《如何学习》《掌握时间》《有效阅读》


   下面是作者的序
       1988年，我写了《如何学习》这本书，因为我觉得，学校在教导儿童学习的方法上，令人相当失望，而且一直没有人来处理这个问题 （当时，甚至到现在我都相信，大部分的儿童都很渴望学习，但是。如果没有得到适当的帮助，就很容易遇到挫折，挫折感一旦产生，便 会成为难以克服的习惯性学习障碍）。
     这本书在1989年出版时，大部分的书店，都只是在无数厚如电话簿的参考书夹缝中，随便塞上一两本。卡利尔出版社（Career  Press）并不是一家大公司，实在很难要求那些“连锁书店”——沃尔登书局（Waldenbooks）、巴恩斯与诺布尔书局（ Burnes＆Bobles）、道尔顿书局（B．Dalton）等——大量陈列这本书，也没有足够的经费为它做广告。 
       然而，还是有数以万计确实有需要的人，在那不起眼的夹缝中，找到了它们，并买回家阅读。到了公元1990年，那些连锁书店——他 们很聪明，至少不会连续两次与成功者失之交臂——给了它一个比较显眼的位置（也就是说，你不必手忙脚乱地去移动其他书籍，就能找 到这本《如何学习》。此时，卡利尔出版社让我巡回全国，在各广播电台和电视上露脸，其中也包括了美国有线电视网（CNN）。而这 时有上百家的报章杂志，也注意到我们的作为，并开始撰写有关《如何学习》一书的报导（美国学生考试成绩，连续一百四十年下滑的事 实，或许正是缺乏学习的技巧。而我是谁？竟敢挑起这个话题）。
       1991年，一些书商开始和我联络，希望我继续写些有关学习方面的书。更有上百位的家长和学生写信或打电话给我，说他们在某些方 面需要更进一步的协助。隆恩·弗莱（Ron Fry）的“如何学习系列”（How To Study Program）于是诞生，包括发行《如何学习》的第二版，以及另外二本新书——《有效阅读》（Improve Your Reading）和《掌握时间》（Manage Your Time）——进一步深入探讨重要的学习技巧。我想，那一年我在电台出现的时间，比和我太太，以及两岁女儿相处的时间还要多。
      在1992年时，我又写了两本书——《考场高手》（“Ace”Any Test）和《增进记忆》（Improve Your  Memory），它们都是因应读者来信要求而写的。对我来说，《增进记忆》是《有效阅读》一书的自然延伸。《有效阅读》主要是在 探讨读书的方法，并且略为讨论了增进理解能力的技巧。而《增进记忆》的内容，则是深人探讨人们日常生活中，经常必须记忆人名、脸 形、日期、数学公式，以及其他种种事物的问题。
       至于《考场高手》，实在是我极不愿去写的。因为我以前（现在也是）一直认为，在我们这个社会中，每个人的一生，就是不断的接受考 验，直到死亡。人们往往不太清楚考试的内容是什么——或考试的结果代表了什么意义。因为有太多人把学习如何读书，和学习如何应付 考试之间，划上了等号，而我也怕我会自打嘴巴，违背自己说过的话：学习应付考试只是学习如何读书的一个极小部分。不过，既然制式 的考试已不可免，我至少也该略尽绵薄，帮助率宰学子们，在那些最基本的考试上，尽其所能地发挥。 
       意外的是，《增进记忆》和《考场高手》两本书一出版 ，很快就成为这一系列中，销售量排名第二和第三的畅销书，仅次于《如何学习》。很明显的，读者都很了解自己要的是什么。 
       顺便一提，在1992年和1993年中。我做“空中飞人”的纪录又大幅增加，因为我飞遍了全国各地，和大家谈谈有关“如何学习系 列”。在所造访的五十个城市中，有些甚至还去了两次。而我上过的电视和广播节目，比你每天在报纸影视版上看到的还要多。”。 
       如此密集的奔走。造成了两种结果：第一，“如何学习系列”的销售量直线上升，这部分要归功于我有机会在那么多节目及那么多报长面 对面谈过，他们之中有很多人都觉得，未来仍将很需要这本书，因为自从我六年前写了《如何学习》以来，各种问题似乎仍然没什么改善 。
       今天，学生各种考试的成绩都比当时还要低落，而且愈来愈多学校的学生辍学。然而，即使从高中毕业了，不管是想要进大学，还是打算 找个工作，他们也都会感到力不从心。愈来愈多的家长，对于他们的子女缺乏学习能力，而学校竟然似乎完全束手无策的情况，已经感到 彻底的失望。
       由于“如何学习系列”的反应极为强烈，现在该是重新修订、再版的时候了。这些书将于公元1994年出版，在此也顺便对所有学生提 出诚恳的呼吁：“回到学校来吧！”在新的版本中，每一本书我都添加了新的内容，原有的主题也加以扩充。我修改了若干例证，有些简 化，有的甚至整段删除。我已改写了原来那些较艰涩的句子、段落，甚至将整个章节重写。希望新的内容能满足我现在心目中认为会读这 些书的人——“传统”的学生；他们的父母；非传统（即比较年长，或甚至已经很老）的学生；大部分本身也是家长的学生一他们的需要 。
      希望读完本书之后，你也同意我做到了。而我也相信在你读完本书之后，将如愿以偿。
隆恩·弗莱
公元1994年5月

