儿子转去澳洲小学

一口气从头看到尾，敬佩FERNANDO妈妈的对待孩子的那份用心良苦和坚持精神。感谢你一直和我们分享育儿路上的经验与心得。不要气馁，学会接纳，每个孩子都是天使。你不孤单，我们一起前行。一同分享一路上的艰辛和喜悦。让我们和孩子共同成长，快乐起来。

"学会接受我们不愿意接受的，尽管这是生命中的一种无奈甚至残酷，但是，有些事情注定是你要经历的，有些后果是必须要承担的。我们能够做的就是，改变能改变的，接受不能改变的"---坚持就是胜利，儿子能感受到妈妈和他一起在坚持。爱的力量是伟大的。爱能拯救一切。

啸啸妈妈，你说的是。
今天跟老师讲了医生的结果，老师早就料到了，说专科给的结果速度太慢了，说现在可以马上着手更针对性地帮助孩子了。等到医生的报告拿到，G老师会交到学校，看怎样帮我们争取到对应的SUPPORT。
今天接到上次预约的地方医院里设的帮助改善儿童行为的中心电话，关切地问孩子的情况，我陈述了下刚被确诊的事情，对方很体贴地说这这个诊断对于我们家庭来讲一定是个很难的时刻，然后很迅速地帮我约了第一次指导的时间。不知道这样的机构是怎样能帮助孩子的社交，拭目以待。
事情已经如此，心已经大概平复了，谢谢大家。

是的，这点也是我深受感动的地方，爱是会传递的，当我的孩子表现异常时，我在澳洲得到的是友爱，关爱，相信儿子同学的家长也都从自家孩子嘴里听到了儿子的表现，但每次去接孩子时，没有看到其他家长怪异的眼神，有个热情的西人家长每次看到我，总是会关切地问我一声好不好，他的孩子也是很活跃帮助我儿子的孩子之一。
国内的医生确实相对讲比较冷漠，可能跟工作负荷有关系，但根本上跟大环境有关，我自己在澳洲看过几次医生，拍过胸片还有做过其他检查，感觉人家的服务真是细心，设施也好，我跟我老公说在这里得到了真正意义上的人性化的服务。
最近一到周末，我就帮儿子约小朋友或者出去玩或者到家来玩，大家知道儿子的社交问题，都能理解，也会让自己的孩子主动来跟FERNANDO讲话。今天可喜地看到儿子会主动去问小朋友什么什么事情了，看人的眼神也好了不少。还是显得木纳，主动性活络性不够。
啸啸妈妈，你是社区里值得我好好学习的妈妈之一，你家的啸啸有你的陪伴，会越来越棒的。

亲爱的，因为我儿子今年4岁，很多症状和你家FERNANDO相似，也因为我父母和姐姐以及两个小外甥都在悉尼，所以我也动了移民的念头。但不知道为什么，在你描述的澳洲教育中，老外（老师和学校的医生）的专业与较真，倒是让我有些不安。看到你一次一次的被打击，我很难受，感同身受。也让我退缩了。
在国内似乎很多地方不如人意，但是方法好像要多元一些，作为父母的我们也要活跃、主动、积极一些，你现在的状态似乎很依赖环境的改变或医生的专业，总是在期待奇迹或好转，很是被动。以至于你居然忘记了给孩子补重要的鱼油（DHA）——这点充分说明你已经潜意识里放弃了其他的治疗方法。
也就是说，大环境好了，儿子避免了相对残酷的竞争，而你也可以摆脱以前的困境（和面子相关的）。但是对于多动症或者自闭症孩子最为重要的家庭小环境却有些忽视了。
我本身是心理学专业出身的，在我看来家庭行为治疗对于他们太重要了，很多时候只要坚持，他们会给出太多的医学无法达到的奇迹。所以，你要反省一下自己，心态和方法。你真的主动的坚持下来了吗？————写给你，也是写给我，我们共勉。
    

psyeye,你好，我不知道你为什么会觉得不安，我猜一下，是不是怕万一被诊断后的恐惧。
记得儿子小的时候，表现很让我疑惑的时候，我曾经很怀疑儿子是多动症，但看看资料，又觉得不像，自己假装是医生就否定了，直到后来问题越来越明显，心里还是想不要去医院而被医院误诊了，最后实在是儿子表现太不像话了，还是带着疑惑去了医院，后来立马被诊断为ADHD，我当时还问医生，说儿子下围棋很专注啊，看电视很专注啊，怎么会是注意力缺陷呢，网上不是说多动的孩子不管什么都坐不住的嘛。
这次对于自闭这个说法，我也是很鸵鸟的想法，就是不希望被诊断，但事实还是印证了老师的看法。
不管怎样，诊断结果对于我来讲还是利大于弊的，首先知道了这个情况，对儿子的行为的背后有所了解了，还有我会更注重他社交语义方面的培养了，其次学校能给他提供针对性的支持，再者就是可以从政府拿一些补助。医生说适当的方法可以让轻度自闭的孩子恢复的。
你说的鱼油，我的确没坚持下来，因为感觉吃了没看到立即的效果，所以就忘了，这点是我这当妈的粗心，接受批评，给FERNANDO续上鱼油，澳洲这么好的保健品资源，不能浪费。
澳洲这边的医生是很认真，上次只去了一次的那个医院，这两天居然寄了封信给我，我一看，就是把上次看病的过程写下来，写给儿子的家庭医生，还CC了我和我们的专科医生，上面还写道，建议我们以后继续在专科医生这里看。看的我有点哭笑不得，这封信还特意寄去专科医生，她看了岂不是不爽了，背着她去看别的地方看，晕倒。老外有时直白得让人哭笑不得。

