Jacky的训练计划
内容来源: 注意缺陷障碍组织
论坛分区: 我与ADHD
论坛名称: 儿子
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主题: Jacky的训练计划
发表人: Jacky妈妈
主题: Jacky的训练计划
发表时间: 2012/10/24 12:16pm
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我昨天才偶然发现这个网站，就象找到了组织。看到小力等孩子们的进步真为他们开心。儿子10岁了，一直不爱学习，数学能力很强，但不愿做题。语文很差，最讨厌写字。经常在外面惹事，在家也是没有片刻安宁。在学校从来不听课，下位跑来跑去。
我以前很排斥吃药的，现在不得不用药物来帮助一下。否则无法学习和在学校呆下去了。开学两个月已经因为与同学的冲突被校长请去两次了。还有无数的小问题都被老师担着。 我们吃了半个多月利他林，没看到效果。现在改吃专注达。第一天效果感觉很好，老师说比较能控制自己了，与同学相处也很好。继续观察。 同时，刚看完《如何帮助注意力缺陷的孩子》，打算给儿子做STNR操。今天晚上先试了一下动作，儿子还很有兴趣的，就是屁股抬起和坐下的时候特别快，我说向前，他迅速就抬起，我说向后，一屁股就坐下了。不知这样行不行。 |
回复:
发表人: Jacky妈妈
发表时间: 2012/10/25 1:37am
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我们是这学期转来美国上学。这里的学校管理与国内截然不同。在国内，班上的问题基本上都是班主任的事，不是特大事件校长不管的。儿子刚来这里三天老师就开始给我们打电话说在学校捣蛋的事。下位，在教室里把椅子顶在头上逗同学，打人。
第二周校长就来电话说要我们去开家长会。家长会定在开学起的第二十天。学校请了心理学家来主持会议，专门针对我儿子的问题，家校双方讨论方法对策。开会的有心理学家，学校的行为教育专家，校长，英语老师和班主任，还有我。我老公刚好出差，我只好一个人去了。 会议开了两个多小时，我也向他们描述了儿子在国内学校和家里的一些表现。双方达成共识，学校每天向家长告知儿子在校的表现，家里根据在学校的表现进行奖罚。学校每天把在校时间分成十个时间段，表现好的写YES,不好的写NO. 一开始得到三个YES，学校也会奖励儿子一个糖果。慢慢加到7个YES，就能得到一个糖果或别的小礼品。在采取这些措施后，儿子在学校表现大为好转，起码不会在教室里乱走了，很少打人了。 以上措施一周后我们去诊所看了心理医生，开了利他林。吃了三周没有任何效果。期间也打人一次，被学校停学了一天。美国的学校师生关系很好，但不许有人身伤害的事情发生，对学生保护得很好的。之后我们再次重诊，医生改开了专注达。昨天是第一天吃，老师说表现特别好。英语老师第一次写了卡片表扬他有礼貌，学习努力，一天学了二十个单词。 |
发表人: river0401
发表时间: 2012/10/25 7:06pm
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你们的孩子在国内就被确诊为ADHD吧，有了报告，学校应该会有相应的举动，比如说帮孩子配1对1的特教老师等。
继续写下你们的学习生活，让我们都互相参考一下。 |
发表人: Jacky妈妈
发表时间: 2012/10/25 9:53pm
| 药是心理医生开的，学校并没有为此配1对1的老师。吃药的情况我们告知了老师，老师还是按照当初开会时的要求对他进行评价，每天带回来交给我。并没有特殊照顾。 |
发表人: Jacky妈妈
发表时间: 2012/10/25 9:59pm
| 心理医生说一方面吃药，一方面要进行定期的心理咨询，并将我们转去一家心理咨询公司。一位心理咨询专家将每周一次对我们进行帮助。上次是我和老公一起去的，没带孩子去。谈了一下孩子的基本情况。下次要带孩子去了。但是心理咨询专家与心理医生的意见并不完全一致。她认为要先进行行动干预，不要先吃药。所以她打算在适当的时机与心理医生见个面。根据这几个就诊我感觉这里的心理医生sychologist与心理咨询counselor是有区别的，医生是以治疗药物为主，如果有行为干预方面的，就叫我们去找心理咨询专家. 心理咨询专家不是诊所是公司形式，我认为她们是不能够建议和开药的。如果她们认为要开药，只会建议你去找医生。 |