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	下面是作者的序 1988年，我写了《如何学习》这本书，因为我觉得，学校在教导儿童学习的方法上，令人相当失望，而且一直没有人来处理这个问题（当时，甚至到现在我都相信，大部分的儿童都很渴望学习，但是。如果没有得到适当的帮助，就很容易遇到挫折，挫折感一旦产生，便会成为难以克服的习惯性学习障碍）。这本书在1989年出版时，大部分的书店，都只是在无数厚如电话簿的参考书夹缝中，随便塞上一两本。卡利尔出版社（Career Press）并不是一家大公司，实在很难要求那些“连锁书店”——沃尔登书局（Waldenbooks）、巴恩斯与诺布尔书局（ Burnes＆Bobles）、道尔顿书局（B．Dalton）等——大量陈列这本书，也没有足够的经费为它做广告。然而，还是有数以万计确实有需要的人，在那不起眼的夹缝中，找到了它们，并买回家阅读。到了公元1990年，那些连锁书店——他们很聪明，至少不会连续两次与成功者失之交臂——给了它一个比较显眼的位置（也就是说，你不必手忙脚乱地去移动其他书籍，就能找到这本《如何学习》。此时，卡利尔出版社让我巡回全国，在各广播电台和电视上露脸，其中也包括了美国有线电视网（CNN）。而这时有上百家的报章杂志，也注意到我们的作为，并开始撰写有关《如何学习》一书的报导（美国学生考试成绩，连续一百四十年下滑的事实，或许正是缺乏学习的技巧。而我是谁？竟敢挑起这个话题）。 1991年，一些书商开始和我联络，希望我继续写些有关学习方面的书。更有上百位的家长和学生写信或打电话给我，说他们在某些方面需要更进一步的协助。隆恩·弗莱（Ron Fry）的“如何学习系列”（How To Study Program）于是诞生，包括发行《如何学习》的第二版，以及另外二本新书——《有效阅读》（Improve Your Reading）和《掌握时间》（Manage Your Time）——进一步深入探讨重要的学习技巧。我想，那一年我在电台出现的时间，比和我太太，以及两岁女儿相处的时间还要多。在1992年时，我又写了两本书——《考场高手》（“Ace”Any Test）和《增进记忆》（Improve Your Memory），它们都是因应读者来信要求而写的。对我来说，《增进记忆》是《有效阅读》一书的自然延伸。《有效阅读》主要是在探讨读书的方法，并且略为讨论了增进理解能力的技巧。而《增进记忆》的内容，则是深人探讨人们日常生活中，经常必须记忆人名、脸形、日期、数学公式，以及其他种种事物的问题。至于《考场高手》，实在是我极不愿去写的。因为我以前（现在也是）一直认为，在我们这个社会中，每个人的一生，就是不断的接受考验，直到死亡。人们往往不太清楚考试的内容是什么——或考试的结果代表了什么意义。因为有太多人把学习如何读书，和学习如何应付考试之间，划上了等号，而我也怕我会自打嘴巴，违背自己说过的话：学习应付考试只是学习如何读书的一个极小部分。不过，既然制式的考试已不可免，我至少也该略尽绵薄，帮助率宰学子们，在那些最基本的考试上，尽其所能地发挥。意外的是，《增进记忆》和《考场高手》两本书一出版，很快就成为这一系列中，销售量排名第二和第三的畅销书，仅次于《如何学习》。很明显的，读者都很了解自己要的是什么。顺便一提，在1992年和1993年中。我做“空中飞人”的纪录又大幅增加，因为我飞遍了全国各地，和大家谈谈有关“如何学习系列”。在所造访的五十个城市中，有些甚至还去了两次。而我上过的电视和广播节目，比你每天在报纸影视版上看到的还要多。”。如此密集的奔走。造成了两种结果：第一，“如何学习系列”的销售量直线上升，这部分要归功于我有机会在那么多节目及那么多报长面对面谈过，他们之中有很多人都觉得，未来仍将很需要这本书，因为自从我六年前写了《如何学习》以来，各种问题似乎仍然没什么改善。今天，学生各种考试的成绩都比当时还要低落，而且愈来愈多学校的学生辍学。然而，即使从高中毕业了，不管是想要进大学，还是打算找个工作，他们也都会感到力不从心。愈来愈多的家长，对于他们的子女缺乏学习能力，而学校竟然似乎完全束手无策的情况，已经感到彻底的失望。由于“如何学习系列”的反应极为强烈，现在该是重新修订、再版的时候了。这些书将于公元1994年出版，在此也顺便对所有学生提出诚恳的呼吁：“回到学校来吧！”在新的版本中，每一本书我都添加了新的内容，原有的主题也加以扩充。我修改了若干例证，有些简化，有的甚至整段删除。我已改写了原来那些较艰涩的句子、段落，甚至将整个章节重写。希望新的内容能满足我现在心目中认为会读这些书的人——“传统”的学生；他们的父母；非传统（即比较年长，或甚至已经很老）的学生；大部分本身也是家长的学生一他们的需要。希望读完本书之后，你也同意我做到了。而我也相信在你读完本书之后，将如愿以偿。隆恩·弗莱公元1994年5月

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	《如何学习》￥14.06元《有效阅读》￥9.31元新世纪出版社一般的书店都可以买到

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	《如何学习》这本书是我上大学时候第一次看到的，后来我又买了一本给我的12岁的表弟，我们都在书中找到了自己的一些问题。学习是一个方法，其实很多老师都在强调这一点，但是好像没有人可以给自己分析一下到底问题出在哪里，或者到底应该如何去管理时间和任务。这本书给我们这一方面很多提示。虽然到后来我知道学习不好的因素还有很多，比如注意力和情绪，但是在探求任务和时间的规划和安排上我们的确需要一种更为科学的思路。