river0401 :
      第一次看你这么由衷地开心，你儿子取得这些进步，真是让人感觉是希望的曙光，加油啊！

是啊，这两天真的是做梦都会被笑醒，儿子让我担忧操心了这么多年，突然感觉一下子大半像正常孩子了，以前是大半不像正常孩子，一下子懂事了。
我爸以前常跟我说，孩子有时会突变的，让我不要太着急。可是作为一个妈妈，心里怎能不急，前一阶段，有那么几天，我感觉自己也快自闭了。
上天给了我一份打击后，由儿子送还我我一份喜悦，让我觉得自己的努力没白费，前面还是光明的。

学业方面肯定是国外要轻松，我也经常会布置一些国内的作业给儿子做，有时儿子做做就会显得烦躁，我也就顺其自然了。

我们这里好象还没有听说特殊课程。不过英语都有专门的辅导老师来教，老师每天一对一对教他。开学不到两个月，已经会认两百多个单词了。不知道写了多少。

这里的小学有政府安排的专门老师到学校给新移民小学生辅导英语，每天到学校来给他上两节课。或者带儿子去另一个学期与其它几个外国来的小学生一起学英语。大概也就三五个小孩。经常有些小奖励糖果，小笔记本之类。学会100个单词老师还请他吃一顿，所以学得还挺来劲的。现在开始能读出几个英文句子了。至于其它的课程还是班主任在正常教堂中努力让他学习一些。

可能是为刚来的学生一个过渡吧，提高他们的学习兴趣。学校一开始对儿子也有奖励。在我们开会后一段时间内，开始得到三个YES就能选份小奖品。现在老师把ESL的课程时间不算在内，这样一天全部是八个YES，得到六个的话就以前能得到糖果。现在老师改成让儿子玩十分钟电脑游戏了。但因为连续三天表现好，所以昨天老师还是额外给他奖励了一包糖豆。ESL的老师专门有个奖品盒，儿子前面学200个单词，每满100个就请他吃麦当劳，或陂萨。这下一个100好象没有再提有什么了。

我看专注达的说明书，写的吃的时间长了效果就会不明显。现在对后期信心还不太足。STNR操我们还没开始做。护膝还没准备好。

我这里现在才早上四点多。头痛睡不着，汗湿两身衣服，床也湿了，起来看看贴子。   
    

FERNANDO的语言理解上真的有困难，这几天教他中国的数学，结果教得我一团火。比如跟他讲15时就是下午3时，教教他会了，呆会换个题目他就忘了之间的关系是减去12，还有小明8：20出门，路上用了2小时，到目的地是几点钟，儿子的脑子总是转不过来，还有余多少，差多少，剩多少之类的概念也不行，单单让他算纯数字的题目，脑子转的很快，但一旦涉及到语义方面的，他就一团乱麻了。
今天跟他的CLASS TECHER讲到这个问题，老师倒是很理解这种情况，她告诉我对于很多一二年级的孩子，这样的题目确实费解。我都不知道该教他好还是随他去好了。算了，就降低要求，一天一点点地跟儿子弄吧。

谢谢啸啸妈妈，我很佩服你对待啸啸的那份耐心及淡定，还有理解。这样的孩子总比别人慢一拍，我们的心态也要跟着慢一拍。

river0401 发表的内容: FERNANDO的语言理解上真的有困难，这几天教他中国的数学，结果教得我一团火。比如跟他讲15时就是下午3时，教教他会了，呆会换个题目他就忘了之间的关系是减去12，还有小明8：20出门，路上用了2小时，到目的地是几点钟，儿子的脑子总是转不过来，还有余多少，差多少，剩多少之类的概念也不行，单单让他算纯数字的题目，脑子转的很快，但一旦涉及到语义方面的，他就一团乱麻了。 今天跟他的CLASS TECHER讲到这个问题，老师倒是很理解这种情况，她告诉我对于很多一二年级的孩子，这样的题目确实费解。我都不知道该教他好还是随他去好了。算了，就降低要求，一天一点点地跟儿子弄吧。

刚开始做时间这样的题目时是不是可能直观一点，摆一个钟让孩子一小时一小时地数，慢慢他就有概念了，只用语言可能对孩子来说还太抽象了。
顺便说一句，我孩子在这边过万圣节也非常开心。自己在网上挑了一套服装。正好万圣节的时候我老公出差，我得守在家里给别人的孩子发糖果。但儿子自己找到了住在街对面的同学，同家的家长同意带他一起出去要糖果。同学家还开了一个万圣节聚会，然后一帮孩子们一起去要糖果，也要到我们家来了。之前我朋友的女儿送他的万圣节包装满了才回来。

