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导儿运动原理

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    发表:  2010/1/28 11:22am
    导儿运动原理
   导儿运动的原理简单扼要地说,就是:刺激小脑,打通小脑神经细胞

   研究显示:导致学习障碍和其他相关症状的常见因素之一来自小脑。 小脑

只占整个脑部的1/10,但脑部有一半的神经细胞却集中于小脑,而且几乎连结

了所有大脑里的核心。小脑负责统合身体的感官讯息,是学习过程中的关键。

小脑负责统合身体的感官讯息,是学习过程中的关键。如果小脑的神经连结线

路未发展完全,小脑就无法及时处理讯息,也因此无法有效运作脑功能,我们

称此为小脑发展不全(Cerebellum Developmental Delay,简称CDD);根据

统计,全世界每六个人中就有一人发现有小脑发展不全的状况,而且大部份都

尚未被诊断出来。如果小脑的神经连结线路未发展完全,小脑就无法及时处理

讯息,也因此无法有效运作脑功能,我们称此为小脑发展不全(Cerebellum

Developmental Delay,简称CDD);根据统计,全世界每六个人中就有一人发

现有小脑发展不全的状况,而且大部份都尚未被诊断出来。

   以运动刺激小脑的自动化机制以运动刺激小脑的自动化机制
小脑在学习过程中会特别活跃,许多生活技能在重覆练习后,会成为自动化的

反应,想都不用想就可以直接做了。例如学开车的新手驾驶阶段,我们必须想

着下一步怎么做,脚要踩哪里,方向盘要转几圈……但只要学会后,我们不必

再一一回想每个步骤,就能自然地将车开得很顺畅,也就是说,开车已成为一

项自动化的技能。然而,对于部份小脑发展不全的朋友来说,他们因为许多技

能无法自动化的缘故,也就导致包括简单的阅读、写字甚至扣钮扣等日常生活

动作,都会显得十分困难,我们称之为学习困难。

   导儿运动是直接针对造成学习困扰的问题根源着手,以运动刺激小脑的自

动化机制,改善脑部管理阅读、书写、注意力、动作协调等特定区域的效率,

而且一旦改善后,就不会退步,这种脑部生理特性改变的可能性称为「脑神经

细胞的可塑性(Neuroplasticity)」。导儿运动是直接针对造成学习困扰的问

题根源着手,以运动刺激小脑的自动化机制,改善脑部管理阅读、书写、注意

力、动作协调等特定区域的效率,而且一旦改善后,就不会退步,这种脑部生

理特性改变的可能性称为「脑神经细胞的可塑性(Neuroplasticity)」。

   量身订做个人化导儿运动计划量身订做个人化导儿运动计划
   如果被诊断出有读写障碍、动作协调障碍、注意力缺失过动症或有相关症

状,很可能就是小脑发展不全。导儿中心透过精密的科学仪器检测与评量,可

以借此了解脑部发展状况,根据检测评量结果,设计个人化量身订作的导儿运

动计划。
欢迎进入中国导儿中心网址 http://www.dorechina.com
全国免费热线:4006-298-288  
导儿热线:0755-26568622
Q Q:529014780 1214740487
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帖子功能 帖子功能   致谢 (0) 致谢(0)   引用 FRANK妈妈 引用  发表回复回复 点击链接返回原帖 发表:  2010/1/28 1:28pm
    今天上午孩子一考完数学,就拖着他和老公赶机场,下午会到导儿现场看一看,明天参加测试。
孩子在四年级时转到了这个民办学校,老师很尽心,和南京一线的学校相比,课程多,活动多,作业相对少, 比较适合孩子,但该校除了英语突出,语文、数学一般。
刚收到老师的信息,昨天考的语文成绩89.5,班级均分90.5,英语87.5,均分93,英语老师特地打来电话,这次听力扣了7.5分,填空扣3分,阅读理解扣2分.主要在听力上扣分多了.听力上我确实疏忽了,最近一直没练.而且孩子在语言上,不肯读,不肯听.特别是每天早上,我一般6点40左右开车送他,在路上总希望他读读课文,他非常抵触,不愿意读.晚上,想带他多练一会,他可是超过一分钟就坚决不学。
   我向这位年轻的老师表示了感谢,她很负责,经常发信息给我,使我对孩子的辅导能与老师教的内容衔接起来.老师说,如果下学期能够继续保持目前状态,还会有进步.
因为孩子爸爸可能与导儿沟通的角度与我不同,也请导儿的老师参考我的留言上孩子的问题.
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