发表人: Jacky妈妈
发表时间: 2012/10/25 10:01pm
| The counselor谈到一些问题，我感觉与儿童敏感期有关，她说如果在儿童的敏感期体验不够的话，以后就会出现很多问题。这让我想起了李跃尔写的《谁拿走了孩子的幸福》，里面她也写了部分自己夫妻俩如何通过让儿子重新体验敏感期而长大，一些问题就自然消失了。下周一带儿子第一次看咨询专家，看有什么意见。 |
发表人: Jacky妈妈
发表时间: 2012/10/25 11:41pm
| 吃专注达18mg两天了，两天在学校表现都特别好，老师很高兴。他自己也很开心。目前还没发现有什么副作用。我们是吃早餐后或期间吃的，为了避免对胃的刺激。这两天对胃口和睡眠都没有什么什么影响。 |
发表人: Jacky妈妈
发表时间: 2012/10/26 6:07am
| 第三天吃专注达，还是表现很好，老师非常开心，奖给儿子一堆糖果。这两天在家做数学题也快了些，不再发呆挨时间了。学校老师不布置布面作业，我自己每天给他出30道计算题做。 |
发表人: river0401
发表时间: 2012/10/26 6:42am
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你们那边是心理医生开的药，我们这边的药是由儿科医生开的，不过我们没去看心理医生，上次去过行为指导中心那边，那里的医生给了不少儿童行为纠正方面的指导。
专注达对你们效果好，那真的是不错，我们那时是27mg，就正作用方面，感觉很好，就是副作用太大，不得不换药。 |
发表人: Jacky妈妈
发表时间: 2012/10/26 8:26am
| 我们下个月也要看儿科医生做个成长评估。专注达我们只吃了三天，还没看出来副作用。不知道吃时间长了会不会出现什么副作用。 |
发表人: river0401
发表时间: 2012/10/26 6:35pm
| 有些孩子对药没什么副作用，那样是最好的。 |
发表人: Jacky妈妈
发表时间: 2012/10/26 9:47pm
| 一开始就吃27mg是不是太多了，所以孩子不适应？我们现在是18mg，一天一次早上吃。这药的说明书上写了，长期，后面的效果就不明显了。所以行为控制，其它训练也得跟上。 |
发表人: 风信子200808
发表时间: 2012/10/26 9:59pm
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爬行操我们从10月1日正式开始做的，目前兴趣很高。做摇摆操时最好动作缓慢些，每做好一个动作停顿一秒。30个摇摆最好在五分钟左右做好，不能太快。第一阶段爬行6个来回用时在15分钟左右。 ------------- 学会接纳，学会宽容。 |
发表人: Jacky妈妈
发表时间: 2012/10/27 5:09am
| 谢谢风信子，我们买护膝就开始做。 |
发表人: Jacky妈妈
发表时间: 2012/10/27 5:54am
| 今天吃药的第四天，继续表现优秀。在学校得到了一些糖果。很开心，这会子去铲雪了，跟同学说好了，一会儿去找同学玩。班上不少同学都是我们隔壁左右的。如果儿子表现好的话可以有很多朋友。 |
发表人: Jacky妈妈
发表时间: 2012/10/30 8:35am
| 今天是服用专注达的第七天，在学校发生一件事。一个女生拿了儿子的折的纸，却不承认，说是别人送她的。儿子想拿回来，之后的一节课儿子就闹情绪不与老师合作，啥也不干在那儿生气，结果得了一个NO。 |
发表人: Jacky妈妈
发表时间: 2012/10/30 8:37am
| 今天放学儿子第一次见心理咨询专家，没有什么结果，专家只是跟他玩了一下，谈了一会儿了解他的基本情况。还没给我们什么建议。下周一再去。 |
发表人: rtrtd
发表时间: 2012/11/01 8:56am
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Jacky妈妈，最好的心理师不就是我们自己吗？在小力刚上学那段时间我真的是度日如年，因为你无法跟他沟通，走不到他的心里面去。反复对他讲道理，得到的结果依然是我行我素。现在归纳为孩子真的还小。随着孩子年龄增长，心智也会变大，所以慢慢就能沟通了，然后很多事情就比较好解决了。10岁的孩子是似懂非懂的时期，情绪起伏很大，想想我们在那个年龄不也是傻事做一大堆吗？所以慢慢等着孩子长大，就像修剪小树一样，发现长歪的地方及时修剪，小树会越长越好的。
