必读！如何提高ADHD孩子的成绩！--欢迎提出ADHD生活学习各方面的问题，定期解答
内容来源: 注意缺陷障碍组织
论坛分区: 需要大家帮助
论坛名称: 药物/疗效/负作用
论坛描述: 如果正在使用药物，可以将遇到的问题和困惑提交上来，寻求帮助和建议
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主题: 必读！如何提高ADHD孩子的成绩！--欢迎提出ADHD生活学习各方面的问题，定期解答
发表人: ADDDD
主题: 必读！如何提高ADHD孩子的成绩！--欢迎提出ADHD生活学习各方面的问题，定期解答
发表时间: 2010/5/12 2:02am
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作为一个刚刚开始服药的成年的ADHD患者，我可能能够充分运用我自己的经验，帮助代替孩子们更好的传达作为ADHD的感受及其给家长们一些关于克服种种问题的建议。
因为时间关系，请谅解如果我不能及时回应，但是我会尽量每周上来一次回答问题。 希望我能够帮助更多像曾经的我一样的孩子们。 —————————————— 关于读书的注意力 我个人感受吃药后是做事情“可以”注意集中了。 但是如果我不努力集中，我仍然会拖拖拉拉浪费时间。 所以1. 仅凭药物指望孩子自己自觉读书是不现实的。2. 仅凭孩子仍然读书有些不集中而判断药物无效也是不正确的。 我们仍然和常人一样， 对无兴趣的东西也会偷懒或走神。 怎么做？ 家长需要指导。 谈谈我个人经验。 我个人小时候常考倒数第一。 但后来在即使不知道自己有严重的ADHD的情况下，仍然可以逼迫自己读书（明显感觉很痛苦），特别是考试前注意力高度集中可以过目不忘，才让我能够幸运走到今天和正常人差不多的水平。 我只所有能够做到这一点是因为我的母亲总是激励，吓唬。。。反正各种手段。 我小时候的印象就是如果我再这么倒数第一下去， 那么我长大会一事无成，所以初中开始我在脑海中只有一个信念： 无论多少艰辛，我要非常执着地追求理想。 当我读书记不住时候， 我就会告诉自己：如果我真的笨，那么只意味着我要比别人更加努力, 而不存在放弃的选择！ 所以，第一点也是最重要的是根据孩子的特点让他找到自己有兴趣的，建立理想和追求。 许多ADHD的人最终反而更成功就是因为理想和兴趣。 第二点， 帮助他们建立强的意志力同时让他们意识到成功就是一条艰辛的道路。 告诉他们名人靠意志力成功的例子是很好的办法。 我小时候经常被激励得热泪盈眶。 ADHD的孩子许多都是感官意识强烈，容易被故事所打动。而让他们及早认识到艰辛可以有助他们克服他们将遇见的比常人多的困难。 第三点， 帮助他们建立好的习惯。 从失败中摸索最好的办法。 说些其他的。ADHD的孩子们也许给父母带来许多忧虑和痛苦， 但是他们/我们其实有着许多其他人的没有的优点。 如果他们可以健康地长大，会给父母们带来也许其他孩子不能带来的乐趣。 我想我就为我的父母带来许多不同的东西： 我有着别人没有的超级幽默感，我的父母常让我逗得笑到掉眼泪。 我能理解到许多别人看不到的事情本质及其超级乐观的性格，我能够在我母亲最脆弱和烦恼时候帮她分析事情，真正帮她解开心结。 而眼见我父母对我超出对一般孩子的付出，我的理想是陪伴我的父母人度过一个开心的晚年，报答他们对我的爱。 希望这些能让挣扎的父母们得到一些激励。 |
回复:
发表人: hongkoujunma
发表时间: 2010/5/13 3:39pm
| 非常非常感谢你能够来这里和我们这些迷茫的父母分享自己，我们太缺少过来人的经验了，谢谢！ |
发表人: 上下求索
发表时间: 2010/5/20 10:30pm
| 按你的说法，ADHD孩子还是可以自己控制自己的注意力的？ |
发表人: 一定要有希望
发表时间: 2010/5/21 9:48am
| 非常感谢ADDDD的分享，给了我更多的信心。等我的孩子再长大懂事些后，我一定让他看看你的贴子，帮助他成长。 |
发表人: ADDDD
发表时间: 2010/5/22 1:35am
我的观点有两个，从我自己的经验来说。 1. 不吃药， ADHD孩子可能有些难控制注意力。 难控制是说他们的注意力有时候根本完全无法集中，又时候却可以高度集中，但是自己无法决定这个"时间点”。 全凭他们的兴趣有多大。 1. 吃药以后ADHD患者可以更容易地决定什么时候自己想集中注意力。但是仍然需要自己自主地去控制注意力。所以家长的指导也很重要。 |
上下求索 发表的内容:发表人: 聂明宇20010903
发表时间: 2010/5/22 4:23pm
