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一个杭州家长寻求大家帮助 |
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快乐兵兵 ![]() 管理员 ![]() ![]() 注册时间: 2006/6/01 状态: 离线 积分: 1122 |
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 发表: 2011/9/22 9:13am |
我想跟您诉说我内心的恐惧,打扰您了。我的孩子感觉统合失调,发觉一年了,感统训练半年,现在杭州儿童医院王医生那里看门诊,有半年了,医生说是反映慢,吃择思达药,我发觉进步很少,现在读书了,晚上老师教他做作业,也是反映他速度特别慢,拿起笔,明明知道的就是下不了笔了,在家大人说的话他老是不听,跟他说总是唱反调,跟他讲道理,看他多没有听明白,说了又忘,会让让有忍不住要骂的冲动,难道就是以前人们说的那种不乖的孩子吗?我一直对自己说,自己的孩子会比现在好,会进步的,但是一年了,我看他的进步很少很少,觉得这一年我和儿子的努力还是看不到成绩,现在的我有些气馁,迷惘,不知道要怎么更好的帮助孩子,让他进步,还是要调整自己,接受现在的儿子状况,承认自己的孩子笨些?我当然不原意这样想,可是我该怎么办呢??/
一直以来这种心情不敢跟人诉说,亲戚朋友他们多不能理解,自己夫妻两个人也是一筹莫展,晚上像你发牢骚了,打扰您了 非常希望您有好的教育方法,让我找到方向,现在的我就是一只迷途的羔羊,找不到方向。。。 一直以来这种心情不敢跟人诉说,亲戚朋友他们多不能理解,自己夫妻两个人也是一筹莫展,晚上像你发牢骚了,打扰您了 |
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christina ![]() 主持人 ![]() ![]() 注册时间: 2007/4/10 状态: 离线 积分: 14 |
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不要气馁,在这个论坛上你可以看到有很多家长都在努力的坚持,在积极的寻求解决的办法。
不知道你的孩子多大了?对不同年龄阶段的孩子有不同的评估办法,如果你的孩子在上小学,建议先带孩子做一个全面的评估:韦氏儿童智力测验(6-16岁)、TOVA视觉和听觉注意力测评、 Conners 父母用量表、儿童自我意识量表、父母养育方式量表、感统核查表。如果测评的老师能详细的全面的给你解释一下结果,你大致便明了了孩子的情况,如果测评的机构够专业,结合临床是能给孩子一个准确的诊断的,再结合孩子的实际情况,选择适合他的训练加治疗,孩子是一定会改善的,在这个测评和训练的过程中,你将和孩子共同成长!
当然你要调整你自己,要从心里先接受自己的孩子!他到底是什么样的问题?他到底笨不笨?搞清楚了再说训练和治疗的问题!孩子的问题不是他能控制的,如果家长放弃了,你们想了吗?你们放弃的是什么?
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可爱小马驹 ![]() 会员 ![]() 注册时间: 2011/7/18 状态: 离线 积分: 15 |
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我建议你还是先去大医院做个全面点的检查,医生会给检查项目意见的。针对检查结果医生会有几个治疗方案,你再结合自己实际情况选择最佳方案治疗。这类孩子并没有错,所以我们不能再错怪孩子了。大人小孩一起努力吧!
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兔纸小柚 ![]() 会员 ![]() ![]() 注册时间: 2011/11/20 位置: 浙江 状态: 离线 积分: 14 |
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我也是杭州的,可能孩子只是有相关症状和ADHD倾向,去七院或者儿保检查下比较好、相信有耐心和毅力,孩子会慢慢痊愈的。现在药物和心理治疗,以及运动等多种方式都很有效的。我见证过一个孩子的痊愈。
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兔纸小柚 ![]() 会员 ![]() ![]() 注册时间: 2011/11/20 位置: 浙江 状态: 离线 积分: 14 |
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每天一个小目标,不仅给孩子,还要给家长自身。如果家长自己的工作压力大,那可以将辅导孩子课业的任务稍作调配,可以换个时间等自己心情平静下来,或者请亲人朋友帮助轮流辅导。孩子是很敏感的,别以为他不说,就代表他不懂。你的辛苦疲惫,你的焦虑伤心,他都看在心里,只是不懂得表达。你可以告诉他,爸爸今天的回家作业也没有做完,我们来比一比,谁先做完。可以期许一件孩子感兴趣但平时不能轻易得到的事。最好能在工作之余多带孩子接触大自然,在大自然中,孩子能用自己的感官去感知这个世界,也能放松平日的紧张心情。成绩并不代表一切,只是一个阶段学习成果的一个检测结果,成绩不好代表着“革命尚未成功,同志们仍需努力”,而不是给孩子贴一些标签。尽管孩子作业繁重,但家长还是要适当的给孩子挑出时间来进行肢体的运动,美术手工和音乐方面的欣赏体验。我的建议是,家长可以和老师进行沟通,给孩子的作业量进行调整,有的时候对题目的理解比机械的重复错误更来得有效率。首先孩子的睡眠是首要保障。
今天先说这么多了。孩子们一定会越来越好的。 |
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wyfc1 ![]() 积极会员 ![]() 注册时间: 2011/5/17 位置: 上海 状态: 离线 积分: 106 |
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任何作业都用计时器,规定时间,时间随着他完成任务的速度和他年龄提升减少,我们家一二年级也来不及做卷子,完成作业很拖拉,我用了计时器和棍子,时间到停,要么加做,要么棍子伺候,选择好惩罚好再做.......等全部学习任务完成后,抱抱他,亲亲他,告诉他厉害关系,告诉他,他慢慢进步了,安抚和惩罚并行
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