Jacky妈妈的方法值得一试，我发觉有些知识的学会只是时间问题，比如以前让他认识钟表，记得那是国内小一的作业，那个费劲啊，现在，过了1年多，自己读时间读得很好。
不错哦，你的孩子能自己找同学玩，是西人还是华人？我因为刚搬家，周围没儿子的同学，而且周围的邻居都是西人，倒是有很多年龄相仿的孩子，但儿子现在不管是交际还是语言，都还暂时不能融入人家的圈子。
朋有们劝我转学校，因为附近有所口碑更好的小学，而且如果进去后，会很容易在周围找到同学玩，但现在的学校很好，老师也很好，儿子也很喜欢，我准备起码2年内不动学校。    

动作慢大概是ADHD的通病，MELBOURN的学校都很好，加油。

儿子吃了段时间注意力提升片，没坚持下去，转让手头上还有的未开封的4瓶，60片每瓶，有效期到15年10月，图片http://item.taobao.com/item.htm?spm=a230r.1.10.2.oqFUCG&id=9941292765&_u=ils09ib732
共240元转让，再送瓶已拆封的还剩大半瓶的。
有意者站内短信。我圣诞回国带回去。

在去年年底的时候，在没有跟专科医生商量的情况下，我决定把儿子的药停了，原因是除了看到明显的副作用，我已经看不到此药给儿子带来的正作用了。停了药以后，儿子的胃口大好，也不那么爱发脾气了。
新学期开始了，儿子换了新老师H，同学全都混班了，所以刚开始的两周儿子又进入了神游状态，行为反弹了很多，还经常会跑出教室。国外的一年一换班，一年一换老师还真让这样的孩子不适应。这次的班主任是个年轻的女老师，开始我有点担心她能否像G老师一样，有爱心，有耐心，事实说明H老师也是个很有办法的老师，第一次跟H约谈时，H拿出单独给儿子准备的一些RULES，比如不要离开位子，不要去拿别人的东西等等，每做到一样，得几分多少，满多少积分，换什么东西。初始时H对于儿子的表现很是无奈，说她跟班级孩子们说，看FERNANDO哪里做的好就赶紧报告老师，老师就赶紧夸儿子，看样子儿子的表现实在是惨不忍睹。儿子对学校发放的小奖品特别在意，所以积极性很高。时隔两周，再次跟H老师约谈时，H老师发出惊叹，说儿子最近飞跃的变化，能上课认真地坐好了。而且因为学校资金的到位，有特教老师每天下午会过来2小时帮助儿子，本来儿子的自控能力能维持个早上就不错了，刚好松懈的时候，有特教在，就好很多。
最近儿子每天的小任务是中饭的时候去拿班级的饭筐，我赶紧做出羡慕的样子对儿子说“这很光荣哦”，儿子也很得意。
H老师每周都有些小PRIZE发放，儿子看到这些小东西，那是两眼放光的，从周一开始就去问老师自己能不能得到，H老师就说你表现好周五就能得到，于是儿子盼啊盼啊，我也跟他说你要上课表现好才可以，儿子会回答我上课已经表现好了。到了周五，儿子总能如愿以偿，乐得不得了。看样子，这种小小的糖衣炮弹尤其对心智小的孩子非常有用。
到了三年级，作业开始渐多，每天回来也要督促他作业。每每让他做作业是件比较痛苦的事情，自觉性不够。问过其他的家长，很多亦然。

好久没来此了，儿子从今年4月份开始在学校的融合班上课，现在我们不用药物，靠的是学校老师的教育，加上现在给儿子请了语言治疗师和心理治疗师.
儿子在国内明确诊断为ADHD，无自闭症论断，所以我相信有部分类似我儿子情况的孩子的家长也是挣扎在我以前的老路上，从ADHD着手想解决所有的问题。大家可以发现有些人适合STRN爬行，8个月下来就康复了，有些吃了药就没有任何学习及社交问题了，而有些孩子如我的孩子，这些不全部适用所有正在发生着的问题。儿子的医生跟我解释，ADHD有一部分症状与自闭症重叠，有时很难说那重叠的部分算是哪一块里面的。我现在就把那块不明确的部分算成自闭，用另外一种方式去解决。儿子的学校咨询师在我很犹豫把孩子送进融合班的时候跟我说，没有干预，孩子肯定也是在进步的，但自我进步的幅度肯定会慢于有干预的，随着年龄的增长，跟正常孩子的差距会越来越大，有了干预，能让孩子更早缩小与正常孩子的差距，也许以后那种差距就看不出来了。儿子的学校副校长跟我说，中国人可能觉得送孩子进融合班是件丢人的事情，但对孩子是个好事，那怎么能算丢人呢。其实我犹豫儿子是否进融合班跟丢不丢人无关，只是觉得怕儿子学其他孩子的坏行为，结果咨询师笑了，说里面孩子上课都不会跑出教室，恐怕我儿子是唯一个会跑出教室的。

时间过去了很多年，中国和发达国家的教育，人文依旧差距好大。