| ADDDD:太谢谢你的参与了，我的孩子现在8岁半，读三年级，断断续续服用过各种各样的药。我觉得他和你描述的好像，我一直是在猜测他服用之后的感受和反映，应该是和你说的差不多。虽然他现在还只有8岁，但是我觉得他和你很相像，他很懂事，感情细腻，有主见，就是不能控制自己的注意力，他也很着急，但是没有办法，每当上课或写作业的时候，他就没有了自我意识，或者玩，或者幻想，很容易分心。你的建议给了我很大的提示，看来我还是应该多注重于孩子自身素质的培养，教给他自我克制的方法，在学习上多进行方法辅导。我记得曾在一本书上看过这样一句话：当一个双目失明的人突然有一天恢复了视力，他还是不会分辨色彩和物体，所以在服用药物的同时，要教给孩子方法。 |
发表人: 有了希望
发表时间: 2010/5/22 7:17pm
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ADDDD:
谢谢你的无私分享！为我们这些迷茫的家长又指明了一些方向。 |
发表人: ADDDD
发表时间: 2010/5/29 1:32am
如果他自己也着急，就更好了。 我建议最好用互动的方法来学习怎样克服各种问题。 比如问他，哪天他精神是比较集中的， 为什么那天集中？引导他思考自己的感受，和他一起探索不同的解决办法。（而不仅仅是教他）。 在这个过程中，他会更懂得解决问题，而你也会更加深入了解他。 会有很多挫折和失败，所以关键是你和他都要有意志力坚持下去，不断尝试。 我常常“失败”，但是我通常会这样做来坚持 1. 告诉自己： 虽然失败，可是我还是清楚看到了进步啊！ 2. 彻底忘记以前的失败，就当第一次重新高高兴兴来过。 3. 告诉自己，这不是失败，而是个“问题”，既然是“问题”， 那么只要找到“办法”就可以解决，不用上升到“颓废”的高度来想不开。 希望这些对你有帮助。 |
发表人: angela
发表时间: 2010/5/29 5:26am
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ADDDD，
非常感谢你给出的建议，对我们这些父母来说是非常宝贵的指导。现在对于我孩子的英语学习，真是老大难问题，他每天都要背默单词句型，在家背过，到班上一默又是不过关。你现在在国外，学习外语一定很有经验，不知是否可以分享一下。多谢了！ |
发表人: ADDDD
发表时间: 2010/5/31 7:52am
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ANGELA
其实老实讲吧，受ADHD的影响，从词汇的角度来说，我的英文很烂。 记忆单词也是有严重问题。 我必须很坦白地告诉你 1. 从记忆单词的角度来说，我认为如果不吃药的话， 基本上对我们来讲是很难的一件事情。 一个单词我即使不知道见过多少遍，还是会拼错或不记得。 2. 如果是口语听力来讲，“多”做自然就可以了，和智商，大脑结构没有很大关系。 所以我做得明显比单词好。 阅读练习也可以提高很大。因为有上下文帮助 英文比中文难记得因为他们不是象形的。 不过还是有些个帮助的方法你可以试试， 1. 学习单词时候：短单词用谐音记住，长单词拆开成有相近意思的短单词来记忆。 这些是你可以在网上查到的方法。 比如简单例子说： APPLE （谐音阿婆）。那么就想象“苹果”是阿婆给的。 PINEAPPLE（意思是菠萝）就是PINE 和APPLE， 可以想象“菠萝” ”派“（PINE谐音）苹果却干点什么。 2. 1的方法可以帮你去想词义，但是重要的是不断温习。 我建议的过程是 1）。背第一词 2），背第二个，回去复习第一个 3）。 背第三个，回去复习前两个 以此类推。 然后在24 小时，3天后，一周后，等等再不断重温。 |
发表人: ADDDD
发表时间: 2010/5/31 8:04am
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关于回答问题
各位家长们，作为一个成人ADHD，我希望能利用我的经验来帮助你们和你的孩子。请提出各类相关问题。（对不起，回答不了专业的药物和治疗的问题） 因为时间关系，请谅解如果我不能及时回应，但是我会尽量每周上来一次回答问题。 希望我能够帮助更多像曾经的我一样的孩子们。 为了方便有同样问题的其他家长阅读，请在发言的第一行写上一个相关标题。 例如“关于英语的学习”。 谢谢。 |
发表人: angela
发表时间: 2010/5/31 7:57pm
ADDDD, 谢谢你的帮助，我会将这些方法用在孩子身上的！我还会用你的故事去鼓励他，加油！ |
发表人: 辰辰的妈妈
发表时间: 2010/6/01 7:56am