关于药物这个星期我给小力的用药量是18mg，在校能主动做作业，不再留堂了。以前一天是28mg(上午一粒专注达18+半粒利他林，下午再半粒)。 上了六年级后小力渐渐懂事了，尤其是老师给他安排了个同桌（五年级是单独坐的，这是我最最反感的地方，单独坐只是因为小力早读的时候有讲话的现象）。自从有了同桌，小力会跟同桌比赛作业的速度，比学习的成绩，看到同桌在课间复习预习材料，小力也会要求我给他布置额外作业。这真的是以前不敢想象的。 另外我尝试了奖金激励法，小力回家作业一大半都能在学校完成了，鉴于学校表现，我给小力减了药量，反正这个星期下来效果不错，接着观察吧。 补充一点，小力是从不打人的，他很温和，经常帮助同学，偶尔会被强势的同学欺负。他是单纯性中或重度注意力缺陷。 ------------- 大家一起加油！！ |
发表人: Jacky妈妈
发表时间: 2012/11/01 9:43am
| 谢谢小力妈妈的回复。关于儿子的学习，我一直是尽量让他放松。Jacky的问题主要是有攻击性，这是我最担心的。自从吃药后上周在学校一直表现很好，他自己也很开心。这个星期一在学校与同学又起了冲突，不过还好，对方是女孩，只是吵起来，没打人，还是有进步的。但他吵了之后就闹情绪，趴在桌子上生闷气，不听老师劝。这个星期无法判断他的表现了。周二和周三都只上了半天课，然后学校家长会放假，直到下周才开始上课了。我感觉他吃药后在家里的表现与吃药前区别不大，在学校里稍好一些。 |
发表人: river0401
发表时间: 2012/11/06 6:29pm
| Jack攻击性背后的原因是什么呢？会不会是引起别人注意呢？可以了解一下，很多ADHD的孩子同时伴有社交问题。 |
发表人: Jacky妈妈
发表时间: 2012/11/06 9:39pm
| 有时候是玩的时候不注意轻重，有时候是觉得不服气，有冲突他要赢。关键是孩子不能控制自己。 |
发表人: river0401
发表时间: 2012/11/07 8:28am
| 我家的倒没什么攻击性，但也是输不起的一个人。 |
发表人: 快乐兵兵
发表时间: 2012/11/07 10:51am
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攻击性可能是ADHD中冲动控制障碍亚型。
但是这些信息不能作出判断。 river妈妈说的对，ADHD有冲动控制障碍亚型的，在人际交往上有困难。 我觉得孩子的情绪问题也是需要考虑的。不仅仅是ADHD |
发表人: Jacky妈妈
发表时间: 2012/11/11 1:14am
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通过学校与家里双方共同努力，还有吃药，现在在学校的表现已经非常好了，只有一些小问题，比如说这两周内与同学吵过一回，但没动手。上课玩折纸，老师不准他玩还偷偷玩。这些偶而犯一犯，没大毛病了。老师的评价是总体表现很好。总算松一口气。
但是在家里感觉变化不大，煮早餐时叫他不要玩拼图不听，人多一起吃饭的时候人来疯，叫他在家要穿拖鞋总是不穿。。。 |
发表人: Jacky妈妈
发表时间: 2012/11/11 1:38am
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从我儿子的变化来看，我感觉学校和家里双方的共同努力，环境的变化占80%，药物只占20%。因为我们在吃药之前，行为方面已经进步很大了，并且继续了两周的时候才开始吃药的。环境上，美国的孩子不歧视，也不欺生，对我儿子很好。家长也不歧视他，住对街的同学家长还带我儿子和他们的女儿一起去划过雪。昨天接儿子的时候，那女孩的妈妈主动过来跟我打招呼，说自己是谁的家长，我很担心地问儿子有没有给他们带来麻烦，她说儿子表现很好，他们很喜欢他，叫我不要担心。
在学校里老师也尽量让他有机会有成就感，数学题让他上台演示做题方法，并且想安排他教别的孩子一些中文。 |
发表人: river0401
发表时间: 2012/11/12 8:38am
| 看样子你儿子很喜欢这里的学习，同学的家长知道你儿子是ADHD吗？ |
发表人: 啸啸妈妈
发表时间: 2012/11/12 11:48am
这点让我很感动，我们的孩子太需要一个公平、温暖的成长环境。这样他们的心才会阳光。 |
Jacky妈妈 发表的内容: