上个月底现在本市儿童医院做了问卷测试，医生说注意力还好，感统系统中度失调。医生建议多运动，篮球，乒乓球，羽毛球，跳绳之类的。

     我觉得不放心，因为孩子明显符合论坛或者网上资料里面的ADHD情况。于是，我们又挂了同济的专家号，打算再做一次测试。在同济医院儿科，用的是韦氏筛查。针对父母填写的表格，护士还专门照我们又仔细询问了一遍，一遍勾选的准确一些。后来结论是多动5/7，注意力缺陷5/7，医生一看说，这是重度了。于是做用药前的一系列身体检查（查血，脑电波，心电图，磁共振），一周以后才去开药，开了一个月的择思达。说1,3,6个月都要做一些身体检查。

      我从孩子上一年级起，就怀疑他有多动症，但是孩子他妈妈一直不这么认为，所以就一直拖到了3年级。因为近期孩子连续出现几次比较大的问题。因为被讲小话被老师叫去讲台上写作业，最后他在地上写了骂老师的话。还死不承认，最后叫了家长。第二个是把家里的500块钱偷偷拿去学校分给同学了，还撒谎说在教室地上捡的。在学校仍然不承认问题，又被叫家长。撒谎，对抗性很强。

      目前已经吃药1个星期了。每天早上起来吃1颗15mg，孩子体重29kg。

      1）食欲没有变化，孩子以前就吃的少。2）睡眠基本也正常，就是刚开始2天晚上说了几次梦话。做作业时候的专注度有变好些，但不是特别明显。3）情绪，也还好。但我观察到一个现象，现在稍微批评他一下，他就掉眼泪。以前那种程度的批评，他都无感的。

     爬行：小时候确实不太会爬，也爬行少。 早知道这么大的影响，当初就该多注意。可惜那时候我们初当父母，根本就不了解会有ADHD这样的跟爬行有关的问题。

     幼儿园上了接近4年。2岁半插班去幼儿园的时候，特别招老师喜欢。为什么？因为那时候我们家Mike特喜欢拉着老师说话，说个不停，而且较早就会用“但是”这样的转折句。小班中班在课堂上的表现也还好。但是明显中班以后，不爱睡午觉。后来上的2次大班，午睡的次数不超过20%。第一个大班，5岁的时候，问题就开始来了。现在仍然记得老师家访对我们说的一句话“感觉孩子就像活在自己的世界里”。那时候就开始神游了。有公开课的时候，我看到他的表现就是坐在靠边的椅子上，腿伸的很直，像是躺着的状态。注意力比其他孩子就差一些。不过我们孩子一般不闹事。

昨天因为有跆拳道的课，也弄到作业写到10点半，勉强完成，我让他睡了。在作业本上给老师留了言。

难道这真实反映了小时候的爬行锻炼缺乏吗？如此简单的动作，对他却有这么大的困难。

真的感觉任重道远。

     昨天吃晚饭的时候，不知道怎么说起了哥哥要照顾弟弟的事情。他却莫名说了一句“要我以后照顾他，我一定会被他弄死。要不然我就会弄死他” 。我不知道他是开玩笑乱说话，有没有经过心里。但他妈妈气坏了，吼了几句，然后又看他掉饭，就直接罚他出门跪在外面。这个惩罚我没参与，因为我第一个吃完了，在沙发那里看新闻。被推到外面后，他妈妈让他跪下。他却说“我不知道怎么跪”。最后不知怎么就在外面跪上了，然后把门关了。他妈妈说这是原则性的问题，一定要教育。这应该是孩子长这么大，第一次被罚跪吧。大概过了20分钟，我开门跟他说，你想通了就敲门，跟妈妈道歉，说清楚你错在哪里。后来过了大约十来分钟，他进门认错了。

       这孩子从来就感觉一直没心没肺的，说话都是口没遮拦，经常不会让着弟弟。也不会看人脸色。弟弟就不一样，从小就会在大人面前说好听的话。

     其实自从带他检查ADHD，现在差不多1个月都没有动手打他了，已经尽量对他温柔。

     还有，今天逼着他最后换了鞋子以后，在外面我看他心情好了以后我问他，这个鞋子真的有那么不舒服吗？他老实的承认，确实没有那么难受。我于是告诉他，其实很多时候，困难或者不舒服都是你自己想象出来的。不知道他有没有记住。后来我又问他今天的挨打的教训是什么，他也知道是“服从不顶嘴”。

要找儿童行为医生，尝试了解孩子行为背后的原因。

 

 

      这学期的英语课，老师经常作业是让他们抄单词或者句子。他从来是都是照抄，也不读记。每次都提醒他，无效。这下好了，期末复习，老师发来100多个单词，让家长报孩子听写。我尝试着让他根据读音写出字母，写错了也不要紧。在我的不断鼓励下，后来发现他实际上有一小半的单词都写对了，还有一些只错几个字母。情况比我预想的好。但期末考试也没几天了，我看要全部记住还是有困难的。尽力而为吧。

     说说这几天在家吃晚饭的情况。之前一般都是他吃的最慢，和喝酒再吃饭的爷爷比赛。这连续三四天，我发现他变快了些，虽然吃的很少。最近弟弟表现不好，每次都和爷爷作伴了。 

     关于药物的副作用。大家普遍反映的睡眠和胃口问题，在我们孩子身上几乎没影响。睡眠无变化，和以前一样，睡眠很沉。吃饭方面，以前就吃不多，所以偏瘦，137的身高，体重29kg左右。可能确实因人而异吧。

    我们孩子还是挺爱看书的。那种长篇的儿童故事书，他也看的下去。作文书他也看的津津有味，但我感觉他完全是把别人的作文范例当故事看的，没有认真体会别人是怎么写的。昨天晚上做作业到了9点半了，他跟我说他还要看5篇作文，或者拼一下他的我的世界积木。但我拒绝了他，该睡觉了。他于是很 不高兴地抱怨我把他的时间都占完了。我说这是你们老师布置的作业，我可没有加额外的。

       一年级的时候还经常有99,100的，二年级基本上就是在中游了，三年级都到最后10名左右了。但这两天的测验成绩明显让他恢复了一些自信。算是值得开心的事情了！

全班52个孩子参加考试。

语文89.5 排位46

数学88.5 排位44

英语85    排位47

有的人说孩子成绩并不重要，以后主要还是看情商。可是我们这样ADHD的孩子，情商也是极低。无力。。。。

社区是完全开放的，个人信息不要留在论坛里。

一直吃药到6月份学期末，成绩越来越糟糕，期中期末基本就是倒数一二名了。虽然 作业 都做了，但都没做到心里去。班主任的评价是孩子不愿意使劲。我们感觉也是如此。

暑假停药了，没办法，给他报了好多辅导班。练字的，语文补习，数学补习。补习课他妈妈陪着上课。即使这样，他也不专心，不能做到跟着老师的节奏走。有时上课中还回过头来跟妈妈讲无关的话。他妈妈说恨不得两巴掌甩过去。还报了一个所谓情商的培训课。暑期的培训补习差不多去了4万多。估计也难有效果。不想努力再怎么推着走也没用。我和他妈妈的想法是，做父母的，尽力而为就好了。

在这孩子教育上真的是很无力，完全是一个很looser的感觉。但能怎样呢，孩子是我们生的，也不能放弃，我们尽力就好！