ADDDD, 谢谢你的帮助，说的非常有道理，我认为辰辰不吃药的话，或没有吃到量的话，记忆单词基本上是很难的事情，一个单词背一下午还会错，谢谢你！ ------------- 稍安勿燥，一念之间会改变许多 |
发表人: 爱阳光妈妈
发表时间: 2010/6/04 9:18pm
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adddd， 你好，非常感谢你，分享你的感受，谢你帮我们的孩子。我孩子上初一，成绩一下子跨了，老师说他上课没动，但不知在想什么，英语不读且讨厌它，不喜欢跟我们讲话，不高兴的时间多，怎样与他沟通好些。另外请问你吃过西药吗、
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发表人: qiutiandefeng
发表时间: 2010/6/08 8:12pm
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ADDDD 你好! 我儿子今年12岁 最近查出是ADHD 患者, 他的问题主要表现在理解能力跟不上同龄人 特别是逻辑推理和抽象思维, 所以他的数学应用题不会做, 语文阅读理解跟不上 , 作文同样也写不出来. 想请教你针对这种情况, 你有什么好的方法和经验可以介绍. 谢谢! |
发表人: 我是嘟嘟
发表时间: 2010/6/09 10:42pm
我儿子语文方面存在的也是这类问题,而且他很被动,什么都坚持不了,容易放弃。 ------------- 飞更高、行更远 |
发表人: 坚持就是胜利
发表时间: 2010/6/10 9:49am
| 谢谢ADDD! |
发表人: sim3721
发表时间: 2010/6/11 9:40am
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关于数学学习
ADDDD 你好!我家女儿7岁一年级，数学老师放映课堂作业不做，也不听讲就是玩，但目前为止数学考试还是能够完成的，我分析下来可能课堂练习比较难，考试简单些，但总的来说数学确实不行，奥数更是鸡同鸭讲,我非常担心这样下去数学彻底跟不上了，你有什么好的方法或建议吗？谢谢！
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发表人: ADDDD
发表时间: 2010/6/13 12:16pm
你好 我不知道这个是不是因为ADD或是ADHD。 原因可能很多吧。如果医生认为没有ADD或是ADHD，那么很可能是他在新的学校环境中在人际，学习方法，效果上有一些困扰。 关于沟通， 我的感觉是如果孩子觉得和家长“沟通”后的结果常常是指责他做得不对， 孩子便不会愿意开口谈任何东西。 所以沟通方面最好能够注意方式，是朋友式的共同探讨及解决问题， 而不是责备和命令。 此外，如果他不愿意谈，也许可以委婉地从他的好朋友那里得到一些线索。 （请委婉并且不要透露你的这个信息来源,否则孩子会有种被背叛和被不尊重的感觉）。 我在吃西药。 是择思达和VYVANSE |
发表人: ADDDD
发表时间: 2010/6/13 12:30pm
请问您的孩子有做一些测试（例如韦氏的智商测试）来确定他在理解，逻辑和抽象能力的缺陷吗？ 如果没有，那么很可能是因为他在阅读方面有障碍导致他表现出的理解能力缺陷。 我本人做过此类测试，结果就是这样。 这类测试还能显示孩子在哪个方面能力较强。 只有了解了孩子的弱点和优势，才能有的放矢地设计方法用优势弥补弱点。 比如说，我个人在阅读文字时候反应慢，听口述时候就能避免这个弱点。所以，我会多花时间在听讲上，有问题多问别人而不是自己像傻瓜样查找书籍。 建议你首先用正规测试或是自己的观察来判断孩子在不同方面的优势和劣势。然后再进一步讨论怎样帮助他 |
发表人: ADDDD
发表时间: 2010/6/13 1:14pm
呵呵，一年级就有奥数啦？那个东西我记得是很难的，现在用来摧残小孩子的东西还真是够多的。 首先我假设您的孩子是已经被诊断为有ADD或是ADHD。 然后，我有个问题，不知道你家女儿对于其他课程是否能够很好完成？ 一年级的孩子们现在是不是还是就学数字的基本乘除加减和运用啊？ 我记得就是死记呆背乘法口诀表然后狂做题目吧。我小时候对这些没有兴趣，因为他们就是单纯的数字形式存在。我不明白这些东西有什么意义。 也许你的女儿和我一样。 如果能够尽量形象化，她也许有兴趣地多。 具体建议如下 1. 可以尝试一下结合珠算来帮助她学习数学，因为珠算是形象化的。而且好玩，又通过锻炼手指来训练大脑。我小时候就喜欢。 2. 除此之外，建议家长搜索一下各类不同的数学学习方法，都尝试一下，看看孩子对哪种反应最好。各类方法浅尝辄止，这样可以扩大试验范围又不至于投入太多时间金钱。 找到最好的方法后，可以集中用那中方法帮孩子学习数学。 ADHD的孩子们常常有不同能力（左右脑）发展不平衡的现象。要趁早找到他们擅长的能力，并且设计用那个长项来帮助他们弥补自己的弱点。 所以，要多尝试！ |
