睡时间短了，睡着后翻来覆去的情况也少多了。身体个别部位抽动的频率也少多了，没有再翻到床边，甚至就快掉到地下的情况。
3执行能力和速度都有很大提高，有时都让我很意外。
4不像以前很容易疲劳，很快就喊累。
5穿衣穿鞋的速度明显加快。而且不用每穿一件都要提醒。
6当消极的话刚出口，居然马上就改成了积极的，母子都很感意外，相视而笑。
7面对挫折，不顺心的事或话时，不再马上是生气的表情。
最主要的是：写作业的专心程度有很大提高。以前几乎是写一笔就分心了，而现在能写完一个以上的字再分心。甚至能一口气抄完一句话。这在以前真是想都不敢想的事啊
期待更多的进步。

    倒爬时拼写单词不是口头拼写是笔头拼写吧？是用手在爬道上书空写，还是其它的方法?当时我看书就没看懂。

还有阳阳还没有学英语，可以拼写拼音代替吗？

   你们的整个训练都完成了吗？拼写训练是在黑板上进行的吗？

FRANK妈妈 发表的内容: 1huaimama ：    祝贺你和你的孩子取得这么好的成绩！    我看了你的博客特别感动。能改变孩子已经非常艰难，你还能用心去改善丈夫。你很有坚韧不拔的精神，而且特别用心，所以孩子STNR训练的效果这么好。希望你多发发帖子交流哦！

坚持是最难的，也是最重要的。希望你们也一定坚持
    

rtrtd 发表的内容: 如果爬行能改善小力的慢动作，我就没什么奢望了。爬到现在半个月，暂时没有看到任何进展。

不要着急，这只是万里长征第一步，一切都要耐心的
    

看到了希望，会一直坚持下去！

     小力妈妈：小力爬行后的情况和辰辰是一样的，就是作业不盯着依然不行。辰辰年初开始爬，暑假时辰爸参与后，第二阶段重新爬了，现在第三阶段快结束了。对于学习特别象辰辰这种“工作记忆缺陷”表现出来似记非记似听非听的孩子来说，没看见改善。       也不否定爬行，说到效果：1、孩子情绪平缓许多  2、手掌变厚了运动协调性更好 。

Tiantian妈妈 发表的内容: 看到了希望，会一直坚持下去！

一定要坚持下去，这对孩子和大人来讲都是极大的解脱。    

，最让人发愁的是情绪，爬行会让情绪变好吗？

自从爬行后，我给孩子的评价是：你现在是一个很容易相处的人。所以我觉得爬行会改变孩子的情绪的。

   看了那本《改变孩子一生的营养益智计划》，小麦、乳制品、巧克力、鸡蛋、还有部分水果不能吃，我都不知道早餐该怎么办了。 [/QUOTE]

了解的越多，越容易自我否定，所以只要每种都吃点，不要偏食，我觉得是最重要的。
    

兔子老潘 发表的内容:      很受启发，我也应该适时给孩子提出一个小目标：做个很容易相处的人。我觉得这其实是在改变一个人的性格，会很难很难。 我想可能是孩子的大脑控制问题，爬行一定是改变了其中的某些神经，让孩子能够理智地思考。慢慢来，就会有改变的。     昨天的单元测验，语文尚可，数学简直就是一塌糊涂，几乎没做几个题，让他自己在家做，他也会做大部分，可就是不在测验的时候做，我真不明白为什么，情绪好时会做，情绪坏时一点也不做，上课也一样，高兴就能集中精力听，不高兴就不听，多数是不高兴的时候，唯一的进步就是不像以前那样上课捣乱了，这学期还没有把老师气疯。 不用搞明白了。或者说也搞不明白，从我老公的身上，我终于知道了什么叫无理搅三分。所以，只能耐心陪着孩子，带着问题，一步步成长。毕竟我们也是第一次当家长，随着训练的坚持，问题会越来越少的。     也许是心理问题，应该看看心理医生，我也打听了一下，北京有个非常教育宋少卫，1000元/小时，真不知道多少小时才有效或根本不明显。     我真不知道怎样做才能改变这种局面，如果真是弱智的孩子训练就可以了，可他我总觉得不完全是训练能解决的。

我们的孩子比弱智强多了。这只是我们无奈时的一种常有的反应。我也曾因为儿子的问题想过要去看心理医生，而我老公自己若干年来已经无数次地跑过各类医院，但知道了ADD后，我觉得这不是心理医生能解决的问题，面对成长中的孩子，也许我们自己的了解和感触比看几次心理医生的作用更强，医生也许还没我们看过的专题书多呢。他们是用理论在教我们，而我们不仅有了很多理论，更每天有朝夕相处的例子在变化着。母爱是最伟大的，不放弃是我们要努力的方向。加油！


    

   谢谢两位帮忙。

    能加我为好友吗，想和您聊聊我QQ761753965

    谢谢您的的回信，仔细看了。会有很大的帮助，以后如有问题还会麻烦您的。

1huaimama
    关于阅读，我想说孩子看了一百多本书后，您有跟孩子交流过吗？现在小力看的是金庸的《射雕英雄传》，有很多地方孩子还看不大明白，闲来我总会跟他探讨故事情节，向他解释书中的困惑。关于书籍方面我鼓励孩子多看杂书，只要是健康的书籍，书名不限，《读者》上的好文章也可以给孩子看看，不能因为孩子小不理解就不给他看。
    杨红樱的书，我个人认为没什么内涵，对孩子理解方面的提高没什么大意义。
    语文老师常说我家孩子：考书本上的知识错一大堆，课外阅读有本事一分不扣。
    