发表人: ADDDD
发表时间: 2010/6/13 1:17pm
呵呵，一年级就有奥数啦？那个东西我记得是很难的，现在用来摧残小孩子的东西还真是够多的。 首先我假设您的孩子是已经被诊断为有ADD或是ADHD。 然后，我有个问题，不知道你家女儿对于其他课程是否能够很好完成？ 一年级的孩子们现在是不是还是就学数字的基本乘除加减和运用啊？ 我记得就是死记呆背乘法口诀表然后狂做题目吧。我小时候对这些没有兴趣，因为他们就是单纯的数字形式存在。我不明白这些东西有什么意义。 也许你的女儿和我一样。 如果能够尽量形象化，她也许有兴趣地多。 具体建议如下 1. 可以尝试一下结合珠算来帮助她学习数学，因为珠算是形象化的。而且好玩，又通过锻炼手指来训练大脑。我小时候就喜欢。 2. 除此之外，建议家长搜索一下各类不同的数学学习方法，都尝试一下，看看孩子对哪种反应最好。各类方法浅尝辄止，这样可以扩大试验范围又不至于投入太多时间金钱。 找到最好的方法后，可以集中用那中方法帮孩子学习数学。 ADHD的孩子们常常有不同能力（左右脑）发展不平衡的现象。要趁早找到他们擅长的能力，并且设计用那个长项来帮助他们弥补自己的弱点。 所以，要多尝试！ |
发表人: sim3721
发表时间: 2010/6/13 2:26pm
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谢谢ADDDD！我会尝试你说的方法！ 确实有左右脑发展不平衡现象，没上学前聪明活泼，大家看到的都是他的一些优点，想象力丰富，有创造力，上学后暴露的都是短处，没有逻辑思维，像是直线思维，课堂作业不做像是有书写障碍，不爱阅读，读起来漏字、串行，总之和学习成绩挂钩的地方都不行
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发表人: qiutiandefeng
发表时间: 2010/6/19 9:29pm
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谢谢ＡＤＤＤＤ的回复
孩子做过正规测试， 测试结果理解，逻辑和抽象能力确实有缺陷． 孩子的记忆力好，所以他语文的基础部分和英语都还不错．有些是很久前发生的事情， 他都能想的起来． 但奇怪的是 他这个好记性 在学习数学却派不上一点点用， 昨天刚教会的题目， 第２天再让他做， 他还是不会． 另外 他还有个奇怪的特征 就是同样的错误要犯Ｎ次 |
发表人: 多动的顺顺
发表时间: 2010/9/18 3:04am
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医生说儿子是注意缺陷多动障碍也开了药，那肯定是无疑的了。不过我确实有很多疑问：他对棋类、桌游类如三国杀等很精通；任何电子游戏，都能在很短的时间内打通关；社区里的工作人员、小区保安、楼下各种小店的他都混得比我还熟；超级幽默，还去电视台讲笑话；当然，多动症孩子别的主要的表现他基本具备。注意力缺陷他怎么把游戏打那么好，是这样的是吗？ ------------- 祝所有多动儿童快乐成长 |
发表人: 多动的顺顺
发表时间: 2010/9/18 3:12am
我记得为了背会一整张单词，我把他关在一家酒店里整整两天。最后我仰天长叹，不成功。那时不知道他的问题，彼此的煎熬啊！ ------------- 祝所有多动儿童快乐成长 |
发表人: zhe83552
发表时间: 2010/10/22 9:35am
| 孩子12岁，智商133，确诊ADHD，已吃药，注意力有改善，但书写极差，如天书一般，有什么办法可以帮助他？ |
发表人: 辰辰的妈妈
发表时间: 2010/10/22 11:25am
看下训练贴中有个书写困难的，看后研究下，不过辰辰字也不行。
http://www.adhd.org.cn/forum/forum_posts.asp?TID=1981 - http://www.adhd.org.cn/forum/forum_posts.asp?TID=1981 ------------- 稍安勿燥，一念之间会改变许多 |
发表人: 鱼的眼泪
发表时间: 2010/10/23 5:21pm
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谢谢ADDDD,您对以上家长的答复让我明白了儿子的问题，学到了很好的方法，谢谢！ ------------- 爱心是最好的药物 |
发表人: zhe83552
发表时间: 2010/10/25 8:43am
| 谢谢，我已经订了书，准备让孩子也进行训练。那个爬行训练不知效果到底如何啊？ |
发表人: ajtgdbbbbfcu
发表时间: 2011/6/03 6:25am
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关于学习初中数学
ADDDD你好！我们孩子在确诊是ADHD后，他对英语和语文提升成绩自己有一定的能力，为什么数学和科学却不行？特别是数学做了就忘，讲了就忘。 |
发表人: ajtgdbbbbfcu
发表时间: 2011/6/03 6:27am
| ADDD你好！有没有什么关于帮助孩子学习的好书可以推荐给ADHD家长阅读？ |
发表人: ADDDD
发表时间: 2011/9/01 8:48am
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抱歉，好久没来了
我读书时候数学也一般，中学70分左右水平吧。 自我感觉数学和物理是最吃力的。我想有两个原因 1。这些科目需要头脑清晰才能有清楚的解题思路，然而注意力不集中使得我们思路常绕弯，然后搞得自己稀里糊涂。 2。考试时候容易算错，看错题目，结果都导致做错。 解决方法：我自己觉得最有效就是分类别题目反复做。特别是考试前，将各类题抽选重要的再做，这样可以帮助思路清晰。唉，其实讲白点，就是把理科变成文科，死记硬背吧。 重点：强调记忆思路和反复做同样的题。 这样也帮助减少算错的问题，因为计算方法常常一样，练习中错一次，记住考试时候多检查此处
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发表人: ADDDD
发表时间: 2011/9/01 8:54am
| 很惭愧我没有什么好书推荐。我看书就头疼，大学后大多是靠听课看笔记应付考试。呵呵，能读到研究生毕业真是奇迹，算是菩萨保佑哦。 |
发表人: 广州同妈
发表时间: 2011/9/02 3:20pm
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是不是对阅读有困难的孩子，可以通过给他更多途径地通过听来获取知识，这是不是一个可行的方法？ ------------- 广州同妈 |
发表人: ADDDD
发表时间: 2011/9/08 6:11am
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是的，我的阅读就有困难，但是听课好像比较容易集中精神。所以可以看你的孩子对哪种学习方式更容易接受。 注：我听课时候也要相应结合写笔记来帮助我集中精神，光听也走神，所以注意观察孩子和相应调整学习方式。 ADHD
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发表人: 泽泽的爸爸
发表时间: 2011/9/08 10:33am
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我孩子9岁，4年级，7岁半确诊的ADHD,开始吃中药，现在已经坚持服用利他林，在数学上有一定改善，但是语文感觉书写困难，200-300字的作文要写2个小时，很容易走神，有时看题抄写也老出错。有啥好办法？ ------------- 泽泽的爸爸 |
发表人: brogue
发表时间: 2011/9/08 10:40am
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STNR爬行+每天抄写1000字+多写黑板字
平时可以通过夹玻璃珠、穿珠子等训练小肌肉的灵活性和强度
供参考
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发表人: ADDDD
发表时间: 2011/9/12 8:10pm
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呵呵，很有趣，每次当我听你们孩子的状况，就像看到年少的我。我真是典型ADHD啊，啥毛病我都有。难怪一看测试结果，医生无比自信我有ADHD