谢谢。的确以前没有关注过阅读后的收获。也是我偷懒。说真的，每天都像打仗一项，光改作业就是一大项。远比写作业要费尽。丢笔少画，半个字，没标点，句首大写，计算，竖式对，等号后却抄错等等的阅读障碍。现在开始专项训练了，希望孩子能慢慢跟上来。不过，现在的考题也真难为孩子了。
这周学校跳绳比赛，得了四年级的第二名。很高兴。
     
    
    

期末成绩还是倒数，只是好像比期中的倒数第二好了一个。不管成绩怎样，还是继续努力。毕竟成绩不是全部，还有很长的路要走。
大家的期末成绩如何？让我们互相鼓励吧
看了刘翔平的书，阅读障碍也比较严重，还是要努力啊

逐渐上升的跳绳效果不得不停了。周一在校，被同学推倒，右手腕骨折。运动只能3个月之后再继续了。
坚持倒背数和阅读。看看孩子的进步会如何。
无用的着急

是啊，真是倒霉，不能跳绳，睡眠明显就差了。谢谢提醒，就是啊，正好多练习听力。用左手，加强右脑功能，也许还还有另外的好处呢

路中秋，受舒尔特方格的启示发明的一种能提高注意力的扑克牌，我用过，个人觉得小学中高年级的孩子意义不大。

能不能详细说说STNR爬行整个完成后有哪些改善？买了这本书，想假期试试看。

终于去了一趟6院，本想着找出儿子的短板。
挂的是儿科的普通门诊，开药的很多也很慢，看完都6点了。做了脑电图，比奈，评定手册（纸质的表，包含：CONNER,RUTTER,艾氏，多动诊断量表，感统，气质问卷6项），大夫诊断：行为问题。
要做韦氏等其它，需要预约且大夫并没有建议做。后来自己也忘记了。
心得吧：原想的是普通门诊人少，先做完检查再说。没想到，可能因为开药的人多，反而比专家门诊还慢。而且当时没有想到赵王玉凤大夫加号。看来还是挂专家门诊快。

书写有问题的孩子，请关注一下孩子腕力的强弱，想办法提高。
我们现在在练习趴地推球，近2个月了。说法是：既练习腕力，又练习视动。以前写一会就会觉得很酸很累。由于上学期骨折，这学期开始连10个字都写不了，就需要放笔休息。平常画线都很“抖”，吃饭从来不主动端起碗，端水杯时从来都端不平，等等。到现在，还没完全说腕力提高到何种程度，但写汉字时，经常能横平竖直了。
以前，我单纯觉着，书写障碍是孩子的视动问题，现在想来与自身的腕力也不无关系。

这是我百度到的：
动作要领：全身俯卧在地，面向墙壁，两腿伸直并拢，头抬高，双手曲肘架起来，肘抬高，五指自然张开，将面前的球快速推至前面的墙壁，来回拍打
我自己感觉，重要性依次如下：1球要保证来回弹，2能连续弹300个，3脚、头、肘都离地，4腿伸直。
我们现在隔天做300*3，900个。

有趣！

哈哈。
真应该在建立一个搞笑贴子。

新的一年转瞬即来。
过去的一年仍然很疲惫，安慰的是儿子继续在好转。不论是体质还是精神等等各方面都很欣慰。
昨晚，自言自语：怎么可能是倒数第一呢？一问，原因：英语课的一张卷子，老师一个个读分（够残忍啊） 。
轻松的心情告别这一年吧。今年也是儿子的本命年了。希望这条龙能稳稳地腾飞起来!
也希望每位用心的爸爸妈妈们坚持努力。有付出就会有收获。
祝各位龙年吉祥！

隐形的翅膀 发表的内容: 恭喜孩子进步了！我家孩跟你家同年级的，老师说很幼稚，很单纯。而且还很急躁，今天不配合老师改错，把桌子推到，老师打电话问我怎么办？哎，怎么办？我要知道怎么办就不会发生这种事情了。孩子在家也是这样跟我闹啊！

我的孩子也很幼稚，有老师曾经这样说过：也许是孩子自身的情况，也是环境本身，不管哪种情形，只要孩子的周边人能接受，就没有问题。也许周围的环境成熟了，孩子自然也改变了。
我琢磨有道理。从儿子和同学的关系来看，朋友还是不少，所以我也就释然了。
倒是孩子的情绪控制还是需要努力一下。我们现在很少有急躁的时候。1是因为爬行，爬行之后就很少有大叫大嚷的时候，2是经常拿身边的例子尤其是我或孩爸的事情来举例。3可能是孩子的理解能力还没达到。即咱们所说的举一反三。
有一次，因为忘记把作业拿回家了，第二天自然挨批。结果不知怎么，老师说：以后我布置的作业与XXX无关。于是一整天儿子就没做。同学问，儿子回答说，老师说作业与他自己无关。结果放学后被留了。路上跟我说：我就是知道老师说的反话，但我就要做。
所以有时候，可能孩子不一定真的理解老师说的话，所以采取了不当的方法来处理。
    

运动第一，元旦快乐。：D