是的， 我的字就像道士的符，可以避邪用。这个嘛，不是什么大问题，因为电脑打字越来越普遍。我没有多困扰过。 关于写作文。啊，以前我的作文经常是范文，但是写作速度奇慢。为什么，很简单，ADHD处理信息慢，我觉得脑子里的想表达的激情有一大堆，可是乱糟糟的在那里成了堆浆糊。 我需要较长时间来理清头绪，什么是和题目有关的，什么是正确的表达。所以时间长，而且废话多。 解决方法有的。 我学会了不论激情有多少，先写最简单的全文提纲。搭了框架，再写要点。 然后在每个要点下再丰富内容。因为后来我主要写论文类的，所以间接明要是重点。我就限制自己一个意思只能用一句，两句话讲完。 举个不妥当的例子。如果我写“关于我对谢霆锋和张的离婚看法“，那么首先我就理个思路： 1。新闻概要内容 2。我的看法（中心思想）：两个离婚好。 3。展开论证我的观点； 1）原因一为什么离婚好 2）原因二为什么离婚好 。。。 这个例子你可能明白了，其实就是学习套用语文课学习的一般结构来整理思路，限制胡思乱想。这样写作就有效了。 建议家长和孩子一起从搭结构开始，看了题目，你可以问他：如果用一句话来说，你的看法是什么。 他说的那句话，就是中心思想。然后，再问他，有几个原因，每个原因是为什么，要求用一句话解释每一个”为什么“，那些就是论证段落的中心，放在第一句。 几次下来，他就学会了。 |
发表人: ADDDD
发表时间: 2011/9/12 8:17pm
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对不起啊，我是用成人生活工作的实用观点来做建议啊。因为我小学时班上倒数第二。这些个写字写作的问题到了后来大些才自己想法克服。
不过，家长们真不用逼着他们所有都要和正常孩子一样，老实讲，对我们ADHD来说这样的生活很辛苦。有些不重要的地方就不要太介意了。我现在还是一手烂字。没觉得任何问题。 |
发表人: ADDDD
发表时间: 2011/9/12 8:56pm
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[QUOTE=qiutiandefeng] 谢谢ＡＤＤＤＤ的回复 孩子做过正规测试， 测试结果理解，逻辑和抽象能力确实有缺陷． 孩子的记忆力好，所以他语文的基础部分和英语都还不错．有些是很久前发生的事情， 他都能想的起来． 但奇怪的是 他这个好记性 在学习数学却派不上一点点用， 昨天刚教会的题目， 第２天再让他做， 他还是不会． 。 如果这样，强烈建议家长看看是否能否有在此两方面提高的训练方法。我个人认为这两个能力是学业中非常重要的能力。 以我自己来说。我各种乱七八糟的ADHD毛病都有。但是我感觉自己在逻辑和抽象方面的能力明显强于很多我的同学。所以，我读的慢，但一旦懂了，会理解得比其他人更加深入。 数学的学习上需要理解才能记忆。所以他会吃力些 孩子还小，我相信有许多有效的训练可以提高这两方面能力，人大脑的潜力是很奇妙的。 另一方面，我觉得家长也应当认真地去注意孩子其他的天赋。他超人的记忆力可能就是其他天赋的表现。比别人更快更早地发现自己的优势并发挥，就不会用自己的短处去困扰自己，而得到更大的成功机会。 |
发表人: ADDDD
发表时间: 2011/9/12 9:08pm
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其实，我们的智商和其他孩子无异，我们的注意力集中程度也可以无异，但是我们不能控制什么时候集中。
我曾经试过考前坐在书桌前8小时读书不间断，没有走过神，精神集中到连饭都不要吃。 为什么〉因为第二天要考试，我晃了一个学期老是精力不集中，还没有温习过呢。那种要不及格的恐惧自然就让我高度集中注意力。然后我记得我那门课就拿了个A。因为那八个小时效率太高了，读的东西都一点就通，过目不忘。 考试后，我马上又变回那个两个小时连一页书都读不完的笨蛋。所以，如果是我们有兴趣的或是在乎的东西，我们就会突然集中精神。其他的时候，我们的注意力就像个风筝，不知道飘到哪里
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发表人: 好好妈妈
发表时间: 2015/8/25 10:09am
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ADDD，想问下，你多大了？还在吃药吗？ ------------- 06年出生，2015年7月确诊ADD |
发表人: 棒棒糖
发表时间: 2015/8/26 10:34pm
你孩子现在是不是要上高二啦？他现在情况怎么样，有没有好一点啦？ ------------- 每一个孩子都是上天赐予我们的一个